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第三章 研究方法

第二節 研究對象的選擇

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蒐集而來的文本,多數不會直接呈現於研究中。因臉書高度反映使用者的真 實身分,為避免受訪者身分曝光,相關的文本內容將結合訪談,以分析後的結果 作為呈現。

第二節 研究對象的選擇

本研究採取質性研究,從少數研究對象的親身經驗中提取意義,受訪者的挑 選根據立意抽樣,以滾雪球的方式尋找臉書上的女同志使用者。在挑選受訪者時,

考量受訪者的職業、學歷等身分特質、出櫃情況與使用習慣上的差異,以彌補個 案難以代表所有使用者經驗的問題。

研究對象主要是 18~29 歲的臉書女同志使用者,考量的原因有三:(1)根據 2013 年皮尤(Pew)研究中心進行的調查發現,臉書使用者的主要年齡層為 18

~29 歲12,我認為此一年齡層的臉書使用者相較其他年齡層的使用者而言,較為 嫻熟臉書的各式功能;(2)據 DiMicco & Millen(2007)的研究指出,剛進入職場的 臉書使用者,若公領域(同事與上司)和私領域(學生時代的朋友)兩方的人際 網絡同時連結於臉書上時,使用者在臉書上面臨不同觀眾群對不同形象的期待,

我認為處於此一狀態的臉書使用者更易發生多重社群的衝突經驗,而 18~29 歲 的年齡層包含學生與上班族,是良好的觀察對象;(3)此一年齡層的女同志臉書 使用者,相較於年齡更小,尚在就學的臉書使用者而言,擁有較多面對衝突、反 抗權威的社會資本,卻也因處於適婚年齡,面對更多來自家庭的壓力,具有衝突 代表性。

我從自己身邊長期觀察的女同志友人開始訪談,因之較能掌握受訪者的臉書 使用情況,進而再以滾雪球的方式邀請其他的臉書女同志使用者受訪。另,訪談 至後期時,因能受訪的對象有限,故而也在 PTT lesbian 板、臉書女同志社團「到 處都有女同性戀」招募受訪者。徵人內文如下:

12 Pew Research Center's Internet and American Life Project (2014.01.08),〈Facebook user〉,上網日 期:2014 年 5 月 28 日,取自:

http://www.pewinternet.org/2013/12/30/social-media-update-2013/facebook-users/

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[徵人] 徵求研究訪談者-臉書上的女同志使用者

大家好,我是國立政治大學新聞研究所的蔡同學,目前正在進行「臉 書上的現身與隱藏:初探女同志的臉書使用策略研究」的碩士論文研究。

主要想探究女同志為何與如何使用臉書,試圖透過了解臉書上女同志使 用者的使用策略,進一步討論當新媒介科技進入日常生活後,如何改變、

影響或突顯人際網絡中的權力關係。

研究預計徵求 12 位以上的女同志受訪者,進行一對一的訪談。

訪談的時候將會全程錄音,所有錄音的內容僅供學術使用,且個人 隱私資料都將以匿名方式處理,訪談內容在研究當中不具有辨識性,也 絕不洩露給非相關人員。

因目前缺乏 18 歲,以及 22-25 歲的女同志受訪者,故而希望的研 究參與者條件如下:

1. 18 歲,如正在就讀高中者為佳;22-25,正在就讀大學或研究所 者為佳,希望打扮不會太中性(僅因為已訪問過多的踢)。

2. 曾使用臉書透露同志議題或自身的同志身分

3. 處於一段女女情感關係或正在尋覓一段女女情感關係者(即自 我認同是雙性戀者亦可)

4. 願意加我為臉書好友,因我需要深度偷窺妳的臉書,細訂訪談 內容

訪談地點:以北部地區(北北基桃)為主 訪談時間:以受訪者可行時間為優先 Email:rustic0615@gmail.com

2014/10/14

受訪者永和

2014/11/08

古亭丹堤

2014/11/11

科技大樓站

L’angolo 咖

啡廳

2014/11/19

科技大樓站

2014/11/23

忠孝新生站 號,臉友為同志友人與同志友善的同事與朋友,以及 PTT lesbian 板上認識的球友。

9. F

訪談時地:

2014/12/6

受訪者的社

2014/12/7

公館帕多瓦

2014/12/13

木柵雅風咖

2015/01/07 科技大樓站

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在訪談過程中,除了述明匿名與保密原則外,也一再強調如在受訪過程有任 何不想回答的問題,皆可拒絕回答。且所使用的受訪者臉書文本、訪談內容,皆 會取得她們的同意才使用。

在訪談中希望獲得的,不只是釐清受訪者問卷上未能看見的使用習慣、原則 與動機,更為重要的在於,透過訪談更加貼近受訪者的生活脈絡與背景,了解受 訪者線下人際關係,以及臉書上各式人際網絡對受訪者的影響。在蒐集資料與訪 談時,除了著重於受訪者線下與臉書上的出櫃情況差異,以及各式人際網絡對受 訪者同志身分或同志族群的觀感、態度與行為;同時也試圖了解受訪者自身的同 志認同變化情況,與臉書使用之間的關聯性。訪談大綱如附錄二,大綱僅作為訪 談的基本依據,訪談內容依受訪者臉書所呈現的文本內容而有所差異。

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