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(二)
財團法人產業服務基金會
1.與芝山文化生態綠園合作的過程與補助與監督機制。
(1) 了解補助方式與評估機制對於芝山文化生態綠園產生何 種型態的合作模式?
(2) 了解環保局的補助規劃內容與評估方式的關聯。
2.還有雙方的互動關係(資源，方式，角色，功能，合作,管道)
(1) 執行過程中補助者與補助代理人雙方的互動關係?(角色, 功能方式,合作等等)?
(2) 執行過程是補助代理人與委託人雙方互動關係?
(3) 執行補助時的問題與給予代理人在執行過程中的運作上 的幫助?
3.對於經營芝山文化生態綠園經營成效與目標之間的滿意程 度與後續的規劃,建議與期許。
(1) 芝山文化生態綠園申請補助計畫的看法？對於目前的執 行成效的看法，滿意度，硬體，軟體，經營目標認知認同 等等？
(2) 未來芝山文化生態綠園規劃的方向為何。他還有哪些要補 強的？
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(三)學校單位
1.雙方的互動關係(資源，方式，角色，功能，合作,管道)
(1) 在教學上如何與芝山文化生態綠園合作？
(2) 芝山文化生態綠園對於學校而扮演哪些角色？
(3) 除了戶外教學以外，還有哪些合作方向與管道？
2.對於經營芝山文化生態綠園經營成效與目標之間的滿意程 度與後續的規劃,建議與期許。
(1) 尌教學方陎，對於芝山文化生態綠園有哪些建議與規劃的 方向？
(2) 對於芝山文化生態綠園與環境教育的建議與看法。
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(四)營運團體
1.與芝山綠園合作的過程與其管理(評選與監督等)機制。
(1) 請問您是在甚麼情況下接手芝山岩展示館。（動機）
(2) 雙方對於公私協力在經營理念與態度上的差異?台北市文 化局看待委外管理這件事對你們的感覺如何?你們是又如 何看到地方文化館委外經營?
(3) 評選與評估機制以及聯繫機制為何? 這八九年來的評估 及評選機制有無差異，是由誰來做聯繫?
2.雙方的互動關係(資源，方式，角色，功能，合作,管道)
(1) 尌活動部分，諸如地方文化館相關活動與環境教育，如 何與利害關係人互動（如文化局，環保署，社區，學校 等等）
(2) 尌館舍空間規劃部分：尌民眾卂與區與館舍周遭環境人運 用的情形
(3) 尌人員部分：卂與志工以何種身分為主?工作任務為何？
組成為何等等，周遭社區人士對於綠園卂與度如何?
3.對於經營芝山文化生態綠園經營成效與目標之間的滿意程度 與後續的規劃,建議與期許。
(1) 進行意見交換的時候，對其政策利害關係人（個人/機關 團體/企業法人）所提的觀點是否認同？
(2) 請問您對於芝山文化生態綠園的營運成效的看法為何？
有達到預定效果？
(3) 芝山文化生態綠園的未來的發展與規劃?