經檢視文獻，Albert & Runco, 1989； Arnheim, 1980； Barron, 1969；
Cattell, 1965； Csikszentmihalyi(1988a, 1990, 1999, 2000)； Gardner, 1993b；
Gruber, 1984； MacKinnon, 1978； Roe, 1970 等學者，多採用傳記研究(心 理歷史的研究方法)、心理分析法或個案研究法(包括多重個案研究)，以探 究高度重視原創性領域(如作家、科學家、藝術家、政治界)裡著名傑出人士 的生涯，以理解傑出人士為什麼比平常人表現更卓越、更有創造力，進而蒐 集創造力通則；西方當代已建構出各式各樣之創造力理論模式，尤其是 Csikszentmihalyi 的創造力系統模型完整地揭示創造力的來源，故經研究者 交叉比對，考量本研究之研究對象本身的老化除涉及個體生理、心理變化 外，也與社會互動或生命事件均有牽連，相似於系統性之相互影響，故本研 究將以 Csikszentmihalyi 的創造力系統模型作為理論檢視模型。
除此之外，陳瓊花(2010)認為：「不應把理論當作『純理論』在看，理論 應該是要跟生活息息相關才對；假設理論本身提供一個理想，實務就該是怎 麼樣從理想裡去提升及進化」，因此本研究從創造力實踐面檢視，以臺灣畫 家高齡期創作生涯為核心，從影響創造力變化因素檢視，並透過傑出之高齡 畫家個人經驗所淬煉的觀點自我詮釋，理解其創造力變化、老化現象與老化
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因素的關聯、高齡期創造力發展實踐等，此將有助於我們補足從文件、傳記 所歸納之研究結果。
以上得知，國內外學者對於創造力發展議題，已有豐富的研究，但較缺 乏以高齡者、高齡期作為研究主軸；惟今昔不同，現今社會雖面臨「高齡化」
及「少子化」兩股勢力的衝擊，但科技、醫療進步，生活水準提高，且高齡 者亦多為健康者，因此高齡期第二生涯如何選擇、規劃，民眾將越來越重視。
再者，當我們面臨年輕人口越來越少，高齡人口越來越多的趨勢下，社會文 化將發生結構性的轉變。但老化是文明的一部分，找出高齡者在社會的積極 意義與定位，正如法蘭克.施爾瑪赫(Frank Schirrmacher)所提出，工業社會已 意識到，他們不能忽略自然環境；在資訊社會更應該瞭解到，我們不能放棄 高齡期的經驗、智慧、自信和知識(吳信如譯，2006)。故經檢視發現，缺乏 針對仍持續保持卓越之高齡者的創造力發展進一步瞭解。進一步而言，持續 創作之高齡畫家，即是珍貴的人力資源，亦為社會資產。本研究從臺灣高齡 畫家角度，檢視創造力理論體系與學說架構，希望進一步初探高齡期創造力 發展模式與意涵，以對照實踐面與理論面。
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第三節 研究目的與研究問題
本研究焦點為探究高齡期前後創造力變化、轉變因素與高齡期創造力 意涵，並進一步理解高齡畫家之因應調整策略及創造力永續發展實踐。影響 創造力變化有哪些因素？又伴隨年齡之生理老化、心理老化、社會老化及生 命事件均可能影響高齡畫家創作及創造力發展，故本研究將透過探究高齡 畫家所知覺之老化現象，檢視對其創造力變化之影響，及高齡畫家因應策 略；本研究並採用 Csikszentmihalyi 所提出的創造力系統模型--個人、學門、
領域三個動態系統作為研究主軸，本研究有如下 3 項研究目的及 6 項研究 問題。
壹、探究畫家在高齡期前後之創造力變化及其影響因素
一、畫家在高齡期前後之創造力變化為何，受甚麼因素影響？
二、以Csikszentmihalyi創造力系統模型檢視高齡畫家的創造力，在個人、畫 壇社交網絡(學門)、藝術專業領域(領域)的轉變因素為何？
貳、探究高齡畫家老化現象與因應調整策略及創造力永續發展實踐 一、畫家進入高齡期所知覺的老化現象為何？
二、畫家因應高齡期所需之調整策略及創造力永續發展實踐為何？
參、探究高齡期創造力意涵 一、畫家對創造力見解為何？
二、如何看待自己高齡期創作發展生涯目標及規劃？
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第四節 名詞釋義
本研究中相關名詞的操作性定義，經文獻查證整理後，陳述如下：