國民中學藝術與人文音樂創作教學之個案研究
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個人、社會及人文教育 ｜英國語文教育｜ 藝術音樂教育 ｜ STEM 教育 全球意識與文化敏感度 ｜體驗學習｜ 接觸大自然
港大學中文系哲學碩士、博士，現 任香港中文大學人間佛教研究中心
在日常生活中照顧自己，並養成自 律精神，以應付日常生活中，個人 衞生、個人安全及情緒的問題
在基礎教育階段，學生通過視覺藝術評賞、視覺藝 術創作和視覺藝術知識 三個學習範疇
個人、社會及人文教育學習領域課程架構提供一個框架讓學校自行規劃和發展校
• 讓每個人在德、智、體、群、美各方面 都有全 面而具個性的發展，能夠一生不 斷自學、思考、探 索、創新和應變。」.
學博士，現為上海大學文學院教 授，兼任佛光山人間佛教研究院
新高中課程中國語文科第十個選修單元：「普通 話與表演藝術」中提到的學習目標，正是期望學 生能「欣賞不同類型的普通話表演藝術，學習語
