[PDF] Top 20 台中縣市私立幼稚園園長經營理念與教師工作滿意度之相關研究

... 將正面影響其教學品質，教師教學品質之好壞更間接影響幼稚園之營運，但對於 ... See full document

... 來越多的上班族求助於精神科醫師，請求開立「痛苦證明」（曠文琪，2006）。 經過醫師的審慎評估，若求診者的工作壓力確實瀕臨輕度憂鬱或焦慮程度，甚至 已經影響個人的工作自信、日常生活或人際關係等等，醫生就會建議病患短暫性 的脫離工作崗位一下，此策略確實對健康情形有正向幫助（鄭志成，2008）。耕 ... See full document

... 由於研究者自師大畢業後分發至台中縣，目前所任教之學校，是屬於由國中 改制而成的完全中學。完全中學的設立，是社會環境需求的產物，可提供學生及 家長多一種選擇的機會。為了紓緩國中學生升學壓力、促進高中教育發展的區位 平衡、增進教育資源充分利用、降低公立高中班級人數、提升教育品質、快速增 加高中容收量以及因應國中畢業生就讀高中之需求，教育部自八十五學年度起試 ... See full document

... 促成社會的進步。其中第三部分建立終身學習社會的具體途徑 之第十四項「加強 培育教師終身學習素養 」更陳述出教師是推動終身學習的重要角色 ，培養具有終 身學習素養的教師，是引導全民進行終身學習 ，建立學習社會的重要關鍵 （教育 部，1 9 9 8 ... See full document

... 作之滿意度，將會深深影響幼兒教育品質。而許多研究也指出，教師的工作滿 意度是提高學校成效的重要因素之一，工作滿意度較高的教師，較願意去改進 ... See full document

... 園長此一職位不但勞心且勞力，加上壓力在現今社會中，已成為人們生活中的一部 份，它對於個人有正面或負面的影響作用。適當的壓力將會促使自己的潛在能力、動機， 以激發自我成長；反之，倘若壓力過大，則亦導致不良的結果，且在工作上產生負面的 影響。Epstein 曾經提出對於壓力的探討，大多在最近二十年研究文獻比較多，然而隨著 ... See full document

... 走的基本能力、拋掉背不動的書包與學習繁雜的知識教材」，希望教師和學生在 教與學的過程中充滿快樂與活潑的氣氛，並且藉由課程鬆綁的機制，將課程的決 定權與選擇權下放給基層的學校與教師們，以落實學校本位課程發展及教師專業 ... See full document

... 許多人開始對國小教師工作總有「薪水多、假期多」的刻板印象，加上媒體 的發達，常常報導教室內老師體罰學生事件等等負面新聞，多數媒體所顯現的台 灣教育圖像多聚焦在教師的不良管教方面，因而讓大家對教師的觀感日漸不佳。 除此之外，在少子化的影響下，現代父母極度重視孩童的教育，亦為教師在從事 ... See full document

... 體服務品質之比較研究－以桃園縣為例，長榮大學經營管理研究所未出版之碩士論文。洪巧音(2003)，幼托園所家長托育服務品質需求 ... See full document

... 一、 對教育行政機關的建議：師資培育機構將多元文化課程列入必 修課程。 由研究結果可知，居住於本鄉及本縣市之教師其工作滿意度高於 ... See full document

... ２ 關定之」，且第十條亦明令「公立國民小學附設之幼稚園，其園長由校長 遴選合格人員報請主管教育行政機關派任」 （教育部，2003）。 張淑敏（2004）指出，我國二十五縣市的公立幼稚園園長在任用形式 ... See full document

... 依據研究結果顯示，特殊教育教師於「教師角色」層面之滿意最低，可知教 師在角色轉換的心情調適上，或社會及家長對其角色期待過高、過低時，會感到 不滿意。教師在同事、家長及家人眼中的角色皆有其對自身的期待，而在他人眼 ... See full document

... 第一節 研究動機與目的 教育是連續不斷的發展歷程，尤其每一個階段的教育都會影響其上或下不同 教育的階段，幼兒教育不僅是個人一生發展的首要基礎，也是一切教育向上發展 的根本所在。幼稚園是幼兒在人生當中第一個接觸到的正式教育場所，而古今中 外學者，也強調兒童早期發展和學習的特性，幼兒教育的宗旨就是要讓幼兒有健 ... See full document

... 是多層次的，個人較易自覺爬上成功的階梯，而教職的金字塔層級相對地較少， 教師幾乎沒有升遷機會（Ryan，1989）。Lortie（1975）在其著作”school teacher” 一書中也認為教學生涯可謂是「無生涯」 （career less）可言，教師向上升遷的管 ... See full document

... 還是室內的教材教具，除了要保持清潔乾淨、還要定期消毒和維修，以及要符合 幼兒的需求，還要提供幼兒獨處的空間，以培養幼兒的獨立自主能力。例如教室 的櫃子高度不要超過幼兒身高、教室內佈置要引起幼兒的學習興趣等等，強調數 量足夠、符合幼兒的發展特性和學習需求的空間與設備，並重視維護良好、經常 性的使用。三、師資專業發展：幼兒園在開始設立的時候，條文很明確規定教職 ... See full document

... 第一節 研究背景與動機 幼稚園是國內教育體系中最基本的地方教育機構，也是一切教育的基礎。家庭 結構因應社會快速變遷的因素，少子化現象及雙薪家庭更加明顯，因此，幼兒及早 接受教育，是當前世界各先進國家教育發展的趨勢。近年來由於經濟繁榮、民生樂 利，加以小家庭制度的形成，雙薪家庭的父母忙於工作，無暇照顧幼兒，在此種種 ... See full document

... 一、對行政機構之建議 （一）融合教育概念與特教相關知能向 下紮根以及向上延伸 本研究發現屏東縣幼托園所之學前教育 教師除了具備合格幼教、特教、教保員、助 理教保員資格外，另還有不具上述任何資格 者任職；在任職年齡方面，雖然以31-40歲 ... See full document

... 於 幼 稚 園 教 師 研 習 進 修 效 能 評 估 之 研 究 論 文，則 相 對 稀 少 ， 所 以 ，在 實 施 教 師 研 習 進 修 上，缺 少 對 教 師 自 我 效 能 的 評 估，以 了 解 幼 教 師 研 習 進 修 是 否 真 正 的 達 到 其 所 ... See full document

... 理教師們在清掃之餘，不忘自嘲以後可以組一家清潔公司，既專業又有效率，而我卻在 猜想著主教與孩子們正在教室裡做些什麼。 「助理教師的工作是不需要用到大腦的！」園長曾對我說，當下除了驚訝與不可置 信，更有一種說不出的失落感。難道關乎孩子健康的保育工作或是規劃複雜的娃娃車路 ... See full document

... 台南市私立安南幼稚園園長;嘉義大學幼兒教育研究所所長 關鍵詞: 幼稚園經營與管理;協同行動研究;SWOT 分析 ;management;collaborative action research;SWOT ... See full document