[PDF] Top 20 國小教師參與數學補救教學培育課程數學教學知識發展之個案研究
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國小教師參與數學補救教學培育課程數學教學知識發展之個案研究
... 71 學有關的例子當作學生學習的題目，使學生能藉由親身經驗加深對數學概 念的理解。在此培育課程中講師舉出許多與生活相關的數學情境實例：熱 量控制、班車時刻表、居家設計、居家修繕等。每個生活數學情境實例都 ... See full document
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國小專家教師DFC課程發展與教學實施之個案研究 / 148
... DFC 課程發展與教學實 施，促進 DFC 課程發展歷程，未來可供教師在 DFC 課程與教學實施之參考，故 本研究目的有四： ... See full document
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小老師制度在國小英語補救教學上之個案研究 - 政大學術集成
... 研究生：張順宜 論文提要內容： 以往傳統研究探討同儕相互幫助的機制多在於量化性的陳述其有效結果，然 而，在小老師的教學與被幫助者的學習動機上卻較少提出在兩位小朋友的言談互 動中，何以促使此同儕相互幫助的機制有正面的效果。本個案研究旨在探討英語 ... See full document
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一位國小教師實施數學探究教學之個案研究
... 表研究，這難忘的記憶揮之不去呀！再來感謝我的兩位口試委員，謝謝郭文金老 師指導我正確使用統計的方法及詳盡地解釋我所提出的各種問題；還有謝謝李韶 瀛老師在論文上給予精闢的建議，使我的論文得以更加完整；也要感謝屏大附小 的小婷老師讓我進入班級觀課，還有其他老師、學生們的協助，讓我順利完成研 ... See full document
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國民小學數學教師教學鷹架策略分析之個案研究
... 第四章 研究分析與討論 教室中的師生互動是一齣沒有劇本的大戲，然而，這齣戲可以是教師自己 擔綱演出的獨腳戲，也可以是和學生分享演出角色的精采好戲，可以理解的， 當學生只能看著老師自己演戲時，這樣的上課是無趣又乏味，當學生也能參與 ... See full document
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探討國中數學教師平均數知識、觀感及其教學實務間的關係之個案研究
... 篇幅佔了一半，剩下則是三面介紹中位數以及一面介紹眾數，為了了解個案 教師所使用的教科書當中所提及的平均數知識，所以需要先將教科書進行分 段以利分析，研究者主要從兩方面來進行，第一是藉由該版本教師手冊內對 ... See full document
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國民小學教師專業學習社群發展 之個案研究
... 對於專業工作的成效能夠進行公開的檢視，追求更好的績效表現。 林劭仁（2006）認為教師學習社群要能良好的運作，除了靠社群成員的努力， 還須有外部環境與人員的投入與支持。 楊智先（2007）認為教師專業學習社群應具備以下四項特質：1.社群具開放性 ... See full document
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國小教師運用網路之教學知識分享行為 與教學創新之個案研究
... 析結果顯示教師運用網路教學知識分享其教學理念會有所改變或更加堅定；教 學內容上教師更願意討論課程和設計學習單；教學方法上改變以往版書方式改 ... See full document
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國民小學教師宗教信仰與生命教育教學之個案研究
... ，只從現在教 學階段看生命教育問題。美美老師並不清楚九年一貫課程和生命教育有何直接的 關聯，她覺得領域教材無法符合她生命教育教學上的需要 。課程結構較不明顯的 生活、綜合活動領域最適合實施生命教育 。雖然本身沒有宗教信仰，但是當學生 ... See full document
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國民小學專家教師教學信念與教學行為之個案研究
... ㄧ、研究者的背景 研究者為在職的一般生，目前在南投縣某國小代課。雖然目前在當代課老師， 但直到就讀大學以前，研究者絲毫沒有想要當老師的想法。因為研究者從小就不 是ㄧ位能夠引起老師注意的學生，因為表現得中規中矩，往往都成為被忽略的對 ... See full document
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國民小學英語教師教學鷹架策略之個案研究
... 一的，這是我比較憂心的。原因是，我們高年級有很多學生，至少有三分 之一到四分之一的學生，這些學生他可能之前就接觸過了，所以他們可能 會覺得教材太容易了。那我會發現那些孩子會因為認為教材接觸過了，一 來那他們沒有心在上面，那會造成課堂上的秩序可能比較不好，二來我講 ... See full document
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資深高中數學教師教學相關知識的個案研究
... 34 這個感覺上在算一二三四五六的平均數對不對？...國中有沒有學過 35 這個？有吧？什麼平均？加權平均，然後這個東西就叫做它的加權 36 數，我們學校的成績單就是用加權平均嘛，對不對？它算的就是數 37 學幾節？它算是總節數分之什麼？是不是佔這個比例？... 這個麻 38 ... See full document
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二位國小高年級教師數學教學知識之比較
... 3 學知識觀點來提升教師在教學方面專業成長的探討，獲得成果的學者也不 少，邱美虹、江玉婷（1997），初任與資深國中地球科學教師學科教學知識 之比較；郭義章、段曉林（1998） ... See full document
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音樂教室教師教學實際知識 之個案研究
... 第二節 研究目的 面對目前少子化的社會，家長們為了因應整個社會環境的進步及多元，用盡心 思培養孩子從小有別於一般孩子的一技之長，或者及早發覺孩子的興趣及潛能， 能夠不落人後，通常才藝班對大多數的家長而言，會是一個不錯的選擇。然而坊 間才藝班何其多，家長如何選擇？朱湘琳（2003）指出，當今台灣，除了學校之 ... See full document
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排灣族教師教學個案研究—文化融入數學課程的教學反思
... 從 小 的 生 活 環 境 影 響 甚 深 ， 像 泰 雅 族 學 童 的 文 化 背 景 與 日 常 生 活 中 較 少 使 用 到 分 數 、 小 數 與 序 數 （ 林 瑞 玉 ，2004)； 排 灣 族 文 化 中 並 無 乘 法 及 倍 數 概 念 等 等 （ 張 靜 儀 ，2009） ， 這 些 對 日 後 的 學 習 會 產 生 一 定 ... See full document
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以個案研究探討兩位補救教學的英文老師其教學認知和實務
... 多數的研究主要探討在主流教育下，教師所處的教學情境對其認知和實務的 影響，然而，以幫助弱勢國中學生的補救教學計畫，像是課後補救教學，卻沒有 ... See full document
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師資培育大學與小學合作推動臨床教學 之個案研究
... 身情況的臨床教學制度，著重大學「教材教法」教授到實習學校去實際教 學（簡紅珠，1997）。因此，Conant對「臨床教學」的看法並非即是臨床 教學的唯一界定，同時其是否能適用於現在或國內的時空脈絡，也都要重 ... See full document
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國小四年級分數單元補救教學 之行動研究
... 第一節 研究設計與架構 本研究採行動研究的方式來進行。研究時間為民國一百年三月至五月，利用 中午進行補救教學，每週 2 次共為期 8 週，上課時數約 200 分鐘，進行的課程為 ... See full document
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科學教師學校本位課程發展信念與實踐之個案研究
... 本 研 究 之 研 究 對 象 包 括 ： 個 案 楊 老 師 （ 代 號 ） 及 其 擔 任 教 學 的 其 中 一 個 班 級 。 個 案 教 師 已 進 修 完 成 師 院 自 然 科 學 研 究 所 學 業 ， 二 十 年 ... See full document
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師資培育數學課程對國小教師數學教學意象影響之研究
... Therefo時， this study attempts to understand how the General Mathematics Course (GM C) of teacher education has influence on the mathematics teaching image (MTI) of the elementary school [r] ... See full document
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