[PDF] Top 20 國民小學學校行政倫理實踐與教師工作士氣之相關研究
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國民小學學校行政倫理實踐與教師工作士氣之相關研究
... 權利。 13.學校行政人員能以同理心與教育愛去對待學校的每位學生。 ····················· 5 4 3 2 1 14.學校行政人員能以溫暖支持的態度，努力促進同仁的專業成長。 ··············· 5 4 3 2 1 ... See full document
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國民小學教師知識管理與學校效能之相關研究 洪東宏、施能仁
... 林金福(2002)，高中職校長轉型領導、知識管理與學校效能之 研究，國立政治大學教育研究所未出版之博士論文。 ... See full document
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臺中縣國民小學校長教學領導與教師專業學習社群互動之相關研究
... 育部（2007）指出，這項評鑑的特色之一是納入「社群互動」，這部分將了解校內的教 師組織、家長參與、學校氛圍、社區關係、策略聯盟及校友服務等六項指標，也是過去 評鑑所沒有的內容。可見，未來「社群互動」是教育現場不能忽視的主軸。教育部九十 ... See full document
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國民小學校長權力運用策略與教師工作投入之相關研究
... 略，逐漸由傳統的法定權力的運用策略，逐步發展成專家取向、分工授權、獎賞激 勵…等等較積極鼓舞士氣式的權力運用策略。 綜上所述，可以歸納如下：將國內外學者所提出之校長權力運用策略加以歸納 整理數量多，加上所使用語詞不同，取其最多人提出之幾種，依序為理性說服、強 制要求、形成聯盟、逢迎示好、利益交換、運用獎懲、向上求助、引用規章、個人 ... See full document
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苗栗縣國民小學校長教學領導與教師效能之相關研究
... 長教學領導行為，會利用各種集會場合闡述教育理論溝通教育理念，主動提供教 師專業成長機會，落實教師增能進修活動，以引領課程與教學發展，激勵教師依 ... See full document
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屏東縣原住民地區國民小學教師工作滿意度與工作績效之相關研究
... 第一節 研究動機 原住民族地區地屬偏遠，有特殊歷史及文化背景，特別需要具高度 熱誠、專業，並認同原住民族文化的師資（周惠民、施正鋒，2011） 。學 生一天有八小時在學校與教師學習互動，教師除了知識的傳授外，在學 ... See full document
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屏東縣國民小學身心障礙班教師工作價值觀與工作倦怠之相關研究
... 普通教師的的離職異動率。洪梅花（2008）在「屏東縣特教教師工作滿意度現況之探討 研究」中指出，國小特教教師考慮離開特教工作的人數比例高達 43%，將近一半的人數 ... See full document
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臺中市國民小學課後照顧服務教師工作壓力與教師效能之相關研究
... 及「參加課內、外課業輔導或上才藝班」則由 2004 年的 46.54%，到 2010 年上升 為 51.8%有升高的趨勢；這些現象顯示參加課後輔導或上才藝班，以及托保母或 課後托育中心，有逐漸取代家人照顧的趨勢。 此外，新住民女性因語言與適應等因素，導致無法指導孩子課業或給予的文化 刺激不足，以及因為家庭社經地位處於弱勢，倘若台灣男性配偶無固定工作收入 ... See full document
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臺中市國民小學兼任行政教師專業知識、技能與倫理認知和實踐之研究
... 2006；魏素玲，2011）。林淑儀（2008）的研究發現教師職前養成之專業知能與 實際歷練，具備足夠能力且有教育熱忱從事教學工作，唯行政專業能力略為薄 弱。當教師進入教育現場，接受委派而需兼任行政職務，極有可能因為其專業知 ... See full document
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臺東縣國小分校教師對學校裁併認知 與工作壓力之相關研究
... 免產生「城鄉差距」的現象，這段差距與地方經濟產業、就業型態、人口結構、 學齡兒童人數等逐漸相互影響。雖然也有少數蓬勃發展的例子，但多數卻呈現 一惡性循環；許多鄉村地區的國民小學在此惡性循環下遂逐漸沒落為「迷你型 學校」。一些官員認為迷你小學的存在不符合經濟效益，宜予廢除；亦有學者 ... See full document
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國民小校長正向領導與教師教學效能關係之研究
... （三）結合教師個人信念與有效教學歷程的綜合觀點取向 只有良好的教學信念，如果不化為有效教學行為，則一切教學仍然淪為空 談，因此教師教學歷程中的有效能，亦相當重要（謝百亮，2006） 。林海清（1994） ... See full document
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臺中市國民小學校長角色實踐與教師工作士氣關係之研究
... 【第三部分：教師服務】 填答說明：請依據您的感受與學校實際情形圈選適當的答案。 （4代表「非常符合」， 3代表「大致符合」，2代表「不大符合」，1代表「很不符合」） 。 非 大 不 很 常 致 大 不 符 符 符 符 合 合 合 合 ... See full document
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國民中學教師教學倫理認知與實踐現況之研究
... 學者郭玉霞（2001）提到，新手教師在與學生相處或在教學過程中，經常會 遇到倫理方面的議題，諸如：關懷與控制之間如何拿捏？懲罰的過程如何顧及適 當的程序？什麼是公平的對待？如何評分或是學生的努力和他的表現之間如何 ... See full document
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中部四縣市國民小學教師情緒管理與工作士氣關係之研究
... 八條第三項)以及遴選校長的權力（國民教育法第九條），這麼多的法令 改變，導致校園生態環境的丕變，有人認為學校行政、教師會與家長會三 足鼎立的局面將為學校注入一股新生的力量，使得學校更充滿活力，然而 ... See full document
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國民小學家長參與班級事務與教師工作士氣關係之研究
... 受肯定，有時由於家長的參與，反而造成人多手雜的累贅而浪費時間，增加教師 工作上的負擔及壓力，因而使教師排斥家長的參與（鍾美英，2002）。 綜合上述，家長參與班級事務事務具有正負面的影響。在正面方面，對學生 ... See full document
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國民小學學校行政人員倫理困境與倫理決定之個案研究
... 級任老師叫 IA05 不用管她們班學生的秩序與人數多寡，IA05 馬上跟主任報備，主 任告知，雖然級任老師不要我們管，但哪一天小朋友如果發生事情的話，我們還是 有責任。考量主任的意見，讓 IA05 更覺得應該要做好學生人數的控管。在 C-2 案例 中，IA17 尋求主任的協助，主任經驗的分享確實讓 IA17 ... See full document
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臺中市國民小學校長授能領導與兼任行政教師工作滿意度相關之研究
... （3）較低層次需求被滿足後，個人將會追求較高層次需求的滿足；且各層次的需 求之間並沒有明顯的界線，換言之，個人對某一層次需求達到部分程度滿足 後，就會開始追求較高層次需求滿足。 Maslow 主張，人類的需求引發動機進而產生了行為，故將人類的需求由低至 高分為生理需求、安全需求、社會需求、尊重需求以及自我實現需求，並且強調 在這五層需求當中唯有當低階的需求被滿足後，人們才會進一步來追求高一層級 ... See full document
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國民小學學校組織氣氛與教師工作壓力之研究
... 至無法發揮其行政最大的工作效率，而且妨礙學校組織變革的推展。 行政人員、教師因能力、行政的經驗、教育理念及人格特質等個人因 素，加以來自上級行政機關及長官的期望與要求之社會因素，更有錯綜複 ... See full document
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學校行政倫理理論內涵及實踐之探究
... 衞生署疾病管制局副局長昨日則再次澄清，愛滋病主要是經由性行 為、輸血、針頭注射等方式傳染，唾液、握手、擁抱不會傳染，屬於慢性 的法定傳染病，在醫師認為可以上班、上學的情況下，就學權、工作權必須 受到保障。根據官方統計，目前全台各級學校就讀的學生約有三百位愛滋帶 原者，絕大多數身份都保密。衞生署疾病管制局副局長感歎，台灣愛滋宣導 ... See full document
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