[PDF] Top 20 國民小學校長競值領導與學校創新經營關係之研究

... 性與混沌的後現代社會中，似乎沒有一套放諸四海皆準的方式，故領導可說是一 種平衡邏輯與藝術。校長是學校的靈魂人物，其領導成效影響學校整體發展，兼 ... See full document

... 陳玥臻（2010）以深入訪談和資料蒐集等研究方法進行「兩所國民小學特色 學校創新經營之研究」 ，其主要研究發現為：兩所特色學校成為特色學校前，主 ... See full document

... 國立政治大學教育行政暨政策研究所 碩士論文 指導教授：陳木金 博士.. 國民小學校長運用品牌領導與學校創新 經營關係之研究 Nat.[r] ... See full document

... 課程，國民教育法的修訂公佈，更擴大教師參與教科書審定的機制及提出教 學計畫的事實(全國法規資料庫，2010)。教育部於 2006 詴辦中小學教師專 業發展評鑑，經由專家學者的規劃，欲藉由學校本位教學視導、評鑑和專業 ... See full document

... 所發展的競值架構相關研究工具較適用於工商業界，本研究 之研究工具編製亦參酌其他用於學校情境的工具。 「校長競值領導行為量表」乃 參考： Lawrence 與 Quin ... See full document

... 。其研究發現：國民 小學教師文化在九年一貫課程實施前後具顯著性差異 ；職務、學歷等個人背景變 項以及學校地區、規模、校齡等學校情境變項，和九年一貫課程實施前後在教師 文化上存在交互作用；國民小學教師文化在九年一貫課程實施前後的轉變 ... See full document

... 北市龍山國小陳校長率領全校教師至研究者服務的學校參訪，在導覽校園 之際與該校教務主任閒談，驚聞台北市歷史悠久的老松國小學生數從全盛 ... See full document

... 來自有效能的學校，透過學校效能的發揮，使兒童天賦獲得開展，此乃 學校效能之精義（吳清山，2002）。因此，如何提昇學校的效能，便成為 學校領導者與經營者努力的重點。在歷經教育的精緻化過程中，探究現 ... See full document

... 析澎湖縣國民小學校長服務領導與學校效能的關聯性；同時探討澎湖縣國民小學 ... See full document

... 素，往往成為決定組織存續優劣的關鍵，而「學校組織氣氛」便是其中之一。學 校組織氣氛是由學校行政結構、成員特質、認同程度及價值信仰交互作用的結 果。許妃貞（2011）研究指出，國民小學教師組織氣氛與工作滿意度有關。林玉 ... See full document

... 國民小學校長科技領導、 國民小學校長科技領導、知識管理與 學校效能關係之研究.[r] ... See full document

... 「空間領導」已然成形。 在教育環境日趨複雜的今日，教育領導邁入新興領導理論時期，強調 將領導理念應用於各教育功能之中的功能走向領導類型蓬勃發展（秦夢 群，2013），而「空間領導」即為一例。未來校園規劃的趨勢走向環境內 ... See full document

... 知識領導、教師工作壓力與學校創新經營效能量表」以進行實徵調查。本 研究以臺北市之公立國民小學教師為對象，共抽取76所國民小學之912位 ... See full document

... 轉型領導的特色是校長善用各種領導的策略，激勵教師自我成長，共同為 學校願景而努力，追求組織目標的達成。國內外學者研究校長轉型領導與學校 ... See full document

... 本文以問卷調查方式，採用結構方程模式等統計方法進行分析後發現：一、就現況 而言，台灣國民中小學特色學校的「學校創新經營」實施程度很高，且具很高的 ... See full document

... 管理」層面教師知覺程度最低，顯示屏東縣的國民小學教師對於校長在 學校願景的規劃上察覺最少，校長在學校願景部分有需要再說明及宣 導。校長可利用教師會議及學生集會中明確說明校務發展的計畫，針對 ... See full document

... 臺北市教師研習中心為推動國民小學候用校長儲訓班之「師徒制校長實習」 ， 實施以下的策略：1.辦理師傅校長研討會：聘請辦學績效佳並深獲教育行政人員、 ... See full document

... 行政工作的男性教師相對比女性多，且兼任行政工作的教師，因執行校 長交辦的行政工作多，與校長共事的機會也多，所以對校長道德領導的 知覺會比其他職務教師來得高，而教師兼導師與專任教師等兩種職務的 ... See full document

... A Study on the Relationship Between Princi 閏 Is' Knowledge Leadership and School Innovation Management Effectiveness in Prima阿 and sec。吋ary SChools.. 綜上所述，知識嶺導者在進行知識領導時，必須顧及自身之專業知能與影響.[r] ... See full document

... 面對社會多元發展，教師專業自主提升，社區及家長對學校的高期 許，希冀學校能帶領學生更多元發展，學校創新經營已是必然趨勢。因 應二十一世紀知識經濟及全球化時代來臨，資訊科技迅速發展，學生未 ... See full document