[PDF] Top 20 幽默訓練融入綜合活動對國一學生創造思考與人際因應之影響
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幽默訓練融入綜合活動對國一學生創造思考與人際因應之影響
... 研究顯示，幽默感能幫助個體因應人際關係所導致的壓力。 Coser (1960) 與 Robinson (1977) 發現，幽默感能促進個體的人際關係，穩固人際連結; Kane 、 Suls 與 Tedesch (1977) 則認為藉幽默 可以避免人際間可能的摩擦，降低因人際衝突所產生的焦慮，以避免尷尬。 Martineau (1972) 與 Foot (1991) 指出[r] ... See full document
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幽默訓練融入綜合活動對國一學生創造思考與人際因應之影響
... creative thinking, the experimental group significantly outperformed the control group on linguistic creative thinking, although they both performed equally well on pictorial creative th[r] ... See full document
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國小綜合活動領域實施社會技巧訓練對兒童人際互動影響之行動研究
... （教 1020409） 研究班級衝突事件層出不窮，而源由多半是某一方不當的開玩笑或行為不小 心，卻又沒及時道歉而造成誤解所導致，當遇到衝突時，倘若腦子裡盡是負面想 法，孩子會習慣用衝動型的解決方式，如此，不但無法解決問題，更會使紛爭擴 大、加遽。不過，在演練過程中，研究者發現學生已經會使用因應衝突的社會技 ... See full document
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行動裝置輔助創造思考教學融入美術課程對高中學生創造力之影響
... 十一世紀為知識經濟的年代， 是以知識和資訊為主軸的發展 社會，傳統個別的學習方式已 不足以面對全球化所帶來的資 訊爆炸，而是應藉由團隊間的 合作及分享，達到知識的交流 並從中創新知識，才能因應具 挑戰性的未來。合作學習透過 社會化的互動來達到知識的建 構，其能促進學習效益、人際 ... See full document
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創造思考教學策略應用於電腦動畫製作 對國中學生創造力影響之研究
... 研究背景與動機 國際間急速變遷，面對原物料不斷上漲，新興國家勢力的崛起，位處原物料 缺乏、資產外移的台灣，致使台灣產業正面臨迫切轉型和升級的需要，如何提振 國家競爭力開創新契機，共創美好光明的未來，須由下而上，從教育做起，有賴 ... See full document
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科普活動融入物理課程對於國中生問題解決創造力影響之行動研究
... 這顯示出創造力與以往的定義不同，並非課業好的學生其創造力就高，反而 可能因為無法靈活運用所學，沒有創新的想法激發出；又或者因為被既有的想法 給綑綁住，難以改變現狀，遲遲無法行動，將天馬行空的想法實現並輸出實際有 ... See full document
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創造思考技法融入服務學習歷程及對反思能力之影響-以大專生國際志工為例
... 就參與組織遴選出來的研究參與者條件來說，必須要在面試之前繳交讀書心得 （閱讀國際志工服務相關書籍） 、履歷表以及推薦函（師長或具公信力之學長姐） ， 並且經過校內面試和選拔，最後在眾多的報名者中決定入圍名單，側重於研究參與 者本身的服務經驗、爭取態度及本身的配合度（可參考附件三-國際志工申請資料） ； ... See full document
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運動訓練對平衡能力之影響
... 依據。本研究的結果對於運動選材、運動訓練 與全民運動推廣等方面，具有高度的應用價 值；同時，本研究曾就部分的結果，發表於國 際運動教練科學研討會，並獲廣泛的回響。因 ... See full document
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融入合作學習與創造思考教學模式來解決問題的科技活動
... 2.針對｢創造思考」模式融入科技活動部分 創造思考融入科技活動中，其目的在於激發學生的無限創意，將理論與實際 ... See full document
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運用六頂思考帽融入讀報教育對閱讀與寫作創造力的影響
... （2008）是一致的，該研究發現不論在一般作文能力或創造性寫作能力上，創意讀報組 學生與一般剪報組無顯著差異。造成此本研究結果原因可能是，第一，從教學方案上看， 因本實驗課程著重在創意思考，並未提升到寫作作文的其他重要的先備能力。寫作作文 ... See full document
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人際互動與敏感度訓練
... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： 1.理解影響人際關係和互動的因素。 2.瞭解不同語言與文化對於人際關係的影響。 ... See full document
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人際互動與敏感度訓練
... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： 使學生理解人際關係相關理論，與影響因素。 ... See full document
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水中活動對注意力缺陷過動症學生游泳學習與人際關係影響之個案研究
... 及游泳訓練作為活動設計主軸，運用普通班級來達到增進水中活動及 人際關係為目的。研究對象分別接受每周一次水中活動課程，每次活 動時間為90分鐘，持續八周的水中活動課程，利用Sherrill的水中樂趣 ... See full document
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第一節 工職數學創造思考作業活動對學生創造思考能力 之影響
... 小結 : 由以上各結果顯示，接受工職數學創造思考作業活動實驗組學生，在 數學學習態度量表之分數，整體表現優於控制組；但在圖形創造思考能力 ... See full document
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第一節 「創造思考教學融入綜合活動學習領域」
... 紀淑琴（1998）認為寫作所要運用到多方面知識，其中包括學科能力， 學生所經歷的生活經驗及所有學習總合。因此，寫作所需要運用的能力相 當多元複雜，以「文句流暢、篇幅多寡為評分依據的流暢性，以內容及用 詞多樣的變通性，及重視修辭與詞藻為評分依據的精進性」上，本研究透 ... See full document
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多元文化教育與創造思考融入數學教學對國中學生創造力與數學學習之影響
... 又指一個社會群體，長久在同一認知和學習環境下，形成獨特且有別於其他族群 的一套思考和行為模式；而「多元」指的是形式或規模呈現多種的樣式。洪泉湖 （2015）指出「多元文化」包含了兩個概念，一是「多元」 ；另一是「文化」 。多 元指的是豐富多樣化，期許能夠尊重差異，讓各種不同的特色、認知和價值觀得 ... See full document
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創造與批判思考融入教學對國中生之教學效果
... 2 有創意之人才」 ，提高國家競爭力；2000 年日本於教育改革國民會議中，提出多項 改革重點，其中包含培養學生創造力（郭旭展，2007）。 臺灣雖然過去受限升學主義，教育模式偏重知識傳授與記憶能力，但近年政 ... See full document
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易經創造思考訓練模式之建構與應用
... 壹、曼陀羅思考法 一、曼陀羅思考法的意義 曼陀羅藝術原本起自於佛教，被今泉浩晃先生加以系統化利用之後，卻成為 絕佳的計劃工具。 曼陀羅生活筆記最終目的是將「知識」轉變為實踐的「智慧」 。 依此法製作備忘錄，應付學業與工作上各項疑惑，靈感將不斷自然湧出。 其亦 為學習與工作時最佳的武器。 ... See full document
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創造思考教學融入國中綜合活動學習領域之研究—以「生活經營」主題軸為例
... 點移至農場中進行，並運用腦力激盪方式，配合採用思考工具中的自粘便利貼，做為 思考主題課程教案的發展方式。經過這一次的研習，研究者心想，若將此一概念，運 用於自己實際的教學中，是否可行呢？教師能於課堂中運用創新教學，除了改善自我 ... See full document
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