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[PDF] Top 20 應用視覺媒體設計於職場霸凌之創作研究

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應用視覺媒體設計於職場霸凌之創作研究

應用視覺媒體設計於職場霸凌之創作研究

... 性,透過不同類型的模式展開一種新的詮釋及表現風格。本 研究中探討主要有三大議題:(一)由文獻探討認識中普遍常見的權 ... See full document

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仿生概念應用於服裝設計之創作研究

仿生概念應用於服裝設計之創作研究

... 主義為風格上的指標。透過符合立雕塑風格的個案分析比較,了解不同 師造型概念的差異性及其形式要素,並總結要點中。服裝是人 類表現自我的工具,對服裝作者而言,更是能表達作者的精神理念與美 ... See full document

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對稱圖像應用於視覺平面設計之創作研究--以電子音樂風格之唱片封套為例

對稱圖像應用於視覺平面設計之創作研究--以電子音樂風格之唱片封套為例

... 腦合成後置,在現代的手法中,是不可或缺的,在 研究分析現今市面上獨立樂團專輯封面上,普遍 也都使用電腦向量繪圖或是影像合成的形態,因此,在 本次研究上,大多使用電腦向量繪圖手法, ... See full document

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連續圖案設計應用於臺北意象海報創作研究

連續圖案設計應用於臺北意象海報創作研究

... 1.1 研究的動機 臺 北 市 是 筆 者 從 小 成 長 的 城 市 , 生 活 、 學 習 、 工 作 皆 在 這 個 城 市 中 , 對 臺 北 的 記 憶 是 一 種 生 活 的 驗 與 經 驗 的 累 積 。 隨 著 時 代 的 進 步 與 經 濟 起 飛 的 繁 榮 , 臺 北 市 發 展 出 許 多 的 文 化 、 觀 光 與 各 項 展 演 ... See full document

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錯視應用於土地政策議題海報設計創作研究

錯視應用於土地政策議題海報設計創作研究

... 第四章 實證 4-1 作主題與內容 本研究的海報,從錯的探討及案例分析結果執行台灣土地 政策議題的相關系列題材呈現。土地,是人類賴以維生的資源及資產,它乘載著 生命萬物、文化及歷史脈絡。德國政治家、經濟學家馬克思(Karl Heinrich Marx) 曾言: ... See full document

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紙材應用於燈飾設計之創作研究

紙材應用於燈飾設計之創作研究

... 1-2 研究目的 紙的出現存在著悠久的歷史,紙也是一個變化豐富而且值得加以的材質, 由紙材質地輕便且價格低廉,除了在書寫的用途上被廣泛使用,也常生活 上的替換品,紙材更是可透過回收的方式再次利用,因此紙材比其它塑膠材質來 說更具環保效,也降低了垃圾本身的積含量。而傳統紙藝也隨著科技發達之 ... See full document

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視覺設計應用於地方文化創意產業之創作研究---- 以宜蘭意象文化商品為例

視覺設計應用於地方文化創意產業之創作研究---- 以宜蘭意象文化商品為例

... 尤其是在大衆傳播媒介領域,印刷複製、錄音錄影、電子排版、網路傳輸、 數位化、地球通訊衛星等高新技術的廣泛,使美國文化意產業增添了 向全世界擴展的“管道"。 美國政府雖然沒有文化部門,但卻對文化意產業給予了鼎力的扶持,否 則美國文化意產業也不會具有如此龐大的規模。然而,這種支援並非是來自政 府的,而是自下而上來完成的,政府只是提供了寬鬆的外部環境和嚴格的法律保 ... See full document

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應用預設用途於產品型態設計之創作研究

應用預設用途於產品型態設計之創作研究

... 理論與「直」畫上等號,造成一股好像用途的,使用者就能夠「理 解」其功能用途的風氣。 但用途的同時,首先必須先清楚「直」與「理解」的定義, ... See full document

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國軍意象應用於陸軍徽章設計之創作研究

國軍意象應用於陸軍徽章設計之創作研究

... 都把底圖結合在盾形,像以前的外島是三角形的圖像去辨識,跟臂章不大一樣,之 前在外島島休,一看就知道是哪個不部隊的,他只是一個五公分正方以內的三角形, 一看就知道是那個單位的,我後回臺灣我也沒有把那個三角形拆掉,我得他有他 的歷史意義,好像是早期在金門有十萬人,要區分什麼人是什麼單位的其實沒那麼方 便,再加上以前刺繡也沒那麼發達可以刺出很漂亮的徽章,他們就是一個很簡單的符 ... See full document

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篆體應用於繪畫之創作研究

篆體應用於繪畫之創作研究

... 的 類 型, 包 括 裝 置 與 觀 念 藝 術 的 探 討。 是 題 材 多 樣、 形 式 多 樣、色彩多樣、多元面向的彩墨風格,遂成為當今臺灣彩墨畫的特質。 1 由上述內容可以看出,多樣性、百花齊放式的社會狀態,是筆者受教育及 觀察的臺灣現有環境。出生在日本京都學膠彩、留學至雲南學中文、接著到杭 ... See full document

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篆體應用於繪畫之創作研究

篆體應用於繪畫之創作研究

... 其次,文字內容利用唐詩,更著重在印篆線條之外的安排。〈登樂遊原〉(圖 7-1-15)。景物若隱若現,富層次,並具有「避外隱內」漏窗的手法在畫面上, 頗具有文學內涵底蕴效果。例如觀看,梅舒適( 1916—2008)篆刻作品〈李商 隱詩 登樂遊原〉(圖 7-1-16),是以文字為基礎,以雕刻為表現的藝術形式。「印 ... See full document

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動態圖像設計應用於影像敘事之創作研究

動態圖像設計應用於影像敘事之創作研究

... 轉的方式,可大略分為技巧轉與無技巧轉。無技巧轉,例如兩級鏡頭轉 :前一個鏡頭的景別與後一個鏡頭的景別恰好是兩個極端,像是前一個特寫,後一個 是全景。其特色在強調對比。若想將觀眾的注意力集中,則可使用同景別轉:前一 個景結尾的鏡頭與後一個景開頭的鏡頭景別相同。其中下一個鏡頭皆是以特別來開 ... See full document

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操作的記憶與玩興應用於產品設計之創作研究

操作的記憶與玩興應用於產品設計之創作研究

... 2 魔術橡皮擦、尪仔以、齒輪玩具,大家無憂無慮地又吃又玩;我的童年是開始深受日 本娛樂事業影響的年代,看的卡通是《大無敵》、《魔神英雄傳》、《七龍珠》、《 閃電霹靂車》,玩的電子遊戲是《超級瑪莉兄弟》、《大金剛》、《魂斗繫》、《熱 血高校》、《勇者鬥惡龍》,這個年代的童年娛樂,雖然一方陎看來把孩子限制在家 裡,但另一方陎也開拓了更寬廣的想像空間。我們在記憶裡找到自己存在的證明,也 ... See full document

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向量線條插畫形式應用於彩妝包裝設計之創作研究

向量線條插畫形式應用於彩妝包裝設計之創作研究

... 圖 2-6 中世紀鑲嵌壁畫 圖 2-7 中世紀浮雕 3、十五世紀至十九世紀間的線條發展表現 十五世紀至十九世紀間藝術發展的變化十分快速,由原本的保守嚴格的藝術表現轉 變為更為自由奔放,具變化性,文藝復興時期充分運了繪畫的明暗法、透法等 效果,利用色彩和光線結合,造成明暗的效果,並運不同以線條勾勒繪畫細 部,表現其寫實的風格,線條為主要構圖的使用較不明顯。 ... See full document

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人物視覺幻境之創作研究

人物視覺幻境之創作研究

... 字的論述正確的獲取到思維,也能上的實踐與省思。試圖讓自我的 理路獲得更完整的表述與更清晰的思維建構。在筆者的過程中,雖然偶 而遇到了些挫折,也害怕在每一次過程中的判斷產生了錯誤,因此在任何一個環 節,都將任何可能會遇到的問題種種及細節考慮進去。回顧研究所階段的期 ... See full document

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角色設計運用於節慶之襪偶創作研究

角色設計運用於節慶之襪偶創作研究

... 客遊玩動機。此外陳湘東(2000)更進一步指出節慶能保護暨有的文化資產,如能配合 意活動減低觀光的對資源的破壞,更能提升觀光收益並推動永續觀光概念等。 隨著國際交流的互動結果,臺灣節日有了更多元的新樣貌,因地方特色所衍生 地方文化節,不論是以民俗、宗教、特別的紀念日或原住民族歲時祭儀節日都有其個 ... See full document

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正面思考與工作價值觀對職場網路霸凌覺知之研究

正面思考與工作價值觀對職場網路霸凌覺知之研究

... 制;(4)網路加害者具別名或是保有匿名性;(5)一旦被張貼就很難刪除內 容;(6)網路加害者亦有可能成為網路受害者。Slonje and Smith (2008) 指出透過電腦、手機,傳送不實訊息,稱為網路。 Monks and Smith (2006) ... See full document

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應用於多媒體教材製作之文件產生器的設計與實作

應用於多媒體教材製作之文件產生器的設計與實作

... 播放效果,因此有別一般軟開發工具所支援的文件產生功能,我們需要一個可以支 援多檔案格式的文件產生器,以協助產生多教材的製過程文件。 而且多教材製過程中的每一個開發階段都是環環相扣的,各階段的工作產品 也是彼此相關的,所以在任一開發階段發現品質問題時,專案成員需要逐一確認每一個 ... See full document

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教育部員工職場霸凌處理標準作業流程

教育部員工職場霸凌處理標準作業流程

... 1.技工、工友、駕駛及駐衛警察申訴案件權責單位為秘書處。 2.申訴專線電話為人事處:(○二)七七三六六三六七;秘書處:(○二)七七三六六○一 一、申訴電子信箱為人事處:anti-bullying1@mail.moe.gov.tw;秘書處:lian@mail.moe.go v.tw。 ... See full document

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教育部員工職場霸凌防治與處理作業要點

教育部員工職場霸凌防治與處理作業要點

... 七、案件被害人或其委任代 理人可依相關法律請求協助外,並 得向本小組提出申訴。 前項申訴,得以言詞或書面提 出,以言詞為申訴者,受理人員作 成紀錄,並向申訴人朗讀或使其閱 讀,確認內容無誤後,由其簽名或蓋 章。 ... See full document

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