[PDF] Top 20 臺北市國中二年級學生與母親間對與「性」相關議題溝通之研究

... 一般女生青春期 11-14 歲，男生 12-15 歲（張春興，2007） 。隨著時代 的進步，家庭經濟愈來愈富裕，在生活不虞匱乏的情況下，孩子們的營 養充足以及環境荷爾蒙影響之下，進入青春期的時間也趨於提早，相對 的孩子們也必須提早適應從兒童期步入青春期的生活與衝突。值得注意 的是，青春期提早到來對孩子的身心發展影響深遠，尤其當生理發育漸 ... See full document

... （二）學生游泳學習態度量表各題得分情形 如表 4-22，分析臺北市高年級國小學生在「認知」、「情意」、「意向 行動」等三個分量表每題得分情形，依序排列以「認知」分量表為最高，餘 ... See full document

... 一 一、 、 、 、瞭解教育發展及社會期望趨勢 瞭解教育發展及社會期望趨勢 瞭解教育發展及社會期望趨勢 瞭解教育發展及社會期望趨勢， ， ，適度調整管教方式的採用 ， 適度調整管教方式的採用 適度調整管教方式的採用 適度調整管教方式的採用 由研究結果得知，目前臺北市國中導師採用的管教方式有偏向低要 ... See full document

... 兒童是國家未來的主人翁，有健康的兒童才會有健康的國家！由於 兒童時期的生活型態和習慣，會影響成長後的身心健康，因此越早發現 兒童時期不利健康的因素，就可以越早開始進行教育介入，以利維護和 提升健康的品質。因此，從小建立正確健康的飲食觀念、養成適當健康 的飲食習慣、均衡攝取各類有益健康的食物、控制適當體位等已是刻不 ... See full document

... 本研究旨在探討國小高年級學童之背景變項、身體意象與飲食行為的關 係。以103學年度臺北市國小高年級學童為母群體，採分層集束抽樣法，利用 ... See full document

... 位居第一線與學生相處，應該對學生及家長都有基本的了解，但是當導師班級經營發 生問題或是遇到家長或學生不合理的要求時，學校行政單位應主動出面協助，化解彼 ... See full document

... 依其診斷結果提供教學輔導與服務之建議。此類型研判之機制已行 之多年，另建立特教教師鑑定專業三層級制度，依特教教師評量及 綜合研判所需的知能與任務建構出分級制，透過不同鑑定層級教師 分工合作完成，確保每個個案鑑定診斷之品質，正確的診斷評量結 ... See full document

... 教 學 ， 提升 學 生 學 習 樂 趣 。 … … … □ □ □ □ □ 10、我會依教學目標讓學生實際操作運用，增加學習實用性。……… □ □ □ □ □ 1 1 、 我 會 將 教 學 配 合時 事 ， 讓 教 學 更 為 生活 化 。 … … … … … … … … □ □ ... See full document

... 附錄一 國民中學特教班學生家長參與現況調查表-問卷初稿 親愛的家長您好: 先在此感謝您願意抽空填寫本問卷。這份問卷是一份瞭解目前國中特教班學生家長參與子女教育及 ... See full document

... 本研究的目的在了解台北市國中生自尊、身體意象與運動行為的現況，並探討其 間的關係。研究母群體為民國九十三學年度第一學期就讀台北市公立國中七、八 年級學生，採多階段分層隨機抽樣，抽出 6 ... See full document

... 於時間的不允許，尤其大多是因為父母工作忙碌的關係，使得親子之 間相處的時間非常短暫。可見現代家庭中的父母為忙於生計，要花費 更多的努力與承擔更多的壓力，雖然更關心孩子的教養，卻又反而少 ... See full document

... 資料來源：整理自陳益祥（1999）與許義雄等（1998） 相關研究結果顯示，一般民眾都存有「女性／男性」參與運動的 區隔看法。在 Jackson & Marsh（1986）研究指出，運動被認為是男性 的活動，雖然在 1972 年，美國國會在教育修改法案中，頒佈了「第九 條法令」（Title ... See full document

... 修改後完成正式問卷(正式問卷將年齡題項刪除、使用網路各項功能題組 中「我會」改成「您是否會」 、媒體態度與影響題組增加身體意象媒體素 養與網路安全素養題組、身體意象中對外表滿意度與對外表看法題組上下 ... See full document

... 2001 年起，即因應教 育部「身心障礙學生十二年就學安置計畫」，陸續獨立辦理「臺北市身 心障礙學生安置高中高職及特殊教育學校」與「臺北市身心障礙學生十 ... See full document

... 第一節 研究背景與動機 「家庭」是孩子最早接觸的小型社會，「家長」是子女相處最久、 接觸最密切的主要照顧者，也是子女在成長歷程中，重要的學習楷模。 行政院青年輔導委員會（2010）「青少年政策白皮書」一文中指出，為 使兒童及青少年健康成長，歐美社會非常重視家庭活動，要求家長儘可 能多花時間陪伴兒童及青少年成長，包括：一起運動、一起烹飪及用餐 ... See full document

... 三 年 半 工 半 讀 的 歲 月 ， 回 首 過 去 ， 白 天 當 研 究 生 、 晚 上 當 教 書 ， 假 日 僅 能 盡 一 點 點 母 親 和 妻 子 的 責 任 ， 想 到 最 忙 碌 的 碩 三 上 學 期 :修 了 二 十 一 個 學 分 、 上 英 文 補 救 教 學 課 程 及 做 論 文 (做 問 卷 、 發 問 卷 ... See full document

... 台北市函中一年級學生環境保護認知與資源回收信念 資源回收意圖 \ 對從事資源 回收的態度 個人對從事資源、回收 所導致結果的信念 呵fl |個人對這些結果的評 l 價 / 對從事資源田 仗的主觀規範 •' 對該信 MH 考應的…要 參不收"重 要應田…陣 -t 重他源…凶神 對為實凹的耐 人認事…川劇 個象從念叫個對 、\\剖可 外在變項 *，t生別 本家[r] ... See full document

... 您好！學生嘉緯於國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育研究所就讀，目 前於胡益進教授指導下進行「臺北市國中學生霸凌行為與健康狀況之相關研究」 ... See full document

... 他性的影響，無法將全數心力投入在親子關係當中，且家庭結構源自於兩 性的結合，夫妻雙方在家庭中的互動，自然而然成為子女學習性觀念的楷 模，而離婚後單親家長，反而為了彌補子女因父母婚姻破裂而造成的失去 與遺憾，因此更加關切子女的情況，在子女青春期發動階段，更因為僅有 ... See full document

... 台北市某圈中學生自尊典相關因素研究 (二)環境因素與整體自尊、自尊五組成要素 研究結果發現，整體自尊、自我感和歸屬感都會因父母教育程度而有差異;使命 感只因父親教育程度而有差異。此結果與國內林世欣 (2胸)和鄭秀足 (2∞4) ，以 及國外Ric恤血、 Clruk與Brown (1985) 等人的研究有一致發現，顯示，來自不同的重 地位家庭的國中生在整體自尊與自尊組成或[r] ... See full document