受試者背景分析

本章係根據問卷調查所得之有效樣本，採 SPSS for Windows 12.0 與 Amos 18.0 等統計軟體進行分析，茲分為五部分討論，分別為：一、受試者背景分析；

二、基本描述統計與不同背景變項於人格特質、參與動機、活動涉入之差異情形；

三、國中學生參與學校童軍團模式之因素分析情形；四、國中學生參與學校童軍 團之結構方程模式之分析與修正；五、綜合討論等。

第一節 受試者背景分析

本研究之研究問卷於 101 年 8 月 30 日起以掛號郵件方式將問卷寄達 46 所學 校，並於 101 年 10 月 17 日全部回收完成，總計發出 1200 份問卷，回收 1142 份 問卷，其中 52 份問卷為漏填過多題目、半數或全份問卷填答一致之無效問卷，排 除無效問卷後剩餘有效問卷共計 1090 份有效問卷，有效回收率達 90.83％。受試 者基本資料如表 4-1。

上述之受試者中，國中七年級有 101 人，佔 9.3％；八年級有 654 人，佔 60.0

％；九年級有 335 人，佔 30.7％；以八年級居多數。其中男生有 459 人（42.1

％），女生有 631（57.9％），然而，登記於中華民國童軍總會，依童子軍晉級制 度者計 619 人，佔受試者數之 56.8％；登記於中華民國女童軍總會，依女童軍研 修章制度者計 471，居 43.2％。分別統計受試者童軍晉級或研修章取得情形，依 初級、中級、高級童軍晉級情形而言，以晉級初級童子軍者最多，計 271 人

（41.8％），其次依序為中級童子軍 266 人（41％）、高級童子軍 82 人（12.7％）

以及獅級童子軍 29 人（4.5％）；依女童軍五育研修章取得情形來說，則以尚未 取得五育研修章之女童軍最多，計 369 人（56.6％），其次依序為曾獲得德育研 修章 103 人（15.8％）、曾獲智育研修章 47 人（7.2％）、曾獲體育研修章 46 人

（7.0％）、曾獲群育研修章 55 人（8.4％）、曾獲美育研修章 32 人（4.9％）。

89

以童軍經驗而言，50.9％的受試者並無擔任童軍團職務之經歷，僅 23.4％曾 任小隊長、18.6％曾擔任小隊幹部、8.0％曾擔任聯隊長；61.4％之受試童軍未獲 得專科章，然而，在取得專科章之受試者中，卻以獲得 5 項專科章以上之童軍居 最多比例（9.8％），其次分別為 1 項專科章（9.0％）、2 項（7.2％）、3 項（6.5

％）、4 項（3.8％）、5 項（2.3％）。25.9％之受試者未參與過童軍團露營，23.0

％曾參與童軍團露營 1 次，而後依序為 2 次（14.0％）、5 次以上（12.9％）、3 次（12.2％）、4 次（8.9％）、5 次（3.0％）；本研究之受試者每週參與童軍團 時間以 1 小時為最多（45.8％），其次為 2 小時（20.6％）、5 小時以上（9.8％）、

未參與（8.5％）、3 小時（6.8％）、4 小時（2.4％）、5 小時（2.0％）。

關於受試童軍於學校之表現，健康與體育、綜合活動領域之成績皆以優等為 最多，分別為 40.1％以及 62.3％，甲等者亦分別為 51.2％和 32.2％，整體而言，

九成受試者於健康與體育、綜合活動領域獲得甲等以上之成績。至於學科成績，

受試者以在班上排名 1 至 7 名者佔 31.7％為最多，其次依序分別為排名居 8 至 14 名間者佔 25.7％，居 15 至 21 名者佔 22.1％。

以父母及導師對於受試者參與童軍團之態度而言，58.5％之父母支持受試者 參與童軍團，另有 2.0％之家長持反對之態度、39.4％無意見；導師之支持態度則 略低於家長，僅 45.4％支持受試者參與童軍團，導師持無意見者佔 53.0％，反對 受試者參與者則有 1.6％。

90

91