新住民女性增能分析

從 前 三 節 文 獻 探 討 中 ， 我 歸 納 出 新 住 民 女 性 增 能 分 析 的 四 個 主 要 面 向 ， 分 別 為 自 我 意 識 及 行 動 力 的 轉 變 與 提 昇 、 自 我 表 達 與 創 作 能 力 的 提 昇 、 自 我 反 思 能 力 的 提 昇 、 社 會 適 應 能 力 及 人 際 關 係 的 提 昇 ， 而 其 重 要 性 及 代 表 意 涵 分 述 如 下 ：  

一、 自我意識及行動力的轉變與提昇

表 達 性 書 寫 不 斷 地 表 露 自 我 真 實 的 情 感 ， 不 斷 地 向 自 我 內 在 探 索 的 過 程 ， 會 使 得 新 住 民 女 性 對 現 在 的 自 我 、 現 有 的 環 境 框 架 、 主 流 意 識 的 壓 力 產 生 質 疑 ， 而 表 達 性 書 寫 認 為 當 下 自 我 「 表 述 」 的 自 我 「 經 驗 」 才 有 實 質 的 意 義 。  

而 自 我 的 成 長 與 實 現 需 要 在 現 有 的 生 活 框 架 中 重 新 定 位 自 己 ， 而 表 達 性 書 寫 提 供 自 我 一 個 很 好 的 自 我 整 理 平 台 ， 因 著 不 斷 表 述 ， 自 我 不 斷 的 被 拿 出 來 討 論 ， 過 往 的 生 命 經 驗 重 新 找 到 時 代 的 意 義 與 價 值 ， 自 我 認 同 、 主 體 性 的 概 念 將 被 重 新 建 構 與 發 展 。  

當 新 住 民 女 性 面 臨 跨 國 婚 姻 、 全 新 家 庭 、 生 子 教 育 等 人 生 重 大 轉 變 時 ， 許 多 關 係 必 須 被 重 組 及 釐 清 ， 學 習 環 境 應 該 瞭 解 這 個 特 殊 性 ， 而 當 我 們 的 人 口 結 構 面 臨 這 麼 大 的 族 群 時 ， 我 們 應 該 提 供 這 樣 的 平 台 設 計 規 劃 ， 讓 學 習 與 自 我 產 生 連 結 ， 自 我 覺 醒 的 意 識 會 不 斷 的 被 提 昇 ， 自 我 增 能 的 契 機 就 會 不 斷 的 出 現 ， 自 我 才 有 機 會 打 破 過 往 的 負 面 能 量 ， 打 破 環 境 限 制 、 延 續 自 我 潛 能 ， 為 自 我 發 聲 ， 改 變 既 有 的 行 動 模 式 ， 獲 取 更 多 的 社 會 資 源 ， 所 以 在 新 住 民 女 性 的 增 能 分 析 中 一 定 會 涵 蓋 自 我 意 識 及 行 動 力 轉 變 的 脈 絡 。  

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二、 自我表達與創作能力的提昇

當 自 我 意 識 不 斷 的 覺 醒 ， 自 我 行 動 力 不 斷 的 轉 變 ， 書 寫 過 程 中 自 我 「 表 述 」 變 得 有 生 命 的 意 義 ， 會 不 斷 的 與 真 實 的 「 自 我 」 相 遇 ， 而 在 轉 換 為 創 作 歷 程 中 ， 表 達 能 力 不 斷 的 被 訓 練 而 提 昇 而 增 能 。 自 我 發 聲 變 得 更 精 準 ， 更 容 易 表 達 出 自 己 的 想 法 與 意 見 ， 因 此 更 容 易 被 環 境 所 接 納 ， 環 境 與 自 我 界 線 更 容 易 被 打 破 ， 所 以 說 自 我 表 達 能 力 是 自 我 增 能 很 重 要 的 一 個 歷 程 。  

而 當 自 我 表 達 能 力 不 受 限 制 時 ， 自 我 實 現 之 旅 才 真 的 展 開 ， 自 我 表 達 能 力 透 過 書 寫 ， 將 文 字 轉 換 為 精 神 創 作 的 能 量 而 增 能 ， 朝 向 Maslow所 說 的「 高 峰 經 驗 」（ peak experience）邁 進， 在 這 個 體 驗 中，人 有 一 種 返 歸 自 然 或 與 自 然 合 一 的 歡 樂 情 緒 反 應 ， 而 藝 術 創 作 一 向 以 來 一 直 代 表 一 種 自 我 表 達，被 視 為 內 在 意 象 的 投 射，創 作 的 作 品 是 一 個 具 體 化 的 呈 現 。 藝 術 媒 介 對 於 不 善 語 言 者 是 一 種 很 好 的 溝 通 與 表 達 方 式 ， 很 適 合 新 住 民 女 性 學 習 的 發 聲 方 式 ， 藝 術 創 作 也 被 指 出 是 一 種 瞭 解 的 方 法 ， 可 以 被 用 來 增 進 對 人 的 認 識 ， 表 達 性 書 寫 透 過 披 露 自 我 的 感 情 的 方 式 ， 與 內 在 外 在 建 立 起 溝 通 管 道 ， 透 過 文 字 來 瞭 解 自 我 ， 是 一 種 藝 術 呈 現 方 式 ， 也 是 一 種 自 我 增 能 的 模 式 。

因 此 ， 創 作 的 歷 程 即 是 解 決 問 題 的 歷 程 ， 以 文 字 語 意 的 表 達 ， 解 決 內 心 世 界 的 問 題 、 或 呈 現 生 活 世 界 的 真 實 面 貌 ， 創 作 力 便 由 此 歷 程 發 生

， 所 以 說 自 我 表 達 與 創 作 能 力 的 提 昇 是 自 我 增 能 分 析 上 很 有 意 義 的 分 析 目 標 ， 有 機 會 突 破 語 言 文 字 的 表 達 的 限 制 ， 能 將 豐 富 的 語 言 、 情 感 與 感 官 知 覺 納 入 ， 透 過 藝 術 創 作 的 增 能 環 境 ， 能 穩 定 持 續 的 引 發 不 同 的 感 受 與 認 知 面 ， 而 這 些 高 級 層 面 的 心 裡 追 求 ， 有 助 於 新 住 民 女 性 學 習 者 開 啟 獨 特 的 經 驗 與 發 現 被 忽 略 的 故 事 與 經 驗 往 增 能 的 成 長 目 標 挺 進 。

三、 自我反思能力的提昇

自 我 反 思 能 力 在 新 住 民 的 學 習 脈 絡 中 幾 乎 是 被 遺 忘 的 產 物 ， 因 為 那 是 必 須 經 過 自 我 覺 醒 的 洗 禮 後 所 具 有 的 自 我 覺 察 能 力 ， 但 卻 是 自 我 增 能 分 析 的 重 要 指 標 ， 因 為 自 我 開 始 對 現 在 的 處 境 產 生 質 疑 ， 想 要 釐 清 生 命 經 驗 的 脈 絡 ， 而 在 自 我 嘗 試 找 答 案 的 同 時 ， 自 我 反 思 的 能 力 被 提 昇 了 ， 這 也 凸 顯 了 表 達 性 書 寫 與 自 我 連 結 的 重 要 性 ， 及 往 後 延 伸 的 增 能 意 涵 ， 當 人 在 一 個 環 境 自 在 的 同 時 ， 才 會 出 現 批 判 的 聲 音 ， 而 這 個 發 聲 是 夾 雜 著 自 我 實 現 的 意 圖 ， 而 在 批 判 同 時 的 作 為 ， 檢 視 、 分 析 事 件 的 歷 程 對 自 我 生 命 經 驗 的 重 整 是 有 積 極 意 義 的 ， 這 也 是 女 性 增 能 的 特 殊 觀 察 重 點 ，   Dewey（ 1933），他 提 到 反 思 包 含 了 下 列 幾 個 步 驟：1.對 於 某 一 特 定 情 境 之 質 疑 、 感 到 困 惑 ； 2.嘗 試 解 釋 情 境 之 意 義 、 其 中 包 含 的 因 素 及 所 導 致 的 後 果 ； 3.檢 驗 、 探 討 並 分 析 所 有 可 以 幫 助 澄 清 問 題 的 思 考 ； 4.意 義 化 先 前 的 假 設 ； 5.決 定 行 動 的 計 畫 。  

而 這 反 思 力 量 的 出 現 所 代 表 的 意 涵 ， 表 示 自 我 在 面 對 目 前 處 境 問 題 時 ， 不 再 隨 波 逐 流 ， 也 代 表 著 對 自 我 主 權 的 宣 示 ， 多 了 這 個 捍 衛 自 我 的 力 量 ， 讓 自 我 的 行 動 力 更 加 的 精 準 ， 在 面 對 問 題 時 也 更 能 思 索 解 決 的 方 法 。 透 過 反 思 、 行 動 的 交 錯 ， 會 內 化 為 一 股 轉 化 自 我 的 增 能 力 量 。 而 就 學 習 教 育 方 面 來 說 ， 有 反 思 能 力 的 學 生 更 有 自 己 的 主 見 ， 在 教 學 現 場 與 老 師 互 動 性 增 強 ， 更 瞭 解 自 己 目 前 的 學 習 狀 況 ， 及 未 來 學 習 的 自 我 規 劃 及 方 向 ， 而 將 更 有 效 律 的 學 習 ， 節 省 教 學 資 源 ， 縮 短 教 學 時 間 ， 成 果 更 加 豐 碩 。  

而 從 前 述 的 反 思 步 驟 中 我 們 可 以 看 出 似 乎 和 行 動 研 究 的 框 架 不 謀 而 合 ， 而 這 種 彈 性 的 架 構 剛 好 給 了 自 我 調 整 方 向 的 機 會 ， 不 只 是 對 自 我 的 生 命 經 驗 起 了 很 大 的 增 能 作 用 ， 也 成 為 學 習 之 旅 的 重 要 智 慧 觀 照 力 量 。    

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四、 社會適應能力及人際關係的提昇

新 住 民 女 性 的 增 能 學 習 歷 程 ， 最 後 如 果 無 法 呈 現 出 社 會 適 應 能 力 及 人 際 關 係 的 提 昇 ， 那 我 們 就 是 關 起 門 來 談 增 能 ， 終 究 是 過 於 封 閉 得 研 究 框 架 ， 無 法 通 過 社 會 大 學 的 考 驗 。

新 住 民 女 性 的 學 習 有 其 特 殊 性 ， 所 有 的 學 習 最 後 都 指 向 社 會 適 應 及 人 際 關 係 題 生 的 考 驗 ， 而 從 行 動 研 究 的 觀 點 來 看 ， 與 社 會 脈 絡 的 連 結 ， 對 新 住 民 女 性 的 學 習 經 驗 來 說 有 特 殊 自 我 認 知 改 變 的 意 涵 ， 從 私 我 到 大 我 的 歷 程 、 從 家 庭 到 社 會 的 歷 程 ， 從 自 我 封 閉 到 開 放 ， 是 一 種 取 得 社 會 認 同 的 途 徑 ， 是 重 要 且 必 須 的 。

新 住 民 女 性 學 習 社 會 化 的 過 程 ， 是 增 能 歷 程 最 真 實 也 是 最 後 一 道 門 檻 ， 表 達 性 書 寫 如 果 沒 有 脈 絡 的 回 饋 與 投 身 ， 就 不 會 有 一 個 健 全 的 主 動 增 能 支 持 系 統 也 沒 有 一 個 更 大 我 的 連 結 ， 當 我 們 暴 露 在 系 統 底 下 時 ， 我 們 也 在 考 驗 系 統 的 耐 受 度 及 底 線 。 而 這 一 個 連 結 是 行 動 研 究 的 精 華 ， 是 研 究 由 封 閉 走 向 公 開 的 歷 程 ， 也 是 自 我 增 能 歷 程 中 最 真 實 的 一 面 。

所 以 在 第 五 章 的 增 能 分 析 中 將 以，自 我 意 識 及 行 動 力 的 轉 變 與 提 昇、

自 我 表 達 與 創 作 能 力 的 提 昇 、 自 我 反 思 能 力 的 提 昇 、 社 會 適 應 能 力 及 人 際 關 係 的 提 昇 為 主 要 分 析 面 向 。