表達性書寫啟動自我增能

當 人 開 始 自 己 思 考 解 讀 自 己 的 生 命 故 事 時 ， 是 把 自 己 一 生 的 故 事 當 做 詮 釋 的 對 象 ， 理 解 自 我 文 本 的 形 構 ， 正 是 理 解 自 己 獨 特 存 於 世 之 處 ， 對 於 個 人 心 理 健 康 而 言 ， 也 有 深 遠 的 意 涵 。 (丁 興 祥 、 賴 誠 斌 ， 2005)

表 達 性 書 寫 直 接 深 入 自 我 的 感 情 世 界 探 索 潛 在 的 自 我 能 量 ， 藉 由 表 達 性 導 引 對 書 寫 者 而 言 是 很 自 在 的 ， 而 創 作 的 過 程 能 夠 協 助 書 寫 者 達 到 宣 洩 情 緒、探 索 自 我、自 我 成 長 以 及 維 持 其 內 在 與 外 在 世 界 平 衡 的 效 果 。 可 見 表 達 性 書 寫 主 要 藉 由 不 同 的 創 作 及 表 達 形 式，協 助 書 寫 者 表 達 自 我，

進 而 達 到 成 長 與 統 整 ， 啟 動 自 我 增 能 的 模 式 ， 所 以 說 表 達 性 書 寫 具 有 幾 個 特 色 ：

1. 創 作 品 為 當 事 人 意 念 和 情 感 的 具 體 呈 現 ， 透 過 此 具 體 的 形 象 ， 當 事 人 得 以 統 整 其 情 感 和 意 念 。

2. 團 體 分 享 時 ， 常 常 能 喚 起 或 刺 激 旁 觀 成 員 的 情 緒 反 應 ， 加 強 其 他 成 員 積 極 參 與 活 動 的 時 機 ， 增 進 團 體 的 互 動 和 凝 聚 力 。 具 有 時 空 的 整 合 性 ， 透 過 作 品 的 保 留 與 整 體 呈 現 ， 才 有 機 會 去 連 結 過 去 事 件 、 現 在 、 甚 至 投 射 到 未 來 的 活 動 。

3. 由 藝 術 創 作 的 過 程 中 ， 個 案 能 直 接 經 歷 到 能 量 的 改 變 和 潛 能 的 釋 放 ， 感 受 到 一 股 自 我 內 在 隱 藏 的 力 量 。

4. 定 期 從 事 參 與 藝 術 活 動 可 提 供 當 事 人 長 期 而 穩 定 的 心 理 支 持 。 所 以 說 表 達 性 有 許 多 特 色 是 傳 統 口 語 諮 商 方 式 所 缺 乏 的，並在創作、

表 達 、 分 享 與 回 饋 的 過 程 ， 直 接 經 歷 到 能 量 的 改 變 和 潛 能 的 釋 放 ， 進 而 認 識 自 我 、 修 復 自 我 ， 所 以 本 研 究 以 表 達 性 書 寫 創 作 的 方 式 介 入 研 究 ， 以 探 究 表 達 性 書 寫 運 用 於 新 住 民 女 性 作 文 教 學 所 產 生 的 增 能 效 果 。 表 達 性 書 寫 是 女 性 特 殊 的 發 聲 方 式，而 Hayes( 2000b；79-108 )指 出，發

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聲 是 指 表 達 思 想 和 感 覺 的 能 力 ， 與 女 性 學 習 有 關 的 「 發 聲 」 這 個 概 念 ， 涵 蓋 三 個 面 向 ： 發 聲 指 涉 談 話( voiceas talk )、 發 聲 指 涉 認 同 ( voice as identity )和 發 聲 指 涉 權 力 ( voiceas power )等 。  

(一 )發 聲 指 涉 談 話

當 發 聲 是 指 女 性 的 談 話 時 ， 關 切 女 性 如 何 在 學 習 情 境 中 使 用 語 言 ， 及 她 們 的 學 習 偏 好 如 何 反 映 在 談 話 上。Hayes( 2000b )認 為，「 親 善 的 談 話 」( rapport talk )用 來 描 述 一 種 要 透 過 談 話 維 持 關 係 的 溝 通 方 式 ， 很 多 女 性 偏 好 此 方 式。女 性 談 話 內 容 是 以 關 係 導 向 為 特 點。相 對 於 此 的 是「 報 告 式 談 話 」( report talk )， 男 性 較 常 使 用 的 溝 通 方 式 。 「 報 告 式 談 話 」 通 常 在 談 話 中 是 用 來 建 立 個 人 權 力 及 控 制 。 特 點 是 長 篇 大 論 、 談 話 者 間 為 了 要 控 制 對 話 的 競 爭，及 突 然 轉 移 話 題。Hayes( 2000b )對「 性 別 模 式 」 及 「 性 別 認 同 」 做 了 一 些 區 別 。 她 認 為 男 性 和 女 性 用 特 殊 的 方 式 學 習 談 話 ， 而 這 特 殊 的 方 式 與 性 別 有 關 。 並 非 每 一 個 人 適 用 該 模 式 ， 而 該 模 式 亦 會 隨 文 化 而 變 動 。

(二 )發 聲 指 涉 認 同

當 發 聲 指 的 是 認 同 時 ， 女 性 的 認 同 如 何 反 映 在 她 們 所 說 、 所 表 達 的 想 法 及 表 現 時 的 自 信 心 。Hayes( 2000b)用 了 三 種 不 同 隱 喻 來 指 涉 女 性 藉 由 發 聲 來 表 達 認 同 的 面 向 。

1.發 出 聲 音( giving voice )

用 來 指 命 名 前 不 清 晰 經 驗 的 過 程 。 這 會 是 個 極 為 有 力 的 過 程 ， 話 語 的 力 量 可 以 讓 未 命 名 的 經 驗 成 為 真 實 ， 形 成 意 義 ， 讓 她 們 可 以 向 他 人 反 映 或 溝 通 。

2.發 展 一 種 聲 音( developing a voice )

「 發 展 」指 改 革、逐 漸 展 露 的 進 程，當 她 發 展 時 用 不 同 的 形 式 發 聲 。 女 性 為 了 要 更 充 分、真 實 地 表 達 自 己，她 學 習 和 實 踐 更 多 關 於 自 己 的 事 。 當 女 性 在 發 展 聲 音 及 聆 聽 自 己 的 話 時 ， 她 學 會 更 認 識 自 己 ， 這 新 知 識 會 改 變 她 的 認 同 。 雖 然 ， 認 同 的 表 現 不 一 定 與 女 性 自 我 內 在 的 聲 音 一 致 。

對 女 性 發 展 聲 音 的 挑 戰 之 一 ， 自 我 表 達 的 方 法 是 符 應 她 所 認 識 的 自 己 。 3.要 求 歸 還 聲 音( reclaiming a voice )

在 回 應 社 會 及 文 化 對 於 女 性 的 壓 迫 本 質 ， 女 性 遺 失 或 否 認 她 們 「 真 實 」 的 聲 音 。

(三 )發 聲 指 涉 權 力

當 發 聲 指 的 是 權 力 時 ， 強 調 反 映 女 性 學 習 受 到 不 平 等 權 力 關 係 的 影 響 ， 及 女 性 集 體 認 同 意 識 發 展 及 當 女 性 被 壓 迫 時 用 來 挑 戰 壓 迫 的 方 法 。 女 性 被 權 力 和 壓 迫 的 經 驗 是 非 常 不 同 的 。 社 會 中 的 性 別 歧 視 對 女 性 創 造 一 普 遍 的 壓 迫 經 驗，但 這 經 驗 又 因 種 族、文 化、階 級 和 其 他 因 素 所 改 變 ， 所 有 這 些 因 素 影 響 女 性 在 權 力 關 係 中 如 何 發 聲 。 女 性 集 體 聲 音 發 展 的 關 鍵 議 題 是 ， 要 重 視 女 性 間 的 差 異 ， 和 努 力 承 認 這 些 不 同 而 非 忽 視 它 。 希 望 女 性 學 習 的 目 標 是 透 過 表 達 她 們 興 趣 、 需 要 及 經 驗 的 有 效 性 ， 得 到 個 人 和 集 體 的 力 量 (Hayes, 2000b)。

書 寫 者 能 逐 漸 呈 現 自 我 之 內 在 主 動 的 力 量 ， 就 在 「 此 時 此 刻 」 能 幫 助 自 我 進 入 自 我 覺 醒 、 自 我 感 受 與 自 我 體 驗 的 現 在 情 形 ， 而 表 達 性 書 寫 以 小 團 體 的 方 式 進 行 更 有 以 下 的 好 處 ， 啟 發 個 人 的 創 造 性 與 自 發 性 、 建 立 信 心 、 增 加 自 我 價 值 與 自 我 潛 能 的 實 現 . 增 加 個 人 的 自 主 性 及 動 機 ， 並 發 展 自 我 。 有 做 決 定 、 實 驗 ， 以 及 試 著 將 想 法 付 諸 實 現 的 自 由 表 達 感 受 、 情 緒 、 衝 突 。 產 生 洞 察 、 自 我 覺 察 及 反 思 。 放 鬆 自 我 、 覺 察 、 辨 識 並 欣 賞 他 人 。 合 作 並 專 注 投 入 團 體 活 動 。 溝 通 （ 口 語 與 非 口 語 ） 問 題 、 經 驗 及 洞 察 的 分 享 。 發 現 共 有 的 經 驗 與 個 體 的 獨 特 性 。 在 團 體 中 與 其 他 成 員 發 生 關 聯 ， 並 了 解 自 己 對 他 人 以 及 他 人 對 自 己 的 影 響 。

White 和 Epston 在 介 紹 書 寫 與 時 間 的 脈 絡 關 係 時 更 指 出：要 知 覺 自 己 的 確 改 變 了 自 己 的 生 活 ， 便 需 要 一 種 機 制 來 幫 助 在 時 間 一 貫 順 序 的 脈 絡 下，從 過 去 到 現 在、到 未 來，尋 求 自 己 一 生 的 事 件。接 著 並 引 用 Stubbs 所 說：「 線 性 時 間 概 念 需 要 的 是 記 錄 事 件 順 序 的 能 力 」書 寫 適 合 作 這 樣 的 記 錄 ， 並 能 促 使 我 們 在 時 間 的 向 度 上 釐 清 自 身 的 經 驗(廖 世 德 ， 2001)。

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也 就 是 當 我 們 透 過 書 寫 ， 紀 錄 了 自 己 在 這 個 特 殊 時 空 下 的 特 殊 事 件 的 經 驗 時 ， 希 望 能 藉 此 看 見 自 己 的 過 去 、 現 在 及 未 來 ， 更 能 從 創 作 過 程 中 反 思 、 體 悟 、 重 新 調 整 自 己 的 生 命 經 驗 與 順 序 ， 並 釐 清 現 在 自 我 的 定 位 問 題 。

新 住 民 女 性 承 受 文 化 衝 擊 ， 經 濟 、 學 習 、 適 應 上 的 多 重 壓 力 ， 新 住 民 女 性 教 育 應 建 構 一 個 支 持 連 結 的 學 習 脈 絡，從 增 能 的 角 度 及 觀 念 出 發，

協 助 發 展 自 我 ， 儲 備 認 同 能 力 ， 以 面 對 艱 辛 的 挑 戰 ， 有 能 力 面 對 自 己 的 處 境 、 解 決 問 題 。 落 實 新 住 民 女 性 教 育 時 ， 不 應 只 著 力 於 同 化 取 向 之 的

「 適 應 」 模 式 ， 而 忽 略 了 這 群 來 自 異 國 女 性 原 有 珍 貴 的 個 人 經 驗 與 文 化 差 異 ， 其 自 我 意 識 與 多 元 文 化 的 平 衡 發 展 更 是 婦 女 教 育 工 作 者 應 關 切 的 議 題 ， 新 住 民 女 性 的 教 育 應 是 「 增 能 」 與 「 多 元 文 化 」 概 念 的 實 踐 ， 而 表 達 性 書 寫 能 夠 直 接 轉 換 平 衡 主 客 地 位 ， 融 合 僵 化 的 正 規 教 育 ， 彌 補 多 元 文 化 設 計 上 的 不 足 ， 以 新 住 民 女 性 為 思 考 主 體 ， 這 種 反 客 為 主 的 脈 絡 思 維 ， 才 能 和 新 住 民 女 性 的 增 能 工 作 有 所 連 結 。  

而 寫 作 教 育 是 指 標 性 的 教 育 工 作 ， 新 移 民 寫 作 教 學 人 口 可 視 為 教 學 政 策 的 重 要 指 標 與 文 化 界 線 ！ 因 為 只 有 自 我 覺 醒 的 個 體 、 才 有 可 能 為 了 自 我 增 能 的 提 昇 ， 發 自 內 心 嘗 試 尋 找 真 正 的 皈 依 處 ？ 而 我 嘗 試 設 計 一 系 列 的 表 達 性 書 寫 課 程 ， 挑 戰 傳 統 寫 作 單 一 縱 深 的 課 程 架 構 ， 試 圖 連 結 彼 此 的 生 命 經 驗，以 敘 說 來 替 彼 此 生 命 開 場，以 表 達 性 書 寫 來 為 教 學 加 分 ， 以 交 換 彼 此 的 生 命 經 驗 來 打 開 自 我 認 同 的 大 門 ， 以 團 體 分 享 來 改 變 教 師 地 位 ， 用 熱 情 為 自 我 認 同 增 能 ， 以 互 動 教 學 來 調 侃 自 己 生 命 的 無 奈 ， 以 寫 作 來 向 世 界 發 聲 ， 當 作 文 不 只 是 作 文 ， 當 寫 作 不 只 是 寫 作 的 時 候 ， 生 命 就 要 悄 悄 的 開 始 說 她 獨 一 無 二 的 故 事 ？