異鄉的感受與成長

四、 異鄉的感受與成長

出 嫁 ， 出 嫁 對 一 個 女 人 而 言 是 人 生 中 的 一 件 大 事 ， 對 寒 天 而 言 或 許 是 最 重 大 的 選 擇 ， 但 是 到 了 異 鄉 面 對 完 全 陌 生 的 環 境 ， 它 崩 潰 了 ， 它 嘗 試 想 要 找 到 一 點 點 熟 悉 的 事 物 ， 沒 有 、 什 麼 都 沒 有 ， 它 失 去 了 所 有 保 護 的 機 制 ， 它 退 縮 、 縮 到 只 有 哭 而 已 ！  

女 兒 是 我 最 親 的 人 ， 表 達 性 書 寫 的 練 習 感 情 的 表 達 ， 直 接 而 自 然 ， 以 感 情 來 破 題 ， 新 住 民 女 性 來 台 灣 可 能 認 識 的 親 人 不 多 ， 對 於 自 己 的 兒 女 會 多 了 一 份 感 情 的 寄 託 ， 毫 不 猶 豫 的 表 示 ： 女 兒 是 我 最 親 的 人 。 是 毋 庸 置 疑 的 ！  

越 南 的 弟 弟 ， 弟 弟 不 是 想 工 作 只 是 缺 錢 花 用 ， 阿 姨 、 姊 姊 都 很 瞭 解 他 的 個 性 ， 還 是 希 望 給 她 機 會 ， 只 是 她 每 次 拿 到 錢 ， 就 不 工 作 了 ， 一 直 到 錢 花 完 她 才 會 回 來 ， 親 情 與 現 實 的 拉 鋸 戰 ！ 都 是 姐 妹 們 最 在 乎 的 一 件 事 情 。  

1. 學 習 需 求 分 析 ：  

第 四 次 課 前 學 習 需 求 會 議 ： 出 席 姊 妹 ： 小 劉 ， 大 小 玉 ， 內 容 ：    

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小 劉 ： 希 望 能 再 短 文 上 多 多 發 揮 ， 現 在 對 於 寫 文 章 漸 漸 有 信 心 了 ！   寒 天 ： 希 望 在 短 文 的 組 織 架 構 上 老 師 能 多 講 解 一 點 ！  

老 師 ： 以 我 過 去 在 新 住 民 女 性 作 文 班 實 習 的 經 驗 ， 老 師 一 般 都 只 希 望 姐 妹 們 能 寫 得 出 來 就 好 ， 而 我 得 希 望 及 目 標 是 寫 的 出 「 好 」 作 文 。 所 以 每 一 節 課 所 教 得 內 容 都 幾 乎 比 姐 妹 們 在 其 他 地 方 的 內 容 多 很 多 ， 才 能 測 出 姐 妹 們 真 正 的 學 習 動 機 的 強 烈 度 ， 符 合 課 程 實 驗 的 規 劃 ， 這 節 課 關 鍵 字 、 詞 多 了 一 倍 。  

(2012， 8/24)   

2. 回 應 學 習 需 求 的 課 程 設 計 與 規 劃  

由 於 上 一 節 課 成 語 的 加 入 姐 妹 們 反 應 良 好，這 一 節 課 我 加 重 了 關 鍵 字 詞 的 量，希 望 在 每 一 節 課 都 能 加 入 新 的 素 材 以 符 合「 實 驗 精 神 」，再 來 觀 察 看 看 反 應 如 何 ？ 同 時 為 了 姐 妹 們 能 早 日 回 到 創 作 的 主 軸 上 ， 從 這 課 起 也 會 加 強 姐 妹 們 文 字 的 串 連 能 力 及 各 段 落 的 組 織 概 念 。  

關 鍵 字 、 詞 :上 … … 上 、 也 、 頓 、 楞 楞 地 、 搞 不 清 、 愈 … … ..愈 、 好 半 天 、 掉 頭 、 飛 奔

關 鍵 字 、 詞 : 套 、 戴 、 撞 、 還 是 、 叮 叮 作 響 、 掏 了 半 天 、 亮 晃 晃 、 暖 烘 烘 、 卻 不 能 、 一 來 … … … .二 來 、 逢 年 過 節 、 鼓 鼓 的 、 可 是 有 時 、 均 勻 、 悵 悵 惘 惘 、 回 音 、 一 次 , 她 一 回 、 一 直 、 真 是 難 得 、 其 實 。 (2012， 8/24) 

3. 教 師 的 實 踐 經 驗 及 反 思

我 也 在 思 考 上 作 文 課 一 定 要 規 定 一 個 共 同 題 目 的 傳 統 教 學 讓 的 教 學 法 的 在 心 住 民 女 性 的 作 文 學 習 上 適 合 嗎 ？ 我 試 著 先 讓 大 家 先 寫 內 容 最 後

再 來 定 題 目 ， 或 許 不 會 讓 題 目 束 縛 了 他 的 想 像 思 考 力 ， 既 然 是 「 多 元 」 的 教 學 我 們 就 要 有 對 抗 「 統 一 」 的 準 備 。

在 姐 妹 們 的 寫 作 過 程 ， 有 可 能 對 自 己 的 處 境 反 思 、 有 機 會 釐 清 未 來 的 方 向 、 在 夥 伴 的 鼓 勵 下 激 發 原 始 的 創 作 力 ， 重 新 體 會 現 在 的 生 活 ， 接 納 自 己 、 瞭 解 自 己 ， 期 待 覺 醒 後 對 環 境 有 更 寬 大 的 視 野 。

既 然 表 達 性 書 寫 以 宣 洩 情 感、情 緒、自 我 為 主 軸，那 我 又 何 必 定 一 個「 統 一 」 的 題 目 來 束 縛 大 家 的 感 情 呢 ？ 而 從 寒 天 這 兩 篇 文 章 看 來 似 忽 比 起 前 三 課 更 順 暢 、 更 流 利 了 ， 我 很 高 興 在 作 文 的 領 域 有 更 大 的 包 容 空 間 來 適 應 這 些 小 團 體，而 在 新 住 民 女 性 的 創 作 也 應 該 有 更 多 的 實 驗 方 案 來 投 入，

讓 這 文 學 花 園 開 得 更 燦 爛 更 鮮 艷 ！

而 研 究 所 的 訓 練 也 讓 我 在 基 礎 教 育 時 發 揮 了 應 有 的 效 率 ， 在 學 校 的 時 候 著 重 於 漢 語 語 言 理 論 及 華 語 教 材 教 法 的 研 究 ， 具 有 編 寫 教 材 、 設 計 教 案 、 經 營 語 言 中 心 之 跨 領 域 整 合 能 力 的 視 野 ， 也 看 過 學 校 數 位 教 學 中 心 合 作 編 寫 具 有 針 對 性 、 實 用 性 、 趣 味 性 的 數 位 教 材 ， 我 們 研 究 所¹⁸學 生 接 受 嚴 格 的 華 語 教 學 的 研 究 與 訓 練，成 為 優 秀 的 華 語 研 究 與 教 學 之 人 才，

在 科 際 整 合 上 ， 落 實 跨 領 域 合 作 ， 與 數 位 學 習 、 語 言 教 學 和 漢 語 研 究 之 整 合 ， 而 這 種 訓 練 讓 我 們 在 面 對 新 住 民 女 性 教 學 時 有 更 專 業 、 更 寬 闊 的 視 野 ， 更 佳 的 整 合 資 源 能 力 ， 更 數 位 化 的 教 學 能 力 ， 在 面 對 新 住 民 女 性 的 差 異 性 時 更 能 凸 顯 他 的 價 值 。

4. 行 動 脈 絡 再 釐 清

寒 天 寫 媽 媽 對 孩 子 的 關 懷 與 愛 ， 新 住 民 女 性 對 孩 子 的 關 心 可 能 多 了 一 份 期 望，一 份 傳 承 的 希 望，所 以 親 子 之 間 的 問 題 是 來 台 後 所 演 生 得 新 問 題 ， 原 來 是 「 太 太 」 的 角 色 ， 一 下 子 「 媽 媽 」 的 角 色 接 踵 而 來 ， 可 以 想 見 新 住 民 女 性 ， 如 果 沒 有 發 聲 的 管 道 ， 如 何 釐 清 這 些 錯 綜 複 雜 的 角 色 ， 如 何        

1 8研 究 所 ： 指 的 是 屏 東 教 育 大 學 華 語 文 教 學 研 究 所 。  

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在 發 聲 後 交 換 彼 此 的 經 驗 ， 能 快 速 的 幫 她 成 長 ， 還 是 早 已 淪 陷 在 無 力 及 焦 頭 爛 額 的 生 活 呢 ？ 而 利 用 表 達 性 書 寫 的 管 道 ， 能 協 助 她 表 達 出 內 心 的 衝 突 ， 看 清 問 題 的 核 心 ， 爬 出 人 生 的 漩 渦 。  

大 玉 寫 越 南 的 弟 弟，就 是 親 情 糾 葛 最 好 的 見 證，已 經 不 是 單 方 面 的 付 出 ， 而 是 一 場 親 情 拉 鋸 戰 ， 史 上 最 無 解 得 戰 爭 ， 沒 有 贏 家 沒 有 輸 家 ， 只 有 濃 得 化 不 開 的 親 情 ， 而 作 文 教 學 就 能 將 這 些 複 雜 的 情 緒 表 達 出 來 。

從 前 幾 節 姐 妹 們 的 寫 作 上 觀 察 得 知 ， 表 達 性 書 寫 得 特 色 似 乎 和 新 住 民 女 性 的 寫 作 起 了 互 相 增 強 的 效 應 ， 姐 妹 們 的 文 章 寫 得 愈 顯 得 率 真 ， 感 情 流 露 也 更 自 然 容 易 ， 是 教 學 方 式 影 響 較 大 ， 還 是 新 住 民 女 性 研 究 對 象 產 生 的 增 能 效 應，似 乎 界 線 已 經 不 是 那 麼 好 分 辨 了，而 下 一 節 會 更 加 深 對「 愛 」 對 「 回 憶 」 的 剖 析 ！