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[PDF] Top 20 國中國文科教師專業學習社群與教師專業發展之個案研究

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國中國文科教師專業學習社群與教師專業發展之個案研究

國中國文科教師專業學習社群與教師專業發展之個案研究

... (一)多數肯定所帶來的幫助及效益 對於活動帶給的效益,皆抱持正向、肯定的態度(吳 ... See full document

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國民小學教師專業學習社群發展 之個案研究

國民小學教師專業學習社群發展 之個案研究

... 對於工作的成效能夠進行公開的檢視,追求更好的績效表現。 林劭仁(2006)認為要能良好的運作,除了靠成員的努力, 還須有外部環境人員的投入支持。 ... See full document

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專業學習社群在教師專業發展評鑑 中介下的發展:一所國中個案研究

專業學習社群在教師專業發展評鑑 中介下的發展:一所國中個案研究

... 物。校在領域小組放入了評鑑的對話,讓領域小組開始聚焦於精進的 分享實踐,於是領域小組從原本存在於會網絡,因評鑑而形 ... See full document

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國民小學推動教師專業學習社群之個案研究

國民小學推動教師專業學習社群之個案研究

... 校英語的態度,校為了因應活化課程的推行,提升課程設計活化 的能力,提攜新進,使新進更快進入現場,英語有志一同自 ... See full document

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台中市一所國小發展教師專業學習社群之個案研究—以曙光學習社群為例

台中市一所國小發展教師專業學習社群之個案研究—以曙光學習社群為例

... 綜觀目前小在職進修的方式,最常使用的是家演講、觀摩、 技巧資源分享,研時間因為授課童於校作息緣故,多固定在週 三下午,因此被稱為「週三進修」 ,另外也有不定期舉辦各種主題的研,但是 ... See full document

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國中國文科教學實習輔導之個案研究-以教學專業發展系統為例

國中國文科教學實習輔導之個案研究-以教學專業發展系統為例

... 優秀的孕育自優秀的實。在教現場我們經常目睹實 現場歷經滿懷初為人的雄心壯志到漸感力不從心,心中的茫然困惑現實的 挫折困擾可想而知。此時,持續的思考、反省、批判實務對話是必要的。實 ... See full document

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大學與國小專業夥伴運作專業學習社群之個案研究

大學與國小專業夥伴運作專業學習社群之個案研究

... The current study is to explore the interaction and implement of the professional learning community between an university professor and school teams.. Additionally, the study also focu[r] ... See full document

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教師專業發展評鑑與專業學習社群之個案研究

教師專業發展評鑑與專業學習社群之個案研究

... 、 意願的降低 意願的降低 意願的降低 意願的降低 基於「多一事不如少一事」的怕麻煩心態,少數老不願參第二年試辦,以 致第二年人數比第一年減少了 4 位 (文件 1-2-2) 。 ... See full document

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大學教師參與問題導向學習之專業發展 社群個案研究

大學教師參與問題導向學習之專業發展 社群個案研究

... 課程主軸上,透過探討特定成員有關課程和議題,方能從 ... See full document

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高級中學教師專業學習社群運作之個案研究-以特色課程發展為例

高級中學教師專業學習社群運作之個案研究-以特色課程發展為例

... 應規劃在必修科目。徐新雅(2012)採用訪談、觀察和文件分析研究方式, 研究一所高中特色課程組織變革歷程,研究現透過校長及特色課程推動 小組的願景型塑,可以確立校變革方向;校有針對特色課程實施情形 ... See full document

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國民小學教師領導、教師專業學習社群與學校效能之研究

國民小學教師領導、教師專業學習社群與學校效能之研究

... Hallinger Mesa(1985)為了政 策分析的目的,將校效能的演變劃分為三不同但互為關聯的階段:第一階段 為因素的認定時期(factor specification period) ,此時期主要在探究有效能 特徵,著重量化的研究,詴圖建立校效能的認定指標(the determinants of school ... See full document

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中彰地區國民小學教師專業學習社群運作與教師效能關係之研究

中彰地區國民小學教師專業學習社群運作與教師效能關係之研究

... 對照研究研究主題相當類似,但在外多數偏向質性研究,反觀 內僅有侯務葵(2007)的行動研究、沈靜濤(2008)和江彥廷(2006)的研究3篇, ... See full document

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國民中學校長教學領導與教師專業學習社群發展模式之建構(I)

國民中學校長教學領導與教師專業學習社群發展模式之建構(I)

... 「相關研究,已分別有許多研究者加以關注。但是卻鮮少研究者探究二者關 連,前述相關研究僅有兩篇此主題有關,其中一篇是吳宜珍(2008)研究 ... See full document

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高雄市國民中學教師參與專業學習社群與專業發展關係之研究

高雄市國民中學教師參與專業學習社群與專業發展關係之研究

... 進 路 , 首 先 , 最 要 感 謝 指 導 教 授 劉 慶 中 校 長 吳 宗 立 院 長 的 指 導 , 尤 其 以 吳 宗 立 教 授 在 每 次 m e e t i n g 時 充 滿 愛 心 的 鞭 策 言 簡 意 賅 的 建 議 , 使 得 論 能 於 在 時 間 內 順 利 產 出 , 能 夠 成 為 桃 李 天 下 的 您 ... See full document

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教師專業學習社群提升國小教師 專業能力之研究

教師專業學習社群提升國小教師 專業能力之研究

... 二、 的作用 教育部對於的重視是有理由的,根據江嘉杰於 2014 年針 ... See full document

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一個數學教師跨校專業學習社群發展之研究

一個數學教師跨校專業學習社群發展之研究

... 被視為無能的表現,又或者是因為彼此關係不夠融洽等原因,造成他們不願其他 進行交流、分享經驗。然而,在校裡,當建構共同價值觀和 ... See full document

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從教師專業發展評鑑到教師專業學習社群之我思 /  150

從教師專業發展評鑑到教師專業學習社群之我思 / 150

... 2017)。無論更改為何種名稱,最重要的目標皆是以 為目的。孫華( 2008)曾提出聯合科教組織(UNESCO)際教育計 畫機構 (International Institute for Education Planning,IIEP )於 2003 ... See full document

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教師參與專業學習社群與教師專業相關研究文獻之探討 / 123

教師參與專業學習社群與教師專業相關研究文獻之探討 / 123

... 佔了相當重要的影響。因此,在推動 研究 時,建議應可以把校環境有相關 背景因素加以考量,但影響 ... See full document

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教師專業學習社群在教學輔導教師制度中的發展與實踐

教師專業學習社群在教學輔導教師制度中的發展與實踐

... (contrived collegiality),因為在這種文化氛圍下,被要求圍繞行政人員的意圖 興趣進行所謂的「合作」,而這種合作不僅會引起們的反彈,也是很難持久的。 有鑑於當前我教育的需要,吾人建議輔導除了對於初任教、 ... See full document

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教師專業發展評鑑與教學精進之個案研究

教師專業發展評鑑與教學精進之個案研究

... This study further explores the process of evaluation that promotes professional development and influences of teaching enhancement and raising teaching quality.. The[r] ... See full document

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