[PDF] Top 20 國中數學2 5 2解一元一次不等式
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國中數學2 5 2解一元一次不等式
... 練習 21：已知－4 ≤ x＜2，且一次函數 y＝2x－3，求 y 值的範圍，並在數線上圖示。 二、應用問題：利用不等式來解決日常生活中的問題時，必須考慮答案的合理性。 練習 22：意軒現有存款 5000 元，不足購買一臺價值 18000 元的筆記型電腦，他決定從今天開始每天 存 400 ... See full document
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應用數位數學教學模式於國中一年級一元一次方程式的教學成效
... Herscovis&Kieran(1980)認為一元一次方程式是由國小算術思維進入國中代 數思維重要的階段，轉換過程的理解程度將會影響到往後數學學習成效。研究者 ... See full document
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國中數學1 3 2一元一次方程式
... (2)假設爸爸今年35歲，則依題意可列出一元一次方程式為 。 二、解一元一次方程式： ◎方程式的解：依題意列出方程式後，可以用代入法試著找出未知數所代表的值。 能使方程式的等號兩邊相等的數，稱為此方程式的解；而求出方程式中未知數所代表的數的過程， ... See full document
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國中數學2 1 1二元一次方程式
... 例如：x－2y、2x＋9y、5x＋3y＋8 都稱為二元一次式。 ◎列二元一次式：當問題中有兩種以上的數量時，就需要使用不同的符號來區分或代表這些數量。 練習 1：假設阿里山森林遊樂區的門票全票每張 x 元、半票每張 y 元，若小妍買 3 張全票、1 張半票， 小翊買 ... See full document
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解一元一次方程式2(2)
... 三、學習難點〆 兩位國ㄯ的學生，智力商數介於 75-90，未達智能障礙標準，但在學習方陎仍與原班有落 差，故需在潛能開發班進行抽離教學。在數學學習部分，在整數的加減法計算沒有太大的困 難，但是看到題目裡夾雜分數的運算尌不知所措。 ... See full document
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國一學生一元一次不等式錯誤類型分析之研究 - 政大學術集成
... 整，即使經過幾次失敗的解題行為後，仍能改變解題方法作多方面的嘗試，持續 解題；低數學能力的學生在讀題時，較不會去注意問題的關鍵字句，只注意在題 目中有數字的部分，而解題時的耐心程度不足，幾經失敗後就不願意再嘗試，甚 ... See full document
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國中生一元一次方程式補救教學研究
... 得無助感（Learned helplessness），放棄學習數學的情況也相當常見。這也是研 究者努力想在教學上改變此現象的重要原因。 研究者根據多年的教學經驗發現，學生對學習沒有興趣，最主要原因是對 自己沒信心，認為數學是一門非常艱澀的學科，而且日常生活中又用不到，所 ... See full document
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一元一次方程式解題錯誤類型 補救教學之研究
... 年前提升美國學童數學科和閱讀水平的學習成就表現，並達到該 學生所就讀年級的程度，縮小與同儕之間的學業成績差距（蔡明學，2015）。該法 案之實施對美國的基礎教育產生深遠影響，臺灣教育改革應可從中汲取精華，作為 ... See full document
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雲林縣國中生一元一次方程式錯誤類型之研究
... 想法便是學生們本身不用功、不專心。讓數學科的教師深感無奈，也使學生在每 一次的學習遭受到挫敗而失去興趣，更甚者則放棄數學，視學習數學為畏途。林 ... See full document
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國中數學2 3 2連比例
... 則右表中的空格分別是多少？ 練習 2：有一個長方體，長、寬、高的連比為4：6：9，若長方體的寬是4公分，則長方體的長、高 各為多少公分？ ◎連比例式：三個不為 0 的數 x、y、z，若滿足 x：y：z＝a：b：c，就稱為連比例式。 ... See full document
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解一元一次不等式
... 依情境列出不等式 一共用去了 100 ＋ 200x 元，且 不超過 500 元， 宏仁與媽媽上市場買了 100 元的牛肉及每公斤 200 元的蝦 子 x 公斤，且所用去的錢不超過 500 元。依上述的情形列 出不等式。 ... See full document
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解一元一次不等式
... 將下列各敘述列成不等式： (1) 小琳每天儲蓄 50 元， x 天後會超過 1000 元， 則可列出不等式 _____________ 。 (2) 爺爺今年 x 歲，光希今年 13 歲。如果光希 今 年年齡的 4 倍小於爺爺今年的年齡，則可列 出不等式 ______________ 。 ... See full document
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二元一次不等式
... x y 30 22 40 ∴當 A 廠工作 4 小時， B 廠工作 18 小時 工作總時數最少 22 小時 為預防禽流感，養雞場的主人須由飼料中提 供至少 44 單位的營養素 A，及至少 72 單位的 營養素 B 給他的雞群。這兩種營養素可由 甲、乙兩種飼料中獲得，且知甲飼料每公斤 6 元並含有 8 單位的營養素 A，4 單位的營養 素 B；乙飼料每公斤 5 ... See full document
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二元一次不等式
... x y 30 22 40 ∴當 A 廠工作 4 小時， B 廠工作 18 小時 工作總時數最少 22 小時 為預防禽流感，養雞場的主人須由飼料中提 供至少 44 單位的營養素 A，及至少 72 單位的 營養素 B 給他的雞群。這兩種營養素可由 甲、乙兩種飼料中獲得，且知甲飼料每公斤 6 元並含有 8 單位的營養素 A，4 單位的營養 素 B；乙飼料每公斤 5 ... See full document
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第四章 一元一次不等式
... (3) 因為在不等式 16 − x ≥ − 144 的兩邊都除以 16 − ，並且 把不等號改變方向後，就可以得到 x ≤ ，所以由不等式 9 同解原理 3，可知這兩個不等式是同解不等式。 由這個例題中的第(1)、(2)兩個小題可以看出，把不等式中的 ... See full document
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5-3-3不等式-二元一次不等式與線性規劃
... 選修數學(I)3-3 不等式-二元一次不等式與線性規畫 【定義】 1. 二元一次不等式： 當 x, y 為未知數，而 a , , b c 是常數，且 a, b 不全為 時， 0 ax + by + c = 0 是二元 一次方程式，其中的等號「 =」若改成不等號「 」，「 」，「 」，或「 」 ... See full document
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5-4-3不等式-二元一次不等式與線性規畫
... 5-4-3 不等式-二元一次不等式與線性規畫 【定義】 目標函數： 所欲求極值的函數，稱之。 線性規畫： 在限制條件與目標函數中的式子都是一次的，稱解這種問題為線性規劃。 可行解： 滿足條件數對。 可行解區域： 所有可行解所形成集合的區域。 最佳解： 滿足條件之最佳數對。 等值線： 對於任意 x, y 代入後，函數值相等之直線。 【求法】 頂點法： 將所有頂點代入，[r] ... See full document
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8.5. 解聯立二元一次不等式（Solve Systems of Linear Inequalities in Two Unknowns）
... 當大家明白點樣“在平面上表示二元一次不等式的圖像”嘅時候，所謂“解聯立二元一次 不等式”只不過係重覆做“在平面上表示二元一次不等式的圖像”，之後睇返嗰重叠嘅區 域出嚟。 n ... See full document
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國中數學單元√2的應用一一從學習紙張開始
... 玖、教學討論與省思 一、哥者曾試教過兩個班級，在教學前學 生幾乎都不知道紙張的長與寬的奧 秘之處，直到上完課才知道紙張的尺 寸原來是有學問在的。因此這是個很 容易引起動機又實用的教學主題。 二、主題活動二是教學重點所在，學生在 這部份的學習速度較慢，建請教師可 以放慢教學速度。尤其學生在填較 紙張的足寸時顯得有些遲疑，必要時 教師可以提供較齊全的各尺寸紙張， 讓學生能夠[r] ... See full document
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2-3 三元一次聯立方程式
... 時每小時行 4 公里﹑下坡時則每小時行 5 公 里﹒ 已知去時花了 3.9 小時﹐回程則用了 3.3 小時﹐ 問﹕上坡﹑平路﹑下坡三路段各有多少公里長﹖ 設上坡﹑平路﹑下坡分別為 x 公里﹑ y 公里 ﹑ z 公里 ... See full document
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