[PDF] Top 20 國小教師情緒勞務、親子關係、幽默風格之相關研究
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國小教師情緒勞務、親子關係、幽默風格之相關研究
... （袁小惠，2011）；但也因此原因，教師需要一直處在工作環境中，不斷經歷情 緒轉換之過程調節自身狀態，以用合宜情緒表達面對學生。Hargreaves（1998） 就指出，教學是一種需要不斷進行情緒勞務的工作。 ... See full document
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國小高年級學生情緒管理與 人際關係之相關研究
... 值得作深入探討。此為研究動機之二。 綜上所述，高年級以上的在學學生開始接觸家庭以外的社會環境，其所需面 對的困擾也逐漸多元，因此求助行為比其他年級多。其主要求助問題包含個人因 素、情緒管理因素及人際因素等。此階段兒童正處於學習知識、價值觀及心理健 康建立的重要時期。且依據聯合國兒童權利公約第27條規定：「所有兒童有爲其 ... See full document
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國小教師成人依附風格、獨處能力與愛情關係滿意度之相關研究
... 在家中排行方面，林淑惠、黃韞臻（2009a）以大學生為研究對象，結果發現 排行老大和獨生子女者的獨處能力表現較差，尤其以獨生子女最為明顯，其原因 可能與獨生子女從小沒有手足相處的機會，加上父母親對其無微不至的呵護與照 顧，無形中影響其獨處行為的發展有關。謝宛軒（2010）對青少年所做的獨處經 ... See full document
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國中生親子嘲笑風格與父母教養態度之相關研究
... 以提供相關輔導工作為參考。全章共分為三節，第一節說明研究動機，第二節為 研究目的與待答問題，第三節為名詞釋義。茲分述如下： 第一節 研究動機 嘲笑是一種常見的社交人際互動行為，每個人都有過被嘲笑或有嘲笑他人的 經驗，差別在於程度上的多寡，而害怕被嘲笑通常又與缺乏幽默感有某種程度的 相關性（Ruch, ... See full document
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國小高年級學童知覺教師教學風格、數學學習情緒與學習動機之相關研究
... 第一節 研究動機與背景 執教以來，不期然發覺站在講台上凝望著台下孩子們稚嫩的臉龐，實是一件 饒富趣味的事情。同樣的一門數學課，卻有如一顆石頭投入靜止的湖面中，泛起 一朵又一朵花色繁複的漣漪。每個孩子的反應是如此截然不同，有的人是興致勃 勃，提起筆來蓄勢待發；有的人是意興闌珊，有意無意翻閱課本；有的人是專注 聆聽，時而蹙眉時而沉思；有的人是踴躍發言，七嘴八舌參與討論。「數學」就 ... See full document
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屏東縣國小校長領導風格與教師幸福感之相關研究
... 同教師背景變項與教師幸福感有顯著差異。然而屏東位於臺灣最南端，人口 相較於直轄市較為稀少，近幾年人口更是呈現負成長的狀態，城鄉差距的問 題也衝擊了偏鄉小校，屏東縣 168 所小學中，超過半數是 12 班以下的小學 ... See full document
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國小高年級學生親子關係、性別角色 與同儕關係之相關研究
... 總 是 如 此 1.我和爸〈媽〉說話時，爸〈媽〉會樂意聽我說完…………… 1 2 3 4 2.當我無法接受爸 〈媽〉的意見時，爸 〈媽〉 會聽我的理由…… 1 2 3 4 3.我的爸〈媽〉經常會用親切的口氣跟我說話……………… 1 2 3 4 4.爸〈媽〉會和我溝通意見…………………………………… 1 2 3 4 5.當我心情不好時，爸〈媽〉會安慰我………………………… 1 2 3 4 ... See full document
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國中生外顯與內隱自尊及幽默風格之相關研究
... 對妳的感謝無法用言語形容；謝謝清麟、孟寧學長幫助我完成內隱測量程式；謝 謝書儀，百忙之中幫我校對英文摘要；謝謝我可愛的受試者和貼心的學生，原諒 我來不及回去參加你們的畢業典禮。 謝謝楚安、瑜萱姊姊、文女寬阿姨、玉婕、碩芳，在我重重跌落的時候溫暖 地聆聽陪伴；謝謝親愛的室友樂雅、睿衫，包容我的焦慮，溫柔地給我各種實用 建議；謝謝實習 partner 凃凃、佳靜、誠真、建甫、歐陽，和你們聊天好紓壓；謝 ... See full document
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自閉症學生之幽默風格與其父親與母親之依附關係與幽默風格之相關研究
... 612 研究室，讓原本從對於論文主題毫無頭緒 到逐漸成形，發問卷時的幫忙，研究結果的討論，三不五時的相互鼓勵，多虧蕾 頻的陪伴，讓我在這一年時間不覺得是孤軍奮戰，而是倍感溫暖。最後感謝同班 一起加入研究室的薌如、怡婷、品喻，有大家的支持終於可以一起畢業了。感謝 學校同事們在我口試前給予各項的指導，謝謝以婷這三年來經常下班後送我到師 ... See full document
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幼兒依附關係與親子情緒言談之相關研究
... 談研究，研究設計邀請親子共構過去母子（女）雙方都有涉入的正負面情 緒經驗，其中，正面情緒經驗是指過去發生在幼兒身上最美好的事情，而 負面情緒經驗是曾讓孩子感受極具壓力的事件，隨後分析親子情緒言談的 ... See full document
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幼兒依附關係與親子情緒言談之關係初探
... 構，然而有些編碼的內涵，其實並不適用於我國文化下的親子言談形式，例如在本 研究中母親與孩子皆甚少使用「情緒肯定」、「情緒引發的行為結果」；而值得深入 探討的是，在本研究中發現母親與幼兒在討論情緒時，經常會在談話提醒孩子「不 ... See full document
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大學生親子關係、解釋風格與憂鬱傾向之相關研究
... 臺北、臺中、高雄、花東地區 18 歲以上之成年人之憂鬱狀況，則發現 7,888 位研究對象中，11.7%已達嚴重憂鬱程度。衛生署（2012）統計 2011 年國人 死因中，自殺死亡人數為 3,507 人，居國人主要死因之第十二名，而在 15-24 ... See full document
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幼兒教師情緒智力與幼兒情緒能力 之相關研究
... 您好!感謝您參與「幼兒園教保課程指引」情緒領域研究小組的「3-6 歲幼兒情緒領域 發展量表」施測作業。 本問卷為因應教育部幼托整合政策「幼兒園情領域課程指引」的研擬工作，隨機抽選出 您園所就學的幼兒為調查對象。請您依據幼兒的個別狀況來填寫。您專業的觀察與判斷，將 做為我國 3-6 ... See full document
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已婚者依附風格、共依附特質與親密關係之相關研究
... 過往，共依附特質、依附風格對親密關係的影響中，通常探討兩者各自和愛 情、婚姻品質的相關性。根據所蒐集的國內外文獻，同時探討共依附特質、依附 ... See full document
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大學生愛情中的愛情關係攻擊、愛情關係滿意度與依附風格之相關研究
... 藉著攻擊他人、攻擊自己或是生病來釋放能量（王守珍譯，1996） 。社會生物學觀點 以及心理分析論都認同攻擊必須獲得適當的抒發， 1939 年由 Dollard、Doob、Miller、 Mowrer 和 Sear 提出針對人類攻擊行為的定義： 「攻擊行為是針對某特定對象所發出 的目的性反應，意圖在傷害對方」 。國內學者翁開誠（1994）同樣強調「意圖」，區 ... See full document
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國中教師心理契約、情緒勞務、與組織公民行為之關聯性研究
... 面臨如此巨大的改變，教師所扮演之角色就需要改弦更張而有所突破。學校希望產生顯著 之績效表現，教師成員除了克盡法律規範之義務外，更需有自願為組織額外付出的意願與精神， 方能應付各方多元之要求，此即是組織公民行為（ organization citizenship behavior, 簡稱 OCB） ... See full document
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高雄市國小教師情緒勞務與工作倦怠關係之研究
... 程度最高。雖然在教育編制上各校都有專任的會計、出納、午餐秘書、採購等業 務，但目前國小職員的編制都受限於班級數的多寡，加上少子化情形嚴重，各校 都擔心減班超額，即使有教師退休，也不敢招聘新的教師，造成各校人力支援不 ... See full document
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國小教師資訊素養、教學效能與教師情緒勞務負荷關係之研究
... 唯有高教學效能的教師，才能達成有效的教學活動和教學成效。因此探究現今教 師教學效能的現況知覺為何及教師的資訊素養對教學效能是否有相關性,這是本 研究的研究動機之二。 ... See full document
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國小教師情緒勞務之個案研究
... 與尊敬老師、師傅。由此更可以清楚知道，教 師在擁有崇高社會地位的同時，「教師」這份職業也被賦予了過多的要求和責任， 這是一份需要勞心勞力、耗時費神且無私奉獻的職業，加上所有的言行舉止都會直 ... See full document
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