[PDF] Top 20 國民小學家長教育選擇權之探討 / 107
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國民小學家長教育選擇權之探討 / 107
... 供選擇。如何選擇才是正確的？這是現代家長面對的難題。每位家長都怕一朝選 錯，誤了孩子的大半生。橫亙在他們眼前的有下列矛盾，值得加以省思： (一) 新舊教育思維衝突 中華文化幾千年來累積階級地位的觀念，讓一般人認為唯有出人頭地才有希 ... See full document
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影響國民小學家長持續使用班級網頁因素之探討 張潔心、林清同
... TAM)理論架構為基礎，來探究目前國民小 學家長班級網頁使用行為的意向，再依據調查結果進行分析，研究結果如下： 一、班級網頁內容性對於有用性、資訊品質 對於易用性、功能性對於有用性及易用性、易用性對於有用性、有用性及易用性對於使用，使用對於持續使用意願，皆具 有顯著正相關的影響。 ... See full document
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國民小學戶外教育之探討/89
... 謝純雅（2011）的研究結果顯示，教師進行戶外教育最感困擾的是「擔心學 生活動安全」及「對當地環境資源不瞭解」 。古騏豪（2013）的研究指出，花蓮 縣國民小學戶外教學之困境為：交通車安排產生問題、校外教學師生比仍過高、 ... See full document
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國民小學品德教育實施之探討－以陽光國小為例
... ~三項）；人與社會（四~七項）；人與自然（八~十項），而人與自己、社會、 自然的良性互動可說是品德教育相當重要的一環。 五、六大議題 九年一貫課程的六大議題有（一）資訊教育旨在培養學生具備正確資訊學習 態度，包括創造思考、問題解決、主動學習、溝通合作、終身學習的能力，並且 懷抱科技時代的人文情懷，尊重自己及關懷他人，具有健全社會價值觀與開闊世 ... See full document
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國民小學生命教育推動同型化之探討/ 161
... (三) 將生命教育列為學校教育的重點 前節提及學校常因上級要速報成果或承辦人員更迭而急就章只是參考甚至 是移植學校過去或是他校現成的的內容來應付了事，以致於讓學校承辦人員認為 上級及學校長官並不重視生命教育的現象。針對此，行政機關應在生命教育政策 ... See full document
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台中縣國民小學教科書選用現況探討
... 程。其中可能受到相當多因素影響，左右教科書的選用，這些因素也因地因校之 不同而有不同影響，所以有待作深入探討，故為本研究動機之二。 九十學年度實施「九年一貫課程」以來，教科書審定本全面開放，各國中小 也依上級主管教育機關所制定的教科書選用作業規範，制訂各國中小教科書選用 ... See full document
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探討國民小學校長課程 領導與教師專業成長之 關係
... 該要合科教學啊，所以當初我們的導引還是分科教 學，所以我們不會像其他學校，因為我們知道在國中 這個階段合科教學不可行，一方面我們也告訴老師不 必作合科的事情。我們就會告訴老師不必去作合科的 事，所以一開始的導引不必作合科的事，頂多作一點 協同教學，那是因為活動設計的需要啊，所以我們的 老師就覺得很放心，不是整天都很忙。另外有一陣子 ... See full document
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發展國民小學生命教育學校本位課程特色之探討/ 52
... 其生命需求應有其相異之處，因而在規劃生命教育校本課程時宜注意是否能反應 學生特殊之生命需求，以彰顯學校的在地特色。 (二) 成立生命教育課程發展的組織與擬訂實施計畫 學校為執行生命教育任務，設置「生命教育委員會」能集中事權確保該任務 ... See full document
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臺北縣新莊區國民中學家長學校選擇因素之研究
... 為實現教育機會均等及合理分配教育資源的政策目標，政府在國民教育階段 採取分發入學的學區制度，依學生戶籍所在地就近分發學生入學。一方面考慮學 生距離學校遠近，便於上學；同時也要顧及各校入學人數與其容量相當，避免教 ... See full document
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臺中市公私立國民小學學童家長教育期望及選校因素之調查研究
... (二)家長教育選擇權的理論基礎 國民都有了受教育權利的觀念，其可追溯到馬丁路德。馬丁路德認為國家應 負全責推行此種教育，而且必頇免費，並帄等的施行於所有男女兒童，因為其乃 ... See full document
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屏東縣國民小學藝術才能班家長教育 期望與家長參與之相關研究
... 的教育期望，然實際情形是否如此？再加上過去關於家長教育期望的探討多著重 探討普通班家長對子女的教育期望，關於國小藝術才能班家長的教育期望為何幾 ... See full document
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臺中縣國民小學學生家長教育期望與管教方式關係之研究
... 期望的高、低是否會直接反映在其對子女的管教方式上？從另一個角度思考，家 長管教方式直接或間接影響了子女的學業成就、生活適應與行為表現，子女的實 際行為表現或成就水準如與家長的教育期望相符，長久以來，即顯示家長教育期 ... See full document
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中彰投地區國民小學家長參與子女教育行為意向模式之研究
... 資源與知識技巧，著手設計創造更多的家長參與機會，此為本研究的動機之四。 家長參與行為意向模式的建構，將有助於對家長參與行為的理解。計畫行為理 論（Theory of Planned Behavior, TPB）係由 Ajzen 於 1985 年提出，此理論提供一個 全面且廣泛性的架構來預測個體所進行的某一行為，是自理性行動理論（Theory ... See full document
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家長面對教育選擇權之機構俗民誌研究
... 2.民 國 七 十 年 代 後 期 至 民 國 八 十 年 代 中 期 前 述 這 種 政 府 過 度 管 制 之 下，產 生 公 立 學 校 壟 斷、私 立 學 校 式 微 的 情 形。後 隨 著 台 灣 民 主 政 治 多 元 化，許 多 民 間 教 改 人 士 開 始 要 求 不 同 教 育 理 念 的 學 ... See full document
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家長教育選擇權理論與實施策略之研究
... 一九八八年的教育改革幅度最廣。學校所得經費之多寡，部分必須以其入 學數來決定，如此即具有部分自由市場精神。實施至今數年，除了確實減 少行政體系的不當干涉外，其競爭之績效仍未明顯被發現。此外，由於最 好之「公學」系統未能加入，家長們抱怨好學校太少，實際上選擇對象與 ... See full document
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第三節則探討 家長對幼兒教育選擇之相關研究
... 依張美麗（1985）研究發現，家長、老師、專家都認為幼兒教育課程對幼兒 身體、社會、智力、情緒等發展都有助益，以社會化幫助最大，其次是身體和智 力，情緒。家長最希望幼兒學習良好生活習慣，能與其他小孩合作相處，良好情 緒與心理發展，團體生活的適應。洪巧音（2004）則認為台中地區家長對幼托園 ... See full document
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第五章 Brighouse 所論家長教育選擇權之應用
... 要管制的內容，而不是只有聊備一格的兩點。例如，嚴禁學校收取額外的 學費或雜費，或明令學校在學生的錄取上，必須使用抽籤的方式，以免某 些搶手的學校，可能採取某些與教育無關的理由來挑選學生。又如，政府 必須定期評鑑學校的表現，並將該資訊公開出版，以作為家長了解學校的 ... See full document
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從人本主義心理學談家長教育選擇權之迷思 / 150
... 培養工業社會所需人才為目的，企圖運用最少的時間、費用和人力等講究效率的 模式，採用固定大綱、嚴格的記分標準和單一的考試制度，強調灌輸、背誦、記 憶的教學模式來達成學生技術養成的目的，以及忽視創造性思考和不重視人格的 培養的教育環境不滿（車文博， 2001）。人本主義心理學家認為孩子們各有不同 ... See full document
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國小家長對學校育樂營 的選擇因素之研究
... 二、專家效度 問卷編擬後，委請台灣師範大學李晶老師、台東大學洪煌佳老 師及高雄縣鳳山市福誠國小學務處蔡忠和主任提供意見以修正問卷 題目，懇請協助填寫「專家內容效度檢核意見調查表」 （附錄一）針 對問卷內容的代表性及適當性加以評斷，並提出建議，以做為修正 問卷內容的依據。專家審查問卷回收後，李晶老師建議背景第7題能 ... See full document
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家長選擇在家自行教育之個案研究
... 書法課程，兩兄弟有模有樣的學習，大呼小叫的樂在其中。 此外，由於 L 太太分享的經驗，使得玉芬在教學方法上有了新的改變。 「以前都嚴格要求唸到會背才休息，後來 L 太太建議王財貴教授的方法。」 從唸熟開始不要求背、份量減少以八十字到一百字為原則、適當的下課時間、運 動遊戲的活動安排、英文經典聖經、莎士比亞的習誦、英文一千字舉要…，玉芬 ... See full document
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