[PDF] Top 20 國民小學推動知識管理之研究

... 就有利條件而言，根據吳清山與黃旭鈞（2002）的分析，主要的有利條件包 括：（一）政府大力推動知識經濟，營造學校推動知識管理的動力；（二）知識管 理的研究與文獻大幅成長，知識管理理念漸受重視並加以推廣； （三）政府重視教 ... See full document

... 模）其在教師知識管理與教學效能的差異情形。為達成研究目的，首先進行知識 管理與教學效能之相關文獻探討，其次提出研究架構、編製問卷、專家審查、預 試，形成正式問卷後，針對臺中巿國民小學之教師進行分層比例抽樣調查，共抽 ... See full document

... 國民小學校長科技領導、 國民小學校長科技領導、知識管理與 學校效能關係之研究.[r] ... See full document

... 本研究採問卷調查法，以彰化縣教師為母群體。問卷所得資料以次數分配、百分比、平均數、標準差、獨立樣本ｔ考驗、 單因子變異數分析、Scheff? mothed 事後比較分析、積差相關、因素分析及逐步多元迴歸分析等統計方法進行資料分析。 根據資料分析結果歸納出以下幾項結論：1. ... See full document

... 的環境，必須隨時掌握最新資訊，方能作最快最恰當的應變，因此處於知 識經濟時代的學校，知識管理是不可或缺的，是故本章擬就「知識管理之 意涵」 、 「知識管理之推動」 、 「網際網路之意涵與相關概念」 、 ... See full document

... 春興，民 86） 。行為學派的理論認為在某一情境中，刺激與反應之間的聯結，一經 練習，則該連結的力量便因之而增強，刺激與反應的聯結，促成學習成功，知識 也因而產生（詹棟樑，民 90a） 。 從上述心理學的觀點來看，藉失衡與平衡、刺激與反應的聯結過程來獲得知 識，都具有動態的特性。因此，Davenport 和 ... See full document

... 以下就研究者的背景與訓練，分述如下。 壹、學經歷背景 研究者為一名國小教師，迄今（2007）在教育界服務屆滿二十一年，曾擔任過國小中、高 年級導師六年，另有十五年兼任國小各處室組長與主任工作，其中長達十四年在研究個案學 ... See full document

... Securities），公司對員工「完全開放」，讓理財顧問可以取得跟公司策略、財 務與營運有關的所有資訊，資訊透過內部網路和其他溝通工具提供，也透 過理財顧問的顧問委員會傳播，顧問委員會由十個地區中每個地區的兩位 理財顧問組成，在理財顧問會議上，賴斯會詳細檢討財務狀況，討論任何 問題（王柏鴻譯，2005）。反觀學校組織許多決策仍然少數人參與，甚至僅 ... See full document

... 吳清山（1992）指出：學校教育有其預定的目標，因此所面臨的基本問題， 乃是目標達成的程度和提高達成目標的程度，因而使得大家必須認真思考和探討 「學校效能」的課題，否則任何的努力，將可能造成白費。是故，從事「學校效 能」的研究，可瞭解學校的現況和缺失，則所提出的改革方案，才能較為具體可 ... See full document

... 定期測驗政策之下，教師作課程決定的空間會日益縮小，而紐西蘭實施學校自主 管理政策以來，學校在課程方面，亦未獲得更多自主空間。（二）人事方面：校 長及教職員的任免是學校董事會的權責，但學校董事會常會將大部分任免教職員 的權力，授權校長處理，再由董事會核定。教師薪資仍由中央支付，不列入學校 ... See full document

... 非 常 不 符 合 1. 我會閱讀教育書籍、期刊、雜誌、報紙等書面資料獲取教學知識…… 5 4 3 2 1 2. 我會藉由參加教師研習、研討會與其他進修活動等獲得教學上的新知 5 4 3 2 1 3. 我會透過學校同仁的經驗交流與傳承以獲取工作所需的知識………… 5 4 3 2 1 4. ... See full document

... （一）組織績效的觀點 「學校創新經營」不僅是一種理念的倡導，亦是一種行動的實踐；經由具體 方案規劃與策略實踐等措施而創造出有別於學校自己以往或他校已有的各種新 作為（黃宗顯，2004）。學校創新經營如同企業體，應著重於創新的效用，持續 對既有產品進行績效的提昇或品質的改善，繼全面品質管理之後的現代品質管理 ... See full document

... 產生了頻繁的互動。各級學校將家長、學生、社區人士甚至教師視為顧客，積極 進行顧客關係管理的工作。 彭曉瑩（2002）指出，當前的教育行銷觀念會快速形成的原因有：一、競爭 者的出現增加，教育機構的快速擴充，以及加入 WTO 組織所產生的影響。二、教 育決策由過去以行政機關為中心的管理，轉為學校本位管理。亦即由上而下的決 ... See full document

... 地球村、資訊社會、第三波工業革命、後個人電腦時代等名詞，都足以反映 在某些層面的精神，我們面臨的是一個知識主導經濟的時代。學校成為知識 傳遞最直接的場所，校長為學校的課程領導者，校長的領導風格深深影響著 教師的服務士氣與教學態度，更直接對學校效能有深切地影響。我們必須去 ... See full document

... 第四部分：教師終身學習調查問卷 1. 我能依照個人特質，運用適合自己的學習策略學習。 5 4 3 2 1 2. 我會不斷檢討並加以學習提升專注力的方法。 5 4 3 2 1 3. 我會運用各種記憶技巧幫助自己儲存知識。 5 4 3 2 1 4. 對於學習內容是否正確，我能加以判斷。 5 4 3 2 1 5. ... See full document

... 許詩旺（2002） 學生競賽成績良好、學業成就表現受到肯定、凸顯辦學特色、提高 學校行政效率與效能、招收優秀學生、辦理教師進修、班級經營成 效良好、提升家長和學生的滿意度、提升學校聲望、設置行銷制度 和單位、軟硬體設備有效運用、校園規劃良善、與社區民眾關係良 ... See full document

... 總是如此 20.我會對表現進步的學生給予鼓勵與讚美。-------------- □ □ □ □ □ 21.我熱愛教育工作的使命感，願意克服任何教育上的困難。 □ □ □ □ □ 22.我會與同領域之教師討論課程與教材教法。------------ □ □ □ □ □ 23.我會在每節結束前，總結教材內容並摘要學習要點。---- □ □ □ □ □ ... See full document

... 論文的詞句更能前後呼應、概念更能全面周到且具可讀性。攻讀博士班的 學習歷程中，教育學系及教政所師長們的指導與關懷，湯志民教授、周宣 光教授、王鍾和教授、余民寧教授、吳政達教授、劉興漢教授、邱錦昌教 授、陳木金教授，對學生學術研究及待人接物等發展都有深厚的影響；此 ... See full document

... 國民小學教師知識管理、教學檔案管理 與教師專業發展關係之研究 The Study of Relationship of Teacher's Knowledge Management,Teaching Portfolio Management and Teacher Professional Development for Elementary School in Tai[r] ... See full document

... 且基於國家經濟及國防安全等理由，在美國政府的宣示及國際教育週等活動的推 動之下，國際教育運動已在美國各級學校展開，包含越來越多中等學校聚焦於「全 球觀點」的教育內容（Paige，2004） 。 在這樣的全球化浪潮下，英國教育與技能部（Department ... See full document