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[PDF] Top 20 100學年度高二下第一次定期考

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100學年度高二下第一次定期考

100學年度高二下第一次定期考

... 國立師大附中歐志昌老師 前言 時光飛逝,數科中心試題研發小組所進行的定期優良試題推介已邁 入第二個年度。這是第十份推介試題,是 100 年度第一定期試的 ... See full document

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100學年度高二下第二次定期考

100學年度高二下第二次定期考

... 定期優良試題推介 ─ 100 年度第二定期 教育部高中數科中心試題研發小組 報告撰寫:國立新竹高中褚雨蓓老師、國立新竹女中張寶文老師 指導教授:國立臺灣師範大系陳昭地教授、洪有情教授、張幼賢教授、 ... See full document

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99學年度高一下第一次定期考

99學年度高一下第一次定期考

... 99 年度第 一定期試的試題。如前三份報告中,各先進所說:命題時需量的因素甚多 且各校有不同的考量點。因此,此次的選題範圍以課綱中的「數列、級數、邏輯、 集合與計數原理」為主,選題工作亦僅能以個別題目的設計為主要考量,無法顧 及整份試題的配分方式、題型、難易度…等因素。因此,請各位教師應用本資料 ... See full document

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高中數學科差異化評量—+99學年度高一下第2次定期考

高中數學科差異化評量—+99學年度高一下第2次定期考

... 高中數科差異化評量— 99 年度一下第 2 定期 1.1 簡單的邏輯概念 基礎級試題 1.1 簡單的邏輯概念 精熟級試題 1. 校規定上期成績需同時滿足以兩項要求,才有資格參選 模範生。 ... See full document

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100學年度高二下第三次定期考

100學年度高二下第三次定期考

... 前言 定期優良試題推介轉眼即將屆滿兩年,此次循前例選出 15 間 期末試題,將試題交由數科中心試題研發小組成員共同研究討論,選出 基礎重要試題 29 題、新穎試題 11 題,共計 40 題,並在此次選題中對各校題目 ... See full document

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100學年度高二上第一次定期考

100學年度高二上第一次定期考

... 高中數科中心邀請全國各校上網分享定期考查試題,並依校特性隨機抽 樣,選出約 16 所校。再將試題交由試題研發小組成員討論研究,挑選出可供 參的優良試題,達成影響教、訓練生使之具備課綱要求的核心能力。 此次的選題範圍以課綱第二年:數Ⅲ中的「三角」為主,選題工作亦僅能 ... See full document

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100學年度高二上第二次定期考

100學年度高二上第二次定期考

... 前言 依照 99 課綱的編排順序,本次定期範圍以數Ⅲ中的「直線與圓」為主, 然部分校調整教順序為「平面向量」以求有更多工具討論「直線與圓」,這使 得原本不甚容易的試題蒐集工作更為棘手;在此,數科中心衷心廣邀全國 各校上網分享定期試題,科中心會依校特性選出約 16 ... See full document

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100學年度高二上第三次定期考

100學年度高二上第三次定期考

... 指導教授:國立臺灣師範大系陳昭地教授、洪有情教授、張幼賢教授、 朱亮儒教授 小組成員:臺北市立建國高中曾政清老師、國立基隆女中沈燈賢老師、 臺北市立北一女中蘇麗敏老師、國立武陵高中謝文斌老師、 ... See full document

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高中數學科差異化評量—100學年度高二下第3次定期考

高中數學科差異化評量—100學年度高二下第3次定期考

... 高中數科差異化評量—100 年度第 3 定期 1.1 拋物線標準式 基礎級試題 1.1 拋物線標準式 精熟級試題 1. 如圖所示,拋物線造型的鋼拱全長 80 公尺,中央鋼柱的度為 20 公尺,則距離鋼拱中央 30 公尺處的鋼柱度為__________公尺 ... See full document

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99學年度高一上第一次定期考

99學年度高一上第一次定期考

... 本次選題主要原則為選出基礎觀念的重要題或新穎創意題。因為總題 數有所限制,難免有遺珠之憾;各位先進如有興趣,可自行上科中心網頁 載各校的完整試題,可一窺全貌。 選 題過程中,配合敘述一致性,部分試題有作一些敘述的些微修改或選項 的更動。另外,某些題在多個校均出現相似題型,僅列舉部分校名,如有 疏漏,敬請見諒! ... See full document

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99學年度高一下第二次定期考

99學年度高一下第二次定期考

... 生如十八般武藝的解題技巧,在我們中等程度校是有習困難的。 在教與評量當中,我們感覺需要加強的內容也將它列舉如下: 1、相同物分堆的定義不夠清楚,能舉出來的生活中的實例太少。 例如:曾小姐擁有一副好歌喉,在同的鼓勵之下參加了「歌唱大賽」,現場有 5 名專業的評審,依照表演者的表現給出 1、2、3、4、5、6 的分數。今曾小姐在 唱完後共得到 26 ... See full document

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99學年度高一上第二次定期考

99學年度高一上第二次定期考

... 命題是一門藝術,如何切中綱要,難易適中,題數合理,又希望題目創新 且能出有鑑別度的分數,真的很難。在審視 20 所校的月試題時,大部分 校的試題幾乎都注意到這些要求,可直接使用的優良試題指的就是切中課綱, 難易適中的試題,這類題目占最多數,似乎是英雄所見略同,但限於篇幅,同 一題型,我們只擇一為代表;除此之外,新穎創意題更是看的出命題老師的 用心與努力。 ... See full document

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99學年度高一下第三次定期考

99學年度高一下第三次定期考

... 本次定期評量之範圍為機率統計,較諸 95 暫綱的內容,有較大之修正,大多數的 校均已能掌握課綱之精神,避免繁雜計算與不合時宜的命題,且大多沒有超出課綱的 範圍,這是値得鼓勵且盼望能持續保持的現象。 數科中心本次蒐集 16 校試題供小組評選推介,顯然無法代表所有高中數命題 之全貌,且囿於時間與人力,16 校之試題亦無法一一呈現,對於優良試題之推介,難 ... See full document

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99學年度高一上第三次定期考

99學年度高一上第三次定期考

... 99 年度開始,高中實施新的課程綱要。有鑒於新課綱的變動很大,數 科中心 了讓在教現場第一線的老師能互相觀摩習,並擴充數資 爲 源,於是廣邀全國各高中上網分享定期試題,再依據校特性隨機抽樣 20 ... See full document

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高中數學科差異化評量—高一第一學期第一次定期考

高中數學科差異化評量—高一第一學期第一次定期考

... 受到的影響最大也最直接,特別是面對免試入比例提升,同一校內的生, 可能在數上的先輩知識與能力,甚至是對數習興趣與熱情上皆有所差 異 ;因此除了課堂上的教模式、教方法外,針對生差異所設計的評量試 題也是大家非常關注的一個環節。 ... See full document

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高中數學科差異化評量—+99學年度高一下第3次定期考

高中數學科差異化評量—+99學年度高一下第3次定期考

... 1. 一甲班有 50 位生,期末與英文兩科考試,皆有 25 格填充,每格 4 分。改完後統計發現數成績最高分 80 分, 全班平均 52 分,全距 68 分,中位數為 60 分﹔後來老師決定改變 計分方式,每格以 5 分計算。但英文成績由於表現理想,因此老 師不改變計分方式,且調整前的數成績與英文成績的相關係數 為 ... See full document

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道明中學 100 學年度第一學期第一次段考國二英語科試題

道明中學 100 學年度第一學期第一次段考國二英語科試題

... (A) Mary doesn’t have to call back again. (B) Maggie will call in two hours. (C) Lisa called Mary at around 9:30 in the morning. (D) Maggie and Mary will have a meeting tomorrow. () This is from a Japanese ... See full document

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台東高中 104 學年度第一學期第一次段考 高二公民與社會

台東高中 104 學年度第一學期第一次段考 高二公民與社會

... 6.( C ) 「世代間公平」的概念是指,在滿足當代人們的生活需求的同時,不損及一代人們滿足本身需求的能力;也 就是在提升和創造當代福祉的同時,不能以降低後代福祉為代價。因此討論與公共倫理有關議題時,「世代間公平」 與下列哪一項議題關係最密切? (A)生命倫理 (B)資訊倫理 (C)環境倫理 (D)專業倫理 7. ( D)隨著社會演進,以及資本主義高度的發展,產生諸如貧富懸殊、經濟弱勢者無法生存等社會問題,傳統上用 ... See full document

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高雄中學94學年度下學期高二化學第一次期中考試題

高雄中學94學年度下學期高二化學第一次期中考試題

... (C) 乙炔加足量的 HCl,最後可得 1,1-氯乙烷。 (D) 環己烯中滴入 KMnO 4(aq) 後,發現紫色消失,環己烯可被氧化生成環己醇 (E) 苯與氯在紫外光的照射會生成氯苯。 19. 某脂芳烴完全燃燒,可得 CO 2 與 H 2 O,其莫耳數比為 3:2;另由其他實驗測得分子量為 120。且知此化合物可被 ... See full document

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國立台東高中 100 學年度第一學期 高 二期末考試卷 英文科

國立台東高中 100 學年度第一學期 高 二期末考試卷 英文科

... 64. 這張地圖會指示你去哪裡找到被藏起來的寶藏。(wh-疑問詞 + to V)(4 分) 65. 在中東,人們常會把頭巾與他們的宗教信仰聯想在一起。(3 分) 66. 最好的方法是使用再生能源,如此一來我們才不會釋出過多的二氧化碳。(4 分) 國立台東高中 100 年度第一期末試卷 英文科 ... See full document

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