[PDF] Top 20 第四章 資料分析與討論

... 第四章 資料分析與討論 本章依據問卷調查實際所蒐集到的資料，進行統計和分析並討論問卷資 料所呈現的結果，以了解我國東部地區高中職學生在道路交通安全行為表 ... See full document

... 第四章 資料處理與分析 經相關文獻的探討及分析「微軟 Office 專家認證」模擬試題技能內涵， 訂定符合國際認證「微軟 Office 專家認證」資訊課程「辦公室資訊應用與 管理」選修課程之課程大綱，包括 Word、Excel、PowerPoint、Access ... See full document

... 第四章 資料分析與處理 本章將先就台北市立五所公立工科高職做一基礎調查比對與分析，以利後續問 卷分析結果差異之處，本研究所得資料以 SPSS 統計軟體做為分析工具，依序分析 ... See full document

... 第四章 量表分析與討論 本章旨在根據研究目的與待答問題，呈現預試問卷所得資料之分 析結果，以瞭解預試問卷內容對高級職業學校教務主任領導效能之適 切性，並藉以訂定衡量構面及建立指標。預試問卷首先針對樣本研究 於北、中、南、東部各學校共發出 360 份問卷，每校計發 30 ... See full document

... （六）民主素養方面：每週收看新聞次數不同的學生在統計上不具有 顯著差異（F=1.952, p =0.142＞0.05）。 在資訊爆炸的時代，大眾媒體影響人類生活極深，無論是傳統的 印刷資料、報章雜誌、網際網路，資訊的流通是無遠弗屆。個人在大 眾傳播媒介長期的傳播功能之下，因接收大量政治訊息，將塑造出對 ... See full document

... 四、 D 公司 （一）基本資料 D 公司是歐洲也是全球最大的電子公司之一，在 Fortune 雜誌 的全球 30 大電子公司排行榜上，D 公司名列第 9。從消費性 電子產品到家電，從安全系統到半導體，D 公司活躍於約 60 種事業中。D 公司最早在 1966 年成立台灣分公司於高雄加工 出口區，為台灣最大的外資企業。時至今日，除設在台北的總 ... See full document

... -53- 三、技能向度：實驗組在技能向度的統計結果如表 4.12 所示，平均 數介於 2.10 到 4.2 之間，屬於不符合到符合之間。其中平均數最 高的題目為『我覺得「電腦輔助模擬軟體教學法」相較於「傳統 教學法』可以縮短實習的工作時間』，經由電腦模擬軟體進行電 路的繪製會比實際接線節省時間與相關成本，而且先經過電腦模 擬軟體的練習，不僅安全性高，且若電路發生錯誤軟體會出現提 ... See full document

... （3）特殊狀況 研究者發現，個案的學習歷程曲線，雖在附錄 5 的點稍有爬升，但其 這張學習單在全班的百分等級分數落點卻不高，研究者推測：因為幫學習 單打分數，所使用的評分標準，基本上就涉及價值判斷，加上因為每份學 習單的總分不盡相同，將其分數分別化成百分等級，自然得跟全班比，班 上總是至少有一個落點是 100，便是所謂的常模，但後來做出的學習歷程 曲線，卻是希望單看單一學生學習的過程，但仍免不了與別人比較，但若 ... See full document

... 當新的個案資料中不再浮現出新的訊息，意即資料中已無法再出 現新的類別、屬性、面向、條件、行動/互動、或結果時，並且該類 別的屬性和面向所呈現出的變異情形顯示該類別已充分發展，同時類 別之間的關係也被良好建立並經過驗證時，我們認為整個分析過程已 達到「理論性飽和」 。本研究在進行第五個個案--E ... See full document

... 此外，本研究在分析資料時，發現此次教學上的小缺失 :在三個遷移題 的資料解析中，我們發現學生的表現有兩個現象，是教學過程中沒有處理 好所致，特別提出供大家參考： 1.原本以為在函數遞增概念的遷移題上，實驗組會佔優勢，結果卻不如預 期。如果學生會以畫圓弧的方式固定 r 值，則很容易比較出 y 值的遞增 遞減情形，但研究者發現會畫出圓弧的實驗組同學不多，只有 5 位。而 ... See full document

... 分。 第 2 題是要學生練習寫出影像的社會意義，看學生能不能經由表面形式的觀 看，激發心中對社會意義的思考，這一題兩組所分佈的得分層次差不多，有寫到 評分第四層次「從主題所延伸、深化出來的社會意義：超脫主題之外，能對整體 社會環境（氛圍）的意義加以陳述」的人也不少，只是對照組的學生多數人僅概 括提到普遍的社會「現象」 ，例如：B34 號同學指出「社會越來越進步、貧富差 距越來越大」 ... See full document

... 壹、童軍團長內外控人格特質 本研究依據內外控人格理論，採用 Spector（1988）所設計之量表進行實證 調查，據以瞭解國中童軍團長內外控人格特質傾向。量表採五點量尺計分方式， 以每題得分之全距之中間數 3 為判別值，平均得分大於 3 表示趨向內控，平均 得分小於 3 表示趨向外控，亦即得分越低表示越趨向內控，得分越高表示越趨 向外控；為便於分析不同內外控人格特質童軍團長工作滿意度之差異，本研究 ... See full document

... 國中教師在「沒有生男孩是一種遺憾」 （平均數 1.88）題項中的平均數低於 2 分， 意即國中教師在「沒有生男孩是一種遺憾」傾向相當現代的家庭價值觀，也就是說國中 教師強烈持有不堅持生男孩的現代價值觀。 根據研究結果試作推論：國中教師希望是在合法的婚姻模式下生養子女，子女可成 就完整家的概念不若傳統，家庭功能中的生育功能漸趨淡薄。國中教師並未將子女視為 ... See full document

... 8. 部分業務（如午餐、合作社業務等）委外 27 13.4％ 9. 其他 2 1.0％ 二、臺北縣國民中學學校行政人力資源結構運作時學校給予成員支持度方面 由此向度旨在瞭解臺北縣國民中學學校行政人力資源結構運作時學校給予成 員支持度之情形，包括用人標準、獲得行政專業知能訊息之管道、對學校行政人員 的激勵（優先配課、獎勵或升遷） 、主管對行政人員參加各項考試或進修的支持度等 看法。根據表 4-14 ... See full document

... 而且包括了偏於政策與執行層次方面的項目(如第 10、12、17、24、39、47 題)。 除了偏於理念層次方面的項目外，為何圖書館工作人員對屬於政策與執 行層次方面，也相較圖書館主管的贊同度為低，難道他不期望提供更好的服 務?抑或他們覺得那些項目在執行上有困難? 一方面可能學者的理想性較 高，另一方面可能大多數圖書館工作人員，比較著重實際的考量。例如有館 長提到： ... See full document

... 我也在卡片上貼了ㄧ些裝飾，完美的ㄧ張卡片完成了….（在聯絡簿ㄧ角 畫上並說明卡片的內涵：滿滿的色紙、犧牲布偶棉花做的雪、紙鶴 A8 摺 的…） (041220B9 聯絡簿)。（得勝者老師向我反應：卡片相當有創意） 思考得勝者老師讚許同學具有創意之原因，源於學生除了寫下自己祝福 外尚添加許多裝飾物品，此即為精密力的展現。觀看此次活動，不難發現小 老師乃是此次活動主要核心人物。其需搜集資料（同學的祝福）；嘗試解決 ... See full document

... 根據訪談所得資料發現採委外經營模式之學校，校長們認 為學校是教育單位，校長應以辦教育為主要工作，若能配合國 家政策，鼓勵民間參與學校游泳池之經營，不但可節省校內相 關人員之工作負荷，又能協助校內游泳教學之落實，彌補校內 師資不足之問題，且以專業之人員管理經營又可將游泳運動推 廣於社區，以創造學校與民間營利單位及社區三雙贏局面。 ... See full document

... 4-0-1 與圖 4-0-2 所示。發現在個案教師的感受裡，每週課程的教室氣氛平均值都 比觀察者的平均值來的高。此一現象有可能是因為每週上課時部分教師並非全程 參予課程，且並非實際紀錄發生的次數，只是憑感覺填寫，因此產生趨近中間值 的現象，而觀察者，雖全程參予課程，計算並紀錄發生的次數，但因為無法縱觀 全場，難免會有遺漏，導致平均值有偏低的情況發生。隨課程進行，在個案教師 ... See full document

... 個網站，進行 分析及狀況描述。第二節呈現每一位研究參與者的初步訪談結果，其 內容先對受訪者的背景資料作一介紹，再對其問卷分做描述，了解身 心障礙者使用電腦及網路的狀況。第三節針對受試者網站瀏覽過程的 逐字稿做資料分析，再提出研究者的分析與評斷。最後一節則針對此 ... See full document

... 依據實驗活動結束，回收高職資料處理科學生「學習風格量表」 與「學習成效測驗量表」之資料，為了避免先備知識對學習成效產生 影響，並減少實驗誤差變異來源，降低非研究操弄實驗處理差異的偏 差，增加統計考驗力，採用 95 學年度第一學期「計算機概論」第一 ... See full document