[PDF] Top 20 臺北市國中學生世界公民素養之研究
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臺北市國中學生世界公民素養之研究
... 也是連接國際的窗口，國際化程度遠超過臺灣其他縣市。根據臺灣經濟研究院 2009 年的研究報告，估算出臺北市的人均 GDP 為 48,400 美元，是全臺灣 16,111 美元的 3 倍。與亞洲各城市相比，僅次於東京 65,453 美元，比香港、新加坡、 ... See full document
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臺北市國中生休閒態度與休閒阻礙之研究
... 知、休閒技能方面著手，讓學生了解休閒的益處而主動參與，從中培 養休閒能力，並可藉由活動的辦理來補充學生休閒不足的現象。九年 一貫課程的宗旨在學生十大基本能力的培養，也就是教導學生帶得走 ... See full document
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臺北市國中學生之電子健康素養及其相關因素研究
... 修改後完成正式問卷(正式問卷將年齡題項刪除、使用網路各項功能題組 中「我會」改成「您是否會」 、媒體態度與影響題組增加身體意象媒體素 養與網路安全素養題組、身體意象中對外表滿意度與對外表看法題組上下 對調、上網經驗題組刪去「我曾經看到或接收到色情相關的訊息(如裸體 或性行為相關的文字、圖片或影片」與「我在網路上看到有關人們互相殘 ... See full document
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臺北市國中學生生涯成熟度之研究
... 91 學年度起開始規劃試辦國中技藝教育學程，93 學 年度配合九年一貫第九年課程實施。對象為技藝表現優異或對技能實習較 有興趣的九年級學生，學習符合其能力、性向及興趣的技藝教育課程之機 會，輔導其習得行（職）業基礎知能為繼續升讀職校實用技能班等奠定基 ... See full document
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臺北市國中特教班學生家長選擇學校之研究
... 長聽著簡報，參觀校園環境、整體設備及老師的教學，與教室內的學 生打招呼，中間彼此寒喧互動，因為他們可能曾讀同一所國小，或者 因為一些課外活動而結識……。當然也有個冸的家長出現頻繁，希望 藉著多次的參觀、和老師的晤談，解除心中的猶豫和焦慮。這樣的參 觀活動牽涉到小六升國一階段的鑑定安置時，他們需要抉擇子女在國 ... See full document
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臺北市國中學生對聽障同儕 接納態度之研究
... 談 中 容 易 因 聽 錯 或 聽 不 清 楚 而 反 問 對 方 ， 或 請 對 方 再 重 述 一 次 ， 或 出 現 發 呆 、 無 反 應 、 答 非 所 問 、 表 錯 情 等 情 形 。 自 我 表 達 時 ， 說 話 音 量 特 別 大 聲 ， 某 些 發 音 扭 曲 不 清 ， 語 調 平 坦 缺 乏 抑 揚 頓 挫 ， 語 法 、 語 用 方 面 發 生 錯 誤 ， 常 以 比 手 畫 腳 ... See full document
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臺北市國中學習障礙學生生涯成熟及其相關因素之研究
... 致學業能力落後，而無法獲得合適的教育資源。然而，研究者每年輔導 學習障礙學生升學時，經常遇到學習障礙學生到了九年級仍不清楚自己 的性向、興趣，未曾思考自己未來升學方向的情形，也不知道臺北市有 ... See full document
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臺北市國中學生家長網路管教策略及其相關因素之研究
... 第一節 研究背景與動機 「家庭」是孩子最早接觸的小型社會，「家長」是子女相處最久、 接觸最密切的主要照顧者，也是子女在成長歷程中，重要的學習楷模。 行政院青年輔導委員會（2010）「青少年政策白皮書」一文中指出，為 使兒童及青少年健康成長，歐美社會非常重視家庭活動，要求家長儘可 能多花時間陪伴兒童及青少年成長，包括：一起運動、一起烹飪及用餐 ... See full document
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臺北市國民中學教師對學生獎懲實施現況之研究
... 第一節 研究動機 「校規」，長久以來一直被視為是約束與限制學生不當行為的利器，甚或是 激發學生改過向善的動力，在過去一般老師與父母對於青少年的管教方式，往往 會採用較多的控制與要求，學生或孩子也大都順服在威權之下；然而，隨著時代 的變遷，多元化與民主體制對教育也產生很大的影響，懲罰、訓誡、威脅等傳統 ... See full document
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由全球公民素養分析我國國際教育政策之實施─以臺北市國民小學為例 - 政大學術集成
... 81 臺北市以前瞻性的的全球教育白皮書，首善之都的國際化優勢條件，配合教 育部的國際教育政策，也落實九年一貫課程綱要中的「文化學習與國際了解」， 也積極呼應教育部2005年公布的教育施政主軸和2009年的教育施政藍圖的「全球 視野」政策主軸（陳麗華，2011a, 2011b）。陳麗華教授（2011b）進一步提出的 ... See full document
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臺北市國民中學音樂教師教學評量素養與教學評量實施之調查
... 人選填題項(D)評估 學生平時成績」，佔總受試者人數的 43.63％，此人數幾與答對人數的比例相同。 本研究推測造成此種現象的原因，應與部分受試者無法正確釐清「形成性評量」 概念內涵有關。「形成性評量」之主要目的在於「評估」，即教學者透過形成性評 量的實施以瞭解其實際教學成效，並依此作為調整後續教學內容與實施補救教學 ... See full document
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臺北市某國中學生霸凌角色與健康狀況之相關研究
... 您好！學生嘉緯於國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育研究所就讀，目 前於胡益進教授指導下進行「臺北市國中學生霸凌行為與健康狀況之相關研究」 碩士論文寫作，在參考相關文獻後，目前已擬定調查所需之問卷初稿，為求問 ... See full document
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大學生公民素養之研究：以臺北市為例
... ，就表現出了素養一詞所具有的特性，涵蓋多方面的期待與想像，換言 之，提及素養一詞並欲進行探討，則必先明瞭所指之義。 類似的看法有： 「素養」(literacy)的英文原意是「讀」和「寫」的能力，廣 義的意義則包含了個人受教育的狀況以及一般的技能，時至今日，素養的內涵 ... See full document
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國中學生電子健康素養教育介入成效評價－以臺北市某國中為例
... 第五節 研究工具 本研究為張鳳琴、李景美、邱瓊慧、陳炳宏與苗迺芳等人 (2012) 接 受行政院國家科學委員會委託「公眾對健康媒體科技的理解與參與：城 鄉地區國中學生與家長之調查及介入研究」之一部分計畫內容。依據研 ... See full document
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模擬聯合國課程方案對學生全球公民素養效應之研究 以新北市一所高中為例
... 參、小結 分析學生對模擬聯合國課程方案之認知，結果發現：第一，學生知道且認 同模擬聯合國課程方案是一種議題中心為主的全球教育融入課程，討論議題圍 繞在全球化的成因、現象與問題解決上，而不限於單一領域，反而經常橫跨多 領域。第二，課程學習的目標並不限於溝通技巧或全球知識面的提升，而是一 ... See full document
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創造思考融入全球公民教育課程對國中學生創造力與全球公民素養成效之研究
... 在與創造力相關的文獻探討中，可發現課堂時間不足容易影響學生對於創造 力學習，文獻上大多提及情意態度的培養需要時間的累積，不容易測出結果 (2017，程美芳)，且創造力傾向態度相較於外顯性的創意技法學習，又多與習慣 建立相關，因此本研究雖已拉長課程於十堂課，但在態度上的改變可能仍略顯不 ... See full document
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臺北市用水人水素養調查
... 了我的求學生活以及在論文撰寫期間提供的協助。 研究工具發展階段，感謝北水處陳錦祥處長、陳曼莉副處長、工程總隊陳維 政副總隊長、中華民國自來水協會吳陽龍秘書長、葉欣誠老師及張子超老師悉心 審查；感謝啟彰、文輝大哥、金針老師、澤民隊長、明堯老師、玲鈴老師、秀鳳 姐、麗靜姐、湘菱姐、淑梅姐、可霞姐協助表面效度審查；線上問卷發放時，感 ... See full document
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臺北、高雄兩市國中學生政治態度之研究
... 此外，2011 年 10 月，天下雜誌也對全臺灣國、高中（職）生作了主題為「公 民教育」的調查，結果發現青少年對納稅、服兵役、上戰場等公民義務並非照 單全收，顯示傳統「犧牲小我以完成大我」的觀念有所改變。 上述調查結果，引起研究者的興趣，研究者本身在國中任教，學生的政治 ... See full document
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臺中市國民小學教師資訊素養與教學效能關係之研究
... 第一部分：國民小學教師資訊素養問卷 完 大 一 大 完 半 全 全 半 半 不 不 符 符 符 符 符 合 合 合 合 合 1 我了解資訊科技融入各科教學的重要性。……………………………… 5 4 3 2 1 2 我能正確說出電腦主要的周邊設備名稱。……………………………… 5 4 3 2 1 3 ... See full document
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新北市國民中學教師終身學習素養與教師效能關係之研究
... 第二節 研究動機與目的 壹、研究動機 一、想了解國中教師終身學習素養的概況 教師是成熟而自主的專業人員，在終身教育或終身學習的理念日益普 及與備受重視的年代，自然需要積極主動開展自我導向的學習，才能適應 變遷社會的教學任務。教師應對於當前的教育政策加以理解，對教學工作 ... See full document
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