[PDF] Top 20 臺北市國民小學學校行銷策略、學校公共關係與學校競爭優勢關係之研究 - 政大學術集成

... 臺北市貴為我國首都，其人口密集程度，眾所皆知，亦因地狹人稠之 關係，甚至有學校間相距不足幾百公尺的狀況；其次，因國民小學學區劃 ... See full document

... 政策實施進行對理論的驗證和對話；一種是以跨國比較的方式進行對特定政策趨 勢的分析；一種是將相關的政策置於更深的社會脈絡中進行探討。而教育政策的 研究，在應用的層面上與上述的三大切入方式應無二致，教育政策研究必須立基 ... See full document

... ，針對全台成年民眾的快樂感受作調查發現，平均每三位成年 民眾中就有一人說：「我不快樂」 。2012 年「飛利浦指數：健康與幸福全球觀點 報告」 ，亞洲的台灣、大陸、日本都偏低，尤其臺灣人僅有兩成四自覺幸福，為 全球最低。究其因乃挫折感所致。然長期以來，傳統心理學偏重以負向、病理的 ... See full document

... 1,000 校，期望能從校園永續、健康活力、數位科技以及提供 特色遊學活動等不同面向，營造一個學習、健康、數位、永續且具特色的 新時代國中小校園，希冀以永續校園計畫推廣及其他環境改造之成功經驗 為基礎，將現行校園內閒置空間加以改造，並經由鄰近地區技術支援夥伴 ... See full document

... 「空間領導」已然成形。 在教育環境日趨複雜的今日，教育領導邁入新興領導理論時期，強調 將領導理念應用於各教育功能之中的功能走向領導類型蓬勃發展（秦夢 群，2013），而「空間領導」即為一例。未來校園規劃的趨勢走向環境內 涵人文化、學校設備科技化、學校環境生態化、校園空間彈性化、建築系 ... See full document

... 124 第三部分：【教師組織公民行為量表】 填答說明：請針對下列敘述，圈選適當的選項。 1. 在輔導工作上，我會為了導正學生而全力以赴，甚至犧牲個人時間。--1 2 3 4 5 2. 我會為了讓學生有好的表現而全力以赴，甚至犧牲個人時間。--------1 2 3 4 5 3. 在教學上，我會思考改進教學的方法，並付諸實施。----------------1 2 3 ... See full document

... 根據本研究結果發現，臺北市國民小學空間領導及教師組織公民 行為表現均屬中高程度，意即臺北市國小校長應透過規劃、設計、運 ... See full document

... 謝辭 終於到了要寫謝辭的時候，因這意味著我已完成博士論文了，也開始回想起 在井塘樓上課的場景，政大校園的美，井瑭樓教室窗外的綠意盎然，對映著每位 老師上課的春風化雨，是對一位長年在教育職場上所給予最大的幸福時刻與滋養 內在養分的美好時光，很感謝政大教育系師長的體貼與照顧，對於一個在職博士 ... See full document

... Abstract The purpose of this study was to understand the relationship among Junior High School Principals' Space Leadership, School Organizational Change and Teacher Efficacy in Taipei C[r] ... See full document

... 貳、研究限制 研究對象方面 本研究以臺北市 105 學年度公私立中等學校現職教師（教師兼行政、 教師兼導師及專任教師）為調查對象。然因針對臺北市公私立中等學校採 ... See full document

... 另外要注意的是，在臺北市國民中學行政管理的四個向度中， 「知識管理」 的得分最低。究其原因應與知識管理的難度較高有關，其題目 3「我認為本校有 建立教育專業發展知識管理 e 化系統的回饋檢核機制」 、題目 4「我認為本校能 將知識管理進行運用與創新」 、題目 1「我認為本校建有知識 e ... See full document

... 152 溝通是集思廣益的表現、是一門談判的藝術、一種科學的方法，更是領 導中不可缺的一環。溝通的目的是為搭起人與人之間的橋樑、要如江河 能納百川。現今多元化的社會更需藉由溝通過程來達成共識，使得學校 決策能順利推動。在著重學校效能的同時，有效的溝通應列入行政人員 ... See full document

... Win-cheng Chang: Doctoral Student/Department Graduate institute of Compulsory Education, National Dong Hwa University.. ġ ġ 点点.[r] ... See full document

... （三）配合法令修正，提供教師在職進修，實施學校評鑑與教師專業評鑑，處理 學校不適任教師。 研究顯示，目前影響學校效能表現的最大困難是部分教師專業能力不足，理 念不正確，常常消極抵抗教育改革，另外，學校雖有教師評審委員會的設置，但 ... See full document

... 人權、相互依存，社會公義、永續發展等概念的探討，強調開放、包容的態度，重 視批判性與創造性思考以及與他人合作的能力等；電腦科技方面大部分是討論網路 空間的超能力，運用網路學習的優勢，遠距教學的正規化等方面；外語能力大部分 ... See full document

... 指導教授：秦夢群 博士 張奕華 博士.[r] ... See full document

... 面對社會多元發展，教師專業自主提升，社區及家長對學校的高期 許，希冀學校能帶領學生更多元發展，學校創新經營已是必然趨勢。因 應二十一世紀知識經濟及全球化時代來臨，資訊科技迅速發展，學生未 ... See full document

... 互動行銷與外部行銷要辦得好，必須由內部行銷來驅動。只要學校師生肯定 學校的招生方式或行銷策略，相信在生命共同體的信念之下，必定會努力對外參 ... See full document

... 「小校整併」是未來面對少子女化衝擊所不可避免之勢，雖然近年來各地方政府 都陸續制定「小校整併」的相關辦法，但也有針對此議題提出許多不同的研究和觀點。 劉菊珍（2008）在其「臺北縣偏遠小型學校整併評估指標及配套措施之研究」發現， ... See full document

... 的？哪些是我們未來的顧客哪些不是？我們的市場區域是什麼？哪些產品及 市場有較大的成長潛力哪些需要最多的投資？我們具有哪些競爭優勢可以協 助我們獲得成功？我們需要哪些關鍵能力，讓產品得以滿足市場需求，並造 ... See full document