四、臺北市立社會教育館聲樂進階班學員對該班授課教師之看法
(一) 該班學員看授課教師之教學理念
1. 不輕易妥協
學員松樹談到芙蓉老師的教學理念，提出了他的見解：
她就是把專業的水準拿來教導我們這些業餘的，她不願意妥協，有的人認為 這不合理，我是認為求之不得，因為能有一個國際水準的聲樂家，她願意放 下一切身段來教業餘的，她想將bel canto的藝術、技術、理論傳達，多好！
（訪B120707）
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學員牡丹認為芙蓉老師的執著是，對於喜歡歌唱的學生，即便只是一個音，都 必須練到達成她的要求，透過老師敘述她過去的學習過程，學員牡丹瞭解聲樂習唱 得來不易，是靠點點滴滴累積的，也因此她一再強調：｢老師是不會放水的！｣（訪 F120804）
學員向日葵認為芙蓉老師是一個藝術家，她在聲樂方面的經驗很豐富，因此 她總是會給學員一個很遠的目標，而不是輕易可以混過去的（訪C120714）。
2. 用最輕鬆的方式唱歌
學員玫瑰認為芙蓉老師最核心的理念是要輕鬆的歌唱，並且要用最漂亮的聲音來唱
（訪D120721）。也因此，每當班上出現 ｢聲嘶力竭｣型的學員演唱時，芙蓉老師總會笑著 說：
要是那些歌唱家像你這樣唱的話，歌劇院外得隨時有救護車等著！一部戲還唱 不下來，就被扛走了。唱歌不必那麼費勁兒，你唱也累，也唱不久啊！
（訪A120624）
3. 歌聲的追求永無止盡
許多人反映，來到聲樂進階班的頭一年，多半都聽不懂老師在說些什麼，通常得到 第二年，甚至是第三年才能開始領悟。正因為 ｢聲樂｣這項藝術看不見也摸不著，因此不 像一般樂器那樣容易學習，進步不容易，並且永無止盡，學員榕樹說：
老師講的東西，也許是我們還沒有到那種程度，就很難去理解，但是我在學
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習中間，漸漸體會到老師要什麼，很有成就感耶！她曾說有歌唱家，已經在 病床上了都還在找聲音，所以我們也是得慢慢找。
（訪E120728）
5. 芙蓉老師談教學理念
正因為面對的是一群業餘的歌唱愛好者，芙蓉老師既不願意對正統美聲法的教唱理 念妥協，卻也不願意抹煞了他們對於藝術的追求與喜愛。談到對銀髮族的聲樂教唱，芙 蓉老師說：
我認為教學就是要把我學到的東西，把聲樂的知識傳播給大眾、給更多的人……所 以在教學的過程中，我是一直朝這個方向走的，除了傳播知識，他們也開始懂得藝 術的難能可貴、懂得欣賞、懂得學以外，能在社會造成一種風氣，讓社會對這種優 秀的、精緻的藝術有所認識……。我一直秉持這樣的理念，不曾改變。
（訪A120624）
針對銀髮族的教學，芙蓉老師有一定的堅持、有一貫的教學態度，不會因為學員年 紀較大，就讓他們較鬆懈，或當成玩樂性質來指導，芙蓉老師認為：
我對銀髮族與我大學裡的主修學生沒有兩套標準，不會因為他們年紀大就特別調 整，我只有就學員的困難，幫他解決。他不會的地方讓他進步，不能說學員程度 不好，我就不好好教，或改變我的教學，……沒有！不管怎麼樣的學員，我都是 盡全力讓他更進步，達到他們能夠做的程度。
（訪A120624）
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這樣的堅持並不容易，對授課教師而言如此，對學員更是，有許多初學的學員來上 了一、兩次課後，因為老師的嚴格，也因為課程的難度較高，就沒有再出現了；相對的，
有些學員卻很喜歡老師挑毛病，覺得這樣可以學得清清楚楚，因此在該班亦有多位學齡 長達十年以上的資深學生。