[PDF] Top 20 中部地區幼兒家長對幼兒生命教育態度與實踐之相關研究

... 造成另一個推波助瀾的原因則是 1999 年發生在臺灣中部的百年大地震–「921 大地 震」 ，這個無預警的天然災害，造成國土山水的崩壞、家園建築的坍塌，同時也迫使上 千個家庭在一瞬間天人永隔，悲憤與悲情的氛圍壟罩著全國。忽然間，世人驚覺「人定 勝天」不再是真理， 「生命無常」卻是事實。這個危機也帶來了轉機，因為身心的傷痛 ... See full document

... 由上述國內外研究中發現，無論國內外學童，食用零食的比率都很高，次數也很頻 繁，最受喜愛的零食，包括含糖飲料、糖果、洋芋片、餅乾和巧克力等，這些零食都是 屬於高熱量、高鹽及高糖的「三高」食品。大量的熱量、鈉和人工添加物，會造成身體 的沉重負荷，甚至可能出現肥胖、糖尿病與腎臟病等，長期食用絕對有害健康（兒童福 利聯盟文教基金會，2013；Anderson & ... See full document

... 這幾年台灣鄰近國家日本倡導「育兒爸爸」、「育兒男」等概念，有愈來愈多的男 性投入照顧嬰幼兒的行列，以往大男人主義下的日本，「媽媽」不再是育兒的唯一代名 詞。最近紅遍兩岸三地的大陸父子節目「爸爸我們去哪裡」，節目內容描述父親帶自己 的孩子在沒有妻子的協同下去旅行，度過一週的親子生活，節目中的父親帶著僅六歲以 ... See full document

... 第一節 研究背景與動機 自 1980 年代，經濟成長快速，家庭的所得日趨穩定、媒體快速傳播、科技的日新 月異以及少子化趨勢環境下，讓家長對幼兒的身心理的發展越來越重視。新聞指出，學 業表現及各方面表現良好的孩子，常擁有良好的專注力（談雍雍，2012），但依據天下 雜誌的調查，將近 ... See full document

... 28 （十） 共視者以及共視者態度 2005 年台灣兒童傳播權調查報告中發現，有超過五成（54.6%）的兒童經常沒有父 母陪同收視，也就是台灣有半數的孩子在家是自己或與兄弟姊妹一同收看電視，身邊並 沒有大人的陪伴及督導。父母親的收視習慣也會影響子女的電視觀看行為，如果父母本 身即是重度收視者（heavy viewer） ... See full document

... 2005）。當孩子從高中畢業後，花費在收看電視的時間，會比他們清醒時所從事 的任何活動時間長（白玉玲、王雅貞譯，2006）。 收視的節目部份，兒童最愛看格鬥類卡通高達六成左右，偶像劇次之，約有 五成左右（54.8％）收看，接著鄉土劇的收看約有近五分之一（17.6％），最後是 專門為孩子設計的教育節目只有大約一成(13.3％)的兒童會觀賞，換言之， ... See full document

... 在多樣化的課程活動中，孩子總是展現高度的學習興趣，並不時傳來歡樂的笑聲， 他們認真的態度與快樂的氣氛時時強化我對於教學的熱忱。有時，在孩子們愉快又專注 的學習氣氛，會立刻給予老師最真實的回饋，高興的嚷著： 「這個遊戲好好玩，我們下 次可以再玩嗎？」 ，這代表了自己的教學已經獲得他們至高無上的肯定。每當我在規劃 ... See full document

... 文，2007），或是「打發時間」（電視文化研究委員會，1996）。也有學者主張可以在幼 兒時期利用科技產品來教育孩子，培養孩子豐富的科技素養(Kalas, 2010；New Zealand Council For Educational Research, 2004)。然而，現今的社會，家長卻習慣用「電子保母」來 協助照顧孩子（李郁玫，2013） ... See full document

... 依張美麗（1985）研究發現，家長、老師、專家都認為幼兒教育課程對幼兒 身體、社會、智力、情緒等發展都有助益，以社會化幫助最大，其次是身體和智 力，情緒。家長最希望幼兒學習良好生活習慣，能與其他小孩合作相處，良好情 ... See full document

... 第一節 研究動機 壹 、 融 合 教 育 下 的 教 師 表現 幼兒 園 是 幼兒 學 習 與 發展 的 搖 籃， 對 幼 兒 的重 要 性 幾乎 可 與 家 庭相 媲 美。 幼 兒 在園 內 的 時 間是 一 天 中最 精 華 的 時段 ， ... See full document

... （2）退縮（withdraw） 個體接觸初次見陎的人或新環境時，顯得沉默寡言，未能採取積極的行動，通 常將自己躲藏起來，別人問話時會出現臉部通紅、不予回應，並吸吮或咬身旁的東 西，像這樣的情形尌是退縮的表現（黃少廷譯，1998；高月梅、張泓，1995；曾文 星、徐靜，1991） ，這樣的行為是因為碰到新環境時，因為內心緊張和不安，於是用 不說話的方式來保護自己，在團體中很容易讓人忽視他的存在（錢杭譯，1994） 。退 ... See full document

... 的九大氣質向度來作定義，並以受試幼 兒父母在「幼兒氣質量表」上的得分為依據，若分數越高，則代表活 動量高、規律性低、趨避性退縮、適應性低、反應強度高、情緒本質 負向、堅持性低、分神度低以及反應閾低，茲將氣質九大向度的涵義 ... See full document

... 第三部分 母親親職效能量表【請在□中9】 .總 . 常 . 很 從 是 常 少 不 如 如 如 如 此 此 此 此 1.我願意傾聽孩子的心聲。 . □ □ □ □ 2.我願意為孩子營造一個和諧快樂的家庭生活。 □ □ □ □ 3.我讓我的孩子知道我愛他/她。 . □ . □ □ □ 4.當孩子行為不恰當時，我清楚如何管教他/她。 . □ □ □ □ 5.我尊重我的孩子，並要求孩子也尊重我。 □ □ □ □ ... See full document

... 仔嬰嬰睏，一暝大一寸」，睡眠可以幫助嬰幼兒神經系統和腦部發育，並促進全身的成 長發育（李駱遜，2006）。Edelman 和 Mandle (2002)提出幼兒每日需 12 小時睡眠，且 需小憩休息或午睡；林口長庚醫院兒童心智科（2007）針對兒童與青少年的睡眠障礙的 ... See full document

... 四、每月家庭平均收入 研究文獻中較少將家長每月家庭平均收入此因素列入影響家長對融合教育態度的 考量因素中，在 蔡妮蓓 （2011）以全國特殊需求幼兒家長為對象進行問卷調查，探討選 擇安置單位考量因素，結果顯示不同家庭每月平均收入在「機構因素」 ... See full document

... 是 兒 童 成 長 、 發 展 與 社 會 化 過 程 中 最 具 影 響 力 的 場 所 ， 更 是 兒 童 生 活 適 應 的 基 礎 。 許 多 研 究 顯 示 ， 家 庭 資 源 不 足 ， 常 是 造 成 兒 童 適 應 問 題 的 主 因 。 因 此 家 庭 系 統 若 能 發 揮 正 向 功 能 ， 則 兒 童 生 活 適 應 ... See full document

... 但是大多數的人仍然普遍認為特殊學生應該由特殊教師教學才會有比較好的效 果，因此，在推動融合教育上，會遭遇以下困難：一、來自普通班教師的阻力： 大多數的普通班教師往往因為缺乏行政支援，以及本身專業知能之欠缺，而對實 施融合教育持質疑的態度。二、來自特殊教育教師的質疑：融合教育講求團隊之 ... See full document

... 「鄙視勞動」的觀念（魏美惠，1997），父母往往期待孩子能有高學歷，或能在但卻忽 視了基本生活技能的教育。更甚者，升學主義領導教育政策，社會認為勞動技職為低階 層職業，致使技職體系也紛紛轉型為科技大學，重研究輕教學、重大學輕技職的結果使 得技職人才嚴重流失。教育最重要的是培育出社會需要的基礎社會人，做為國家發展經 ... See full document

... 2 華，2010；嚴金恩、胡素婉，2010；駱明潔、林美華，2011）。 林怡如等人（2006）研究指出，在甜食攝取方面，沒有喝含糖飲料的習慣、不喜歡 精緻甜食和零食類者，其deft index是呈現較低的情況。楊奕馨等人（2006）研究結果也 發現糖果巧克力與餅乾的攝取與乳牙齲齒的增加呈現顯著相關；而乳製品中，牛奶對恆 ... See full document

... 題名: 理想的幼兒教師角色期望之研究；幼教相關人員與幼兒家長之看法 作者: 陳秀才;姜如珮 貢獻者: 亞洲大學;工研院 關鍵詞: 幼兒教師;角色期望;幼教相關人員;early childhood ... See full document