[PDF] Top 20 國中生自律學習推動歷程之探究
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國中生自律學習推動歷程之探究
... This action research aimed at the implementation of self-regulated learning ȐSRLȑ strategies in a private junior high school with thirty-four 7 th.. grade students in Taichung, Taiwan.[r] ... See full document
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5E 學習環融入數學探究教學對國中生學習動機之影響
... 5E 學習環模式融入於國中數學探究教學後學生的學習動機 之改變。針對一個八年級常態班,進行約三個半月的行動研究。蒐集到的研究資 ... See full document
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探究國中小學生科學圖解的閱讀認知歷程
... 本研究旨在以認知心理學的角度,來探討學生在閱讀科學圖解時 的認知歷程,期望從歷程中瞭解概念知識及讀圖經驗的有無對學生閱 圖認知歷程的影響及探究其閱圖時遭遇困難的可能因素。進而透過了 ... See full document
190
國小輕度智能障礙學生自我決策歷程之探究
... 第一章 緒論 第一節 楔子 某日下午,清水怒氣沖沖的跑進教室裡說: 「老師!那個阿達玩刀子啦!」我 心裡想,玩刀子是滿危險的,但你可以好好說啊!幹麼這麼火大?我問: 「怎麼回 事?別人玩刀子怎麼讓你這麼生氣?」還沒等清水回應,六一的阿達和一票夥伴也 跟著衝進來,語氣比清水更兇: 「老師,你們班的水老ㄟ拿刀劃我脖子啦!」我心 裡一驚,這還得了?萬一傷了人家,不只他要負責,連帶我和學校都會吃不了兜著 ... See full document
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從學生觀點探究國高中歷史學習經驗之銜接與落差
... 從學生的視野做出發點來探討,是目前較為缺乏,但也是最能得知課程實施與學 習成效的方式。要完整了解學生眼中的學習經驗時,需要顧及認知、社會文化與 情感三個層面。這三個層面相輔相成,也與銜接的概念相同,有著會隨時間累進 ... See full document
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國中生國際教育學習經驗探究
... 屬在特定生產實踐上的,理論如果無助於實際操作,就會遭受漠視和拋棄。 國內學者在進行台灣農村地區國中學生的文化資本與學習經驗的研究後也發 現相似的結論,陳珊華(2014)指出學生本身擁有的文化資本,及其所獲得之教 ... See full document
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國中生英語自我調整學習歷程之研究
... 料蒐集等方法,探究國中生對英語的自我調整學習歷程,此為本研究動機 之一。 研究者目前是國中英語教師,教學期間曾經發現不同學生對英語學習 ... See full document
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臺灣史與國中歷史探究學習
... ◆對應的學習表現: 歷1c-Ⅳ-2從多元觀點探究重要歷史事 件與人物在歷史中的作用與意義。 學生學習歷史人物時,由於課文敘 述有限,易對歷史人物產生單一形象的 迷思。事實上,歷史人物的形象往往會 ... See full document
1
運用合作學習於國中生數學解題歷程之現象探討
... iii 摘 要 本研究旨在編製和設計一個適合國中九年級實施合作學習之教學活動,透過 實際操作瞭解實施之結果,希望藉由數學教學活動的實施,探究其對學生在學習 ... See full document
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具自律學習輔助機制的網路探究學習系統之研究
... 路瀏覽器的使用,然而應用開放式的上機學習,學生的自我約束常是 學習成效關鍵,因此本研究建置一自律學習機制輔助系統,讓學習者 ... See full document
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學習障礙大學生韌性發展歷程探究
... 此外,專業相關人員可藉由成就經驗的翻轉,讓三位學習障礙大學 生得以有機會在滿足成就感的狀態下,扶正自我系統過往的經驗值、產 生自我成長的欲求與期望;舉凡由教師、教授、專業社群貴人等所引致 的互動體驗,皆可提供機會翻轉學習障礙大學生過往成就經驗形成的低 價值感。W ... See full document
204
e-Learning2.0環境中大學生自我導向學習與網路學習動機之探討
... e-Learning2.0 學習環境中,運用網路進行學習的動機扮演著舉 足輕重的角色。在此發展過程之中,研究者認為自我導向學習傾向可能是影響網 ... See full document
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自律學習與科技創造力相關性之探討研究
... 「數學領域」、「藝術與人文領域」、「健康與體育領域」、「自然與 生活科技領域」及「綜合活動領域」等七大領域取代,並以能力指標來 取代課程標準。其中「自然與生活科技領域」主要培養國民科學與科技 ... See full document
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山野教育推動歷程之研究 —以臺東縣檜木國中為例
... 其次為登山安全的部分,阿塱壹古道因全程遮蔽物不多,故須注意中暑、熱衰 竭的狀況、浸水營古道與都蘭山沿途皆有林木遮蔭,部分地段潮濕,除須注意 行走上的安全外,還須注意蜜蜂、蛇類以及螞蝗的出沒。活動中依其沿途所見 進行動物及植物林相觀察,介紹各地點的地理位置,指引學生認識周圍山脈及 ... See full document
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歷史走入心間:情意教育課程設計對啟聰學校國中生歷史學習影響之行動研究
... 境與掙扎:教科書的內容、史料來源是否為真?這個問題帶來的挑戰是 學生知識建構、思維價值也會受影響。當學生勉力掙扎讀完課本時,又 怎麼有辦法再花時間求證課本的內容真實性呢?原汁原味的歷史探究遭 版本教科書壟斷,當學生從未接觸過這些訊息,他們不僅錯過了參與建 ... See full document
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一位國小教師行動研究歷程之探究
... 行 動 研 究 對 於 師 生 、 家 長 和 行 政 人 員 的 互 動 , 教 學 法 的 省 思 , 有 正 面 的 影 響 , 更 能 提 升 教 師 專 業 的 角 色 。 因 此 , 行 動 研 究 可 協 助 實 務 工 作 者 在 遭 遇 到 問 題 或 困 難 的 實 際 情 境 中 , 透 過 研 ... See full document
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臺東縣推動「提升國中小學生英語學習 成效實驗專案」之研究
... 師投入得更少,而是要求教師教得更好,强調教學重點從教學内容的數量到教與 學的質量轉變(陳曦,2008)。學者吳俊憲也在2015年指出新加坡之中小學教學 現場,通常是教師教得多,而學生卻學得少探究其發生的可能原因在於:教師忙 ... See full document
142
中學生二次函數學習進程之探究
... 研究者決定研究某個數學概念的學習進程,藉由實作的方式更了解學習進程理論,並期 許自己未來可以發展更多的學習進程研究。 ... See full document
149
成功專案推動歷程之研究:民國103至104年
... 不過,爽文國中所激起的骨牌效應不僅止於學生的學習成效提升,學生在學 習態度上的改變,對求知的熱情,也連帶改變了校內其他老師的教學方式,扭轉 ... See full document
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自律學習策略對國中學生學習動機與學業成就影響之研究
... 弱勢的孩子,由於他們的學習習慣不佳,家長又無法適時協助,所以實施自 律學習策略期間,會有時做時不做,學習方面斷斷續續的學習,但在研究者 充滿關愛的情形下,孩子的學習專注和學習企圖心有了些微的進步。雖然這 ... See full document
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