[PDF] Top 20 應用同儕教學策略於電磁學課堂之研究
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應用同儕教學策略於電磁學課堂之研究
... 。劉瑜茜在國小六年級學生的數學課程中發現同儕教學可以有效營造團隊 學習的氛圍，並對同儕學習者的學習成就有明顯的提升 5 。黃映源則是在台北市的公 ... See full document
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應用於電動機車之永磁同步電動機控制策略研究
... 1.1 研究動機 為了改善二氧化碳造成地球溫室效應、空氣汙染等問題，以及石化能源逐漸 枯竭，節能減碳成為近年來國際矚目議題，在世界各國政府都希望未來車輛能朝 向零碳排放的目標前進，像是歐盟制定燃油車的碳排放標準，甚至一些國家直接 宣布禁售燃油車的時間點，於各國政府政策推行下，加上現今民眾對節能減碳的 環保意識抬頭，各國車廠極力推動及研發乾淨的電動車以取代傳統燃油車輛，造 ... See full document
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探究國中補校英文科教學策略 ― 應用折衷式教學法於課堂之行動研究
... 生不同歷程的發展與需求而不斷學習，是整合並連結正式、非正式與自我導向的 學習，方式和途徑因個人需求不同而充滿彈性，學習並非生活的其中部份、學習 就是生活，學習者是時時學習、處處學習；因此，本研究「國中補校」對參與的 ... See full document
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同儕諮詢於英文寫作學習之效應研究
... 「英文寫作中心」運作成功的關鍵在於諮詢員是否能發揮功能，因此諮詢員 是寫作坊的最重要資產。本計畫將公開徵求英文寫作能力佳、熱愛寫作、樂於溝 通、有熱忱、負責任的同學加入。我們將參考應徵者之履歷及面談結果來決定成 員。招募完成後將進行兩次共八小時左右的培訓。培訓內容在於建立共識，讓成 ... See full document
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小學科學教室中運用無線回應輔具進行同儕教學之研究
... 小學科學教室中運用無線回應輔具進行同儕教學之研究 A Study on Elementary Science Classroom Learning with Peer Instruction via Wireless Response Devices 研 究 生：俞明宏 ... See full document
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小筆電於國小教學應用之個案研究
... S30：做實驗就不適合用小筆電。 （s30_int） S9：我覺得自然應該要去戶外觀察什麼的。 （s9_int） 雖有 38%的學生認為「自然」課程不適合以小筆電進行學習，但回顧以往行 動學習輔具的相關研究，將行動學習輔具（平板電腦、PDA）運用在「自然學習 ... See full document
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小筆電於國小教學應用之個案研究
... 二十一世紀是資訊的時代，在資訊化的社會中，培養孩子具備資訊知識與應 用能力是目前各國教育發展的重點。依據教育部的九年一貫課程之精神，各學科 皆應使用資訊科技作為輔助學習之工具，以擴展各領域的學習，並提升學生解決 ... See full document
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多元文化替代性教學策略應用於國中公民課程之行動研究
... 轉變外，同時，也有可能更強化原本所認定的價值觀，這樣的現象在議題中心 教學法的課堂上，特別容易看出端倪。藉由探討「女性保障名額是否符合性別 平等」的過程中，不少學生表示，聽過正反兩方的看法後，讓他們更覺得新聞 中設立女性保障名額的做法，已不符合現代的時空背景，反而好像變成一種對 ... See full document
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圖解策略教學應用於國小數學科補救教學學習成效之研究
... 懼害怕的，學生往往具備基本計算能力，但在應用問題方陎卻錯誤頻仍，除了很 容易計算錯誤外，要將文字描述轉化為數學算式有相瑝多的困擾，所以產生強烈 的排斥感，而使學生在解數學文字題時的表現比基本運算題型的表現還要差。 許多學者針對此現象進行相瑝多的研究。張景媛（1994）認為解文字題時涉 ... See full document
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國小教師對學生同儕衝突知覺與因應策略之研究-以台中市為例
... 第一節 研究動機與目的 壹、研究動機 國小學生的同儕衝突有相當多種的面貌，也發展出自己多樣的因應模 式與遊戲規則，這是種不成文的規定與模式，無形的約束了孩童之間的行 為與平衡他們的和諧關係。但孩子畢竟只是孩子，在面對衝突情境時，常 常會亂了方寸與規則，此時，教師的角色設定應如何、何時介入、應以何 ... See full document
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人造電磁材料之特性分析與應用研究
... waveguide之研究，此次國際合作之成果豐碩，除了 應邀演講之外，並且與substrate integrated waveguide的發明人Professor Ke Wu做 相關結構之電磁傳波特性討論，對於該結構未來之廣泛應用性有更進一步之了 ... See full document
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教練模式應用於提升同儕教練執行功能之研究—以自閉症學童社會技巧訓練設計為任務導向
... 二、關於學生執行功能訓練之建議 建議三：重視學生執行功能的提升，在教學中運用策略加以訓練 根據本研究文獻指出，認知執行功能的探究、訓練及應用，已被國內外許多學者所重視。 良好的執行功能可促使個體在許多不同的領域創造出更多的成功經驗，也更有能力面臨複雜 ... See full document
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電腦模擬教學應用於可程式控制實習之學習成效研究
... 文獻提供使用電腦模擬教學學習成效較好的證據，因此許多老師、家長及 學生都認為電腦模擬教學是必要的，但是研究者仍在思考電腦可以取代老 師嗎？電腦模擬教學應該如何和教師及學生相配合？高職以實習操作課 ... See full document
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學習共同體應用於國小四年級 數學領域課堂之行動研究
... 第三節 研究情境與對象 一、研究者背景 行動研究中的教師就是行動者，研究對象除了學生之外，也應包括教師本身。 研究者畢業於國立台東師範學院(現為台東大學)初等教育學系，畢業後即擔任台 ... See full document
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應用同儕教導策略於國小六年級數學學習成效之行動研究
... 的協助讓同儕教導 策略的執行更加順利，於是在續行的第二循環中也都由該位教導者負責。T5 是一位非 常盡責的班長，甚至教導日誌即將發放完畢前，T5 就會事先提醒研究者要再補印，也 讓兩循環的運作更流暢。因此，為利同儕教導活動的進行更順利，教師可以於教導方 ... See full document
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同儕協助學習策略應用於進修學校學習障礙學生數學學習成就之行動研究
... 一擔任協助之，並於班會課再加以輔導，因個案出席率相當高，會抄寫 課堂筆記，同儕雖數學程度較佳，但是出席不一定，個案可提供筆記及 重點，如此個案有付出，同儕也有所得，在平等地位下學習，可避免標 ... See full document
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高中同儕輔導員訓練及同儕團體輔導之應用效果研究
... This study focused on (1) the effect of peer counselors' training on peer counselors' helping skill and self-concept , and (2) the effect of peer group counseling [r] ... See full document
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資訊科技應用於適性化學習的教學策略之探討研究/ 142
... 由不同面向的論述進行思考發現，學 生特質著重於教師瞭解學生學習風格以 便減少同儕之間的差異；課程內容為教師 關注教材與教學活動的難易程度是否恰 當；教學方法則大多以 Gardner 的多元智 ... See full document
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運用同儕協助學習策略於國小四年級社會領域教學之研究
... 《國民中小 學九年一貫課程綱要》 （教育部，2008）指出，學習社會領域的目的是協助學生發展潛 能、實現自我、適應環境並進而改善環境的一種社會化歷程，以統整自我、人與環 境、人與人間互動關係所產生的知識領域為學習內容。因此，社會領域同時涵蓋相關 ... See full document
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同儕學習輔導運用於國中英語教學之行動研究
... 無法兼顧所有學生的學習狀況，因而容易忽略學生學習的差異性，更無法立即指導協助 學習遲滯或學習困難之學生；若學生能將知識訊息加以吸收消化，並和他人討論、再實 地演練或轉教別人，其記憶中保留的知識量較多，亦即學生在課堂上的參與度越高、主 ... See full document
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