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[PDF] Top 20 《整式的乘除与因式分解》全章复习与巩固(提高)

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《整式的乘除与因式分解》全章复习与巩固(提高)

《整式的乘除与因式分解》全章复习与巩固(提高)

... 2. 会推导乘法公式(平方差公式和完全平方公式),了解公几何意义,能利用公式进行乘法运算; 3. 掌握加、减、乘、除、乘方较简单混合运算,并能灵活地运用运算律乘法公式简化运算; 4. ... See full document

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《整式的乘法与因式分解》全章复习与巩固(基础)

《整式的乘法与因式分解》全章复习与巩固(基础)

... 《乘法因式分解复习巩固(基础) 【学习目标】 1. 掌握整数幂运算性质,并能运用它们熟练地进行运算;掌握单项式乘(或除以)单项式、多项式乘 (或除以)单项式以及多项式乘多项法则,并运用它们进行运算; ... See full document

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《分式》全章复习与巩固(提高)

《分式》全章复习与巩固(提高)

... 增根产生:分式方程本身隐含着分母不为 0 条件,当把分式方程转化为方程后,方程中未知 数允许取值范围扩大了,如果转化后方程根恰好使原方程中分母值为 0,那么就会出现不适 合原方程根---增根. ... See full document

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《代数式》全章复习与巩固(提高)知识讲解

《代数式》全章复习与巩固(提高)知识讲解

... 3、会求代数式值,能解释值实际意义,能根据代数 式值推断代数式反映规律; 4.理解并掌握单项式多项相关概念; 5.理解加减基础是去括号和合并同类项,并熟练运用加减运算法则,进行 ... See full document

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《一元一次方程》全章复习与巩固(提高)知识讲解

《一元一次方程》全章复习与巩固(提高)知识讲解

... 类型一、一元一次方程相关概念 1 .已知方程(3m-4)x 2 -(5-3m)x-4m =-2m 是关于 x 一元一次方程,求 m 和 x 值. 【思路点拨】若一个方程经过化简变形后,只含有一个未知数,并且未知数次数都 是 1,系数不为 0,则这个方程是一元一次方程. ... See full document

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一次函数全章复习与巩固(提高)巩固练习

一次函数全章复习与巩固(提高)巩固练习

... 20.我国是世界上严重缺水国家之一.为了增强居民节水意识,某市自来水公司对居民用水采用以户为 单位分段计费办法收费.即一个月用水 10 吨以内(包括 10 吨)用户,每吨收水费 元;一个月用 水超过 10 吨用户,10 吨水仍按每吨 元收费,超过 10 吨部分,按每吨 元( )收费.设 一户居民月用水 吨,应收水费 元, ... See full document

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全等三角形全章复习与巩固(提高)巩固练习

全等三角形全章复习与巩固(提高)巩固练习

... (1)AB=DE;(2)BC=EF;(3)AC=DF;(4)∠A=∠D;(5)∠B=∠E;(6)∠C=∠F. 以其中三个作为已知条件,不能判断△ABC △DEF 是( ) A.(1)(5)(2) B. (1) (2) (3) C. (2)(3)(4) D. (4)(6)(1) 2.( 2016•深圳二模)两组邻边分别相等四边形叫做“筝形”,如图,四边形 ABCD ... See full document

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反比例函数全章复习与巩固(提高)巩固练习

反比例函数全章复习与巩固(提高)巩固练习

... 反比例函数复习巩固提高巩固练习 【巩固练习】 一.选择题 1. 已知函数 y  ( m  1) x m 2  5 反比例函数,且图象在第二、四象限内,则 m 值是( ) . A.2 B.-2 C.±2 D. 1 ... See full document

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《分式》全章复习与巩固(提高)巩固练习

《分式》全章复习与巩固(提高)巩固练习

... 4. (2015 春•四川校级期中)关于 x 分式方程 =2+ 有增根,则实数 k 值为( ) A. 3 B .0 C.±3 D. 无法确定 5.某农场挖一条 480 米渠道,开工后,每天比原计划多挖 20 米,结果提前 4 天完成任务,若设原计划 每天挖 x 米,那么下列方程正确是( ) ... See full document

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勾股定理全章复习与巩固(提高)知识讲解

勾股定理全章复习与巩固(提高)知识讲解

... 5 、如图所示,牧童在 A 处放牛,其家在 B 处,A、B 到河岸距离分别为 AC=400 米,BD=200 米,CD=800 米,牧童从 A 处把牛牵到河边饮水后再回家.试问在何处饮水, 所走路程最短?最短路程是多少? 【思路点拨】作点 A 关于直线 CD 对称点 G,连接 GB,交 CD 于点 E,利用“两点之间线 段最短”可知应在 E 处饮水,再根据对称性知 GB ... See full document

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《实数》全章复习与巩固—巩固练习(提高)

《实数》全章复习与巩固—巩固练习(提高)

... C.0.05(精确到百分位) D.0.0502(精确到 0.0001) 4. 下列语句、式子中 ① 4 是 16 算术平方根,即  16  4 . ②4 是 16 算术平方根,即 16  4 . ③- 7 是 49 算术平方根,即 (  7 ) 2  7 . ④7 是 ( 7)  2 算术平方根,即 (  7 ) 2  7 . 其中正确是( ... See full document

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全等三角形全章复习与巩固(提高)知识讲解

全等三角形全章复习与巩固(提高)知识讲解

... 等三角形是平面几何内容基础,这是因为等三角形是研究特殊三角形、四边形、 相似图形、圆等图形性质有力工具,是解决线段、角相关问题一个出发点.运用等 三角形,可以证明线段相等、线段和差倍分关系、角相等、两直线位置关系等常见几 何问题.可以适当总结证明方法. ... See full document

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反比例函数全章复习与巩固(提高)知识讲解

反比例函数全章复习与巩固(提高)知识讲解

... y x 函数关系式; (2)根据工艺要求,当材料温度低于 15℃时,须停止操作,那么从开始加热到停止操 作,共经历了多少时间? 【思路点拨】(1)首先根据题意,材料加热时,温度 y 时间 x 成一次函数关系;停止 加热进行操作时,温度 y 时间 x 成反比例关系;将题中数据代入用待定系数法可得两个 函数关系式;(2)把 y =15 代入 ... See full document

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《有理数》全章复习与巩固(提高)知识讲解

《有理数》全章复习与巩固(提高)知识讲解

... 【答案】A 【解析】按照法则可以看出此数为 362 486 248…,后面 6248 循环,所以前 100 位 所有数字之和是 3+(6+2+4+8)×24+6+2+4=495,所以选 A. 【总结升华】特例助思,探究规律,这类题主要是通过观察分析,从特殊到一般来总结发 现规律,并表示出来. ... See full document

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《图形的相似》全章复习与巩固--巩固练习(提高)

《图形的相似》全章复习与巩固--巩固练习(提高)

... ④ . 其中单独能够判定 个数为( ) A.1 B.2 C.3 D.4 2.(2015•十堰)在平面直角坐标系中,已知点 A(﹣4,2) ,B(﹣6,﹣4),以原点 O 为位似中心,相 似比为 ,把△ABO 缩小,则点 A 对应点 A′坐标是( ) ... See full document

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《一元二次方程》全章复习与巩固—巩固练习(提高)

《一元二次方程》全章复习与巩固—巩固练习(提高)

... 5.如果是  、  是方程 2 x 2  3 x  4 两个根,则  2   2 值为( ) A.1 B.17 C.6.25 D.0.25 6.(2016•台州)有 x 支球队参加篮球比赛,共比赛了 45 场,每两队之间都比赛一场,则下列方程中符合 题意是( ) ... See full document

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《轴对称图形》全章复习与巩固--巩固练习(提高)

《轴对称图形》全章复习与巩固--巩固练习(提高)

... 《轴对称图形》复习巩固巩固练习(提高) 【巩固练习】 一.选择题 1.(2016 秋•和平区期中)如图,图中阴影部分是由 5 个小正方形组成一个图形,再在图中方格里涂 黑两个正方形,使整个阴影部分称为轴对称图形,涂法有几种( ) ... See full document

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《圆》全章复习与巩固—知识讲解(提高)

《圆》全章复习与巩固—知识讲解(提高)

... 2.了解切线概念,探索并掌握切线过切点半径之间位置关系,能判定一条直线是否为圆 切线,会过圆上一点画圆切线; 3.了解三角形内心和外心,探索如何过一点、两点和不在同一直线上三点作圆; ... See full document

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《实数》全章复习与巩固—知识讲解(提高)

《实数》全章复习与巩固—知识讲解(提高)

... 3.了解无理数和实数概念,知道实数数轴上点一一对应,有序实数对平面上点 一一对应;了解数范围由有理数扩大为实数后,概念、运算等一致性及其发展变化. 4.能用有理数估计一个无理数大致范围. 5. 了解近似数概念,能按精确度要求取近似数,能根据近似数不同形式确定其精确 ... See full document

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《不等式与一次不等式组》全章复习与巩固(提高)知识讲解

《不等式与一次不等式组》全章复习与巩固(提高)知识讲解

... (2) 国家规定:农民购买家电后,可根据商场售价 13%领取补贴.在(1)条件下,如果 这 15 台家电全部销售给农民,国家财政最多需补贴农民多少元? 【思路点拨】 (1)设购进电视机、冰箱各 x 台,则洗衣机为(15-2x)台.根据两个关键词: “不大于”、“不超过”就可以建立不等式组,根据 x 取值讨论确定进货方案.(2)分别求出 ... See full document

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