[PDF] Top 20 第一節 受試者特性及其基本資料分析

... 七 校長與學生有約方面 （一）實施辦法及實施過程請參見附錄 7 （二）實施成效 「有怎樣的校長，就有怎樣的學校」 ，目前一般學校教學仍是以升學為導向，因為 國中生還有「基本學力測驗」 ，造成很多學校只注重升學而忽略其他四育，但校長的 一舉一動都有示範作用。校長與學生一起運動，不僅可以拉近與學生的距離，亦可 以使全校師生意識到體適能的重要。因為『沒有體力就沒有腦力，沒有腦力就沒有 競爭力』 ... See full document

... 第四章 問卷結果分析 本章主要在呈現研究所得的結果，分析國民中學實施自然領域統 整課程實施情況，擬針對「台北縣國民中學自然與生活科技領域課程統 整實施現況及問題研究」之統計分析結果，分為三節加以探討；第一節 為實施學校基本資料之分析；第二節為各國民中學實施統整課程現況 ... See full document

... 份。本章係此份問卷之統計分析及結果解釋，內容共分５小 節；第一節為研究對象基本資料分析；第二節為公共圖書館與書店利用情形分 析；第三節為讀者對國外公共圖書館設置書店經驗之看法分析；第四節為讀者對 ... See full document

... 榜」佔 55％之高，因此新書的行銷策略亦會帶動讀者對閱讀課外讀物選擇時的依據，例如近 幾年名人出書或電影電視戲劇原著重現，就是經由媒體的行銷而產生的閱讀風潮！ 由表 4-29 統計得知，不同性別的高雄市高中生閱讀課外讀物選擇排序前四名與整體高雄 市高中生閱讀課外讀物選擇排序是完全相同。無論男或女高中生在選擇閱讀課外讀物時，並 未特別重視是否與教科書相關，因此比率均佔不到一成。 ... See full document

... 至於水中運動、技擊運動、民俗運動、健身運動及舞蹈運動之參與人 數較少，其原因可能是這些運動需要特殊器材、並非每天均可參與、運動 場地、需長時間練習才能見到運動之程度及學生缺乏該運動項目之興趣 等 ，所以參與的頻率很低。而此情況與許義雄（1993）針對青年所作的調 查結果，頗為相似，認為在青年階段由於受到時間及金錢的限制，加上此 類活動受社會及家人認同的程度可能較低，即使青年在生理及心理方面有 ... See full document

... 第五節 電腦輔助製圖課程內涵分析 在本研究發展之訪視問卷中，將電腦輔助製圖課程內涵分為十一個課程 單元六十九個課程項目，亦將訪視結果以課程單元整理之，資料如附錄四。 其中，重要區間判定的等級為非常重要、重要、不重要，及非常不重要；頻 率區間判定的等級為經常使用、偶爾使用、很少使用，及幾乎不使用。優先 次序則為高優先、中優先、低優先。另採取與工程圖學統計相同的方式，將 ... See full document

... 第三節 自然領域教師對課程綱要實施現況之分析 本研究設計以國民中學自然與生活科技學習領域教師為對象， 了解其對「學校課程規劃與推動」及「自然與生活科技學習領域課 程實施」情形。故本節擬探討不同背景變項之國民中學自然與生活 科技學習領域教師，在「學校課程規劃與推動的調查」與「自然與 生活科技學習領域課程實施」各層面評估的差異情形分為部份討 ... See full document

... 意，尚可者有百分之 47.4。學校機具設備（工具）會造成老舊或及 噪音防治讓學生滿意度偏低的原因，很有可能是汰換新設備（工具） 經費方面，如實習設備經費編列不足或未編列的問題，也可能是疏於 維護、管理，使老舊設備，汰換速度較慢或未更換、亦有可能平時保 養 不 當 或 未 按 正 常 時 間 保 養 等 等 原 因 ， 使 得 機 具 呈 現 運 轉 不 良 、殘 缺、老舊未能及時更新或與新課程配合？類此現象，易增加學生操作 ... See full document

... 二、分析回答如下: 1.發現個人背景變項在「職業類別」與教學資源中心服務需求並 沒有差異。 說明:因為各校在教學立場中教學資源整合的需求、蒐集與整 理教材的需求、教材教具製作設備的需求、電腦多媒體設備的需 求、資訊媒體應用能力的研習需求、提供人力指導培訓的需求各 項上，各校特教教師在問卷上填選第一需要的題號均很接近。(見 表 4-2-3 及表 4-3-2) ... See full document

... 由表 4-2-1 表 4-2-2 得知，木製宅門設計方法在不同地區別上的 結果，平均數呈出比例：北部,中部＞南部，統一：南部＞中部,北部， 漸層：中部＞北部＞南部，強調：中部＞北部＞南部，平衡：中部,南 部＞北部，韻律：北部＞中部＞南部，反覆：北部＞南部＞中部，和 諧：北部＞中部＞南部。從中可以發覺到比例、統一、漸層、平衡在 北、中、南地區的樣本平均數中是有差異性的。群間的差異性經由單 ... See full document

... 表六 HF 與 LF 組誘發 DOMS 前、後之 CK 活性值 *：表同組內誘發前與誘發後達顯著差異；p＜.05 (二)不同體能水準增補咖啡因之血清 CK 活性值變化 本研究兩組受試者在誘發 DOMS 後的第 1、2 天，以咖啡因或安慰劑條 件增補下所測得的 CK 活性值，並將各數據依其增補後扣除增補前之值，求 得此兩種條件血清 CK 活性值變化的百分比 (相對活性值變化)，經二因子 ... See full document

... 發力率 （N/s） 5561.10 ± 1192.81 4954.08 ± 1653.71 -7.71 ns p＜.05，a 訓練前後有顯著差異，b 組別有顯著差異，ns 沒有顯著差異 （二）CMJ 垂直跳 以混合設計二因子變異數分析，考驗實驗組與對照組經過八週訓練 後，各組在訓練前後 CMJ 垂直跳能力方面的表現，亦即 A 因子為受試者訓 練的組別，而 B ... See full document

... 透過出版社直接與網路書店接洽，直接在網路上銷售的模式與美國史 蒂芬金的模式相同，因此就會對此本電子書提出行銷企劃案。 「惡魔的夏天」涉及影像、圖、文、音樂等，行銷傳播過程中為 了要搭配楊乃文的音樂，必須跟唱片公司溝通。這類工作在紙本書的 出版行銷過程中，是由出版社來經營作者、負責新書上市的媒體宣傳 的。而不透過出版社發行的電子書，其行銷計劃則改由網路書店協 助。總之電子書的行銷計畫涉及層面頗多，需要靠各個環節支援搭 ... See full document

... 接著運用階層群集分析的群間連結法（between group linkage），以 χ 2 distanece 計算距離，得出研究集群分為 2 群。再用 K-mean 實際分群， 發現分為兩群，第一群為 264 人，佔 61.68％：第二群為 164 人，佔 38.32 ％。為了驗證集群結果的有效性與穩定性，本研究採逐步區別分析，以區 ... See full document

... 欠缺計畫性消費的觀念。而研究者分析目前國中小所實施的九年一貫 能力指標，綠色消費的觀念雖已加入，但並未有完整的介紹。故研究 者認為計畫性消費及綠色飲食消費觀念有加強的必要。 學者專家審查時建議將本課程聚焦，故研究者皆以飲料消費為例 說明飲食綠色消費及計劃性消費的概念。本單元以價值澄清教學方式 先釐清學生對飲食綠色消費及計劃性消費的想法，再以遊戲及講述方 ... See full document

... 4-2 受試者 S1 六次施測平均正確字數直條圖 二、模式一實際時間與標準時間分析 本研究施測所用的文章，為財團法人中華民國電腦技能基金會之 CSF 2001 電腦教學與評量之中文輸入題庫練習系統 V3 的題庫文章，內含三十篇文章，共 計 372 個段落。由於施測時，是以亂數方式，選取其中一個段落為施測內容，因 此受試者 S1 ... See full document

... 第參章 研究方法 本研究係透過測量游泳選手與一般青少年的心率變異度，探討游泳 運動對青少年的心率變異度的影響。本章的主要內容包括：一、研究對 象；二、實驗時間與地點；三、實驗程序與方法；四、資料分析與處理。 ... See full document

... 另外，受試丁在訪談中表示在資源班上英文不錯，比較有 趣，想要繼續留下來上課，因為原班上課老師說話很快，無法 聽懂，學不到東西，而且原班有很多聽力練習，不太適合。對 於和目前資源班學生一起上課覺得還可以，但和某些同學之間 的友誼會影響上課的心情，容易為了人際關係影響心情而耿耿 於懷，自己說話太直接了，是容易想不開的個性。資源班上課 ... See full document

... 求行為之調查研究」研究一致。 三、資訊尋求 根據資訊尋求分析發現，學生們遇到問題時，會利用何種網路資源尋求答案，其中有 94.2%的學生使用「搜尋引擎」；其次為「各類型網站及網路資源」有 70.3%。學生經常上 網搜尋之資料中以「搜尋引擎」之 99.3%為最高；其次為「電子佈告欄」有 66.7%，網路資 ... See full document

... 84 芝麻對停經婦女性激素與血脂的影響 圖 4-7. 不同組受試者 LDL 以銅離子催化氧化反應時 conjugated dienes 形成的 lag time 前後差值之比較 Figure 4-7. Comparison of the mean differences (±SD) in lag time of conjugated diene formation of LDL oxidized ... See full document