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Top PDF 國中生在二次函數概念上的主要錯誤類型及其補救教學之研究

國中生在二次函數概念上的主要錯誤類型及其補救教學之研究

國中生在二次函數概念上的主要錯誤類型及其補救教學之研究

... 度,並且能夠幫助生日後習。 與課程設計原則 設計主要需要考量下列原則與步驟: ...

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國中生分數概念及加減法的主要錯誤類型及其補救教學之研究

國中生分數概念及加減法的主要錯誤類型及其補救教學之研究

... 101 年度,本校已讓 網測驗,線測驗未過七、必須課程,最 ...

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國一學生在指數學習的主要錯誤類型及其補救教學之研究

國一學生在指數學習的主要錯誤類型及其補救教學之研究

... 活動。課程一般教室內進行,第二天第一節電腦教室 操作電腦中小算盤乘方功能鍵,電腦時,拔除網路連線源頭,並增加 ...

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高一學生複數與複數平面解題主要錯誤類型及其補救教學之研究 - 政大學術集成

高一學生複數與複數平面解題主要錯誤類型及其補救教學之研究 - 政大學術集成

... 高一學生複數與複數平面解題主要錯誤類型 及其補救教學之研究 A Study on the Main Error Types and the Related Remedial Instruction about Solving Problems of Complex Numbers and Complex Plane by the Tenth Graders.. 碩專班學[r] ...

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高二學生在向量概念學習上的主要錯誤類型及其補救教學之研究

高二學生在向量概念學習上的主要錯誤類型及其補救教學之研究

... 因本研究實施前後有前測、後測、延後測需求,目瞭解 實施成效與習保留情形,與專家同事討論後,將前測試題以修 ...

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國中生在文字符號的概念與運算上的主要錯誤類型及其補救教學之研究

國中生在文字符號的概念與運算上的主要錯誤類型及其補救教學之研究

... 級後百分之三十五參加測驗,線測驗未過七、必須 課程,希望透過因材施教,實現「成就每一個孩子」想法,弭 ...

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高中生在對數概念及其運算性質的主要錯誤類型及其補救教學之研究

高中生在對數概念及其運算性質的主要錯誤類型及其補救教學之研究

... 師用心指導及不放棄任何一個精神,讓我不敢輕言放棄,深怕辜負老師 苦心,這種精神更是我教育榜樣。另外,還要感謝楊瑞智教授及張 幼賢教授,百忙之中仍撥出許多時間用心審視我論文,並且給予我許多 ...

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一元一次方程式解題錯誤類型 補救教學之研究

一元一次方程式解題錯誤類型 補救教學之研究

... 年前提升美科和閱讀水平習成就表現,並達到該 所就讀年級程度,縮小與同儕業成績差距(蔡明,2015)。該法 ...

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雲林縣國中生一元一次方程式錯誤類型之研究

雲林縣國中生一元一次方程式錯誤類型之研究

... 質性資料以及診斷評量工具是否具有信度,實施前後測,如果對於前後兩 選項並無明顯差異,研究群便認定對這一題反應具有穩定性,那麼該 題便符合信度一致性。另一方面對於診斷評量試題進行歸納分析以及驗證性 ...

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國小六年級學童分數乘除概念與運算錯誤類型之研究

國小六年級學童分數乘除概念與運算錯誤類型之研究

... 有達到小六應有的知能,必須(教育部司,2006)。 立台北教育大副校長王富祥指出,現今程度明顯下降, ...

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國中生一元一次方程式補救教學研究

國中生一元一次方程式補救教學研究

... ;決定挑選「代」部分,因為代三年教材佔了極為重要 地位。而領域,又以七年級一元一次方程式單元最 ...

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國一學生一元一次不等式錯誤類型分析之研究 - 政大學術集成

國一學生一元一次不等式錯誤類型分析之研究 - 政大學術集成

... 黃瑋(2007)以放聲思考法及事後晤談法研究解不等式應用問題 解題歷程,研究挑選六位,分別為高分組,分組,低分組各兩位,先 ...

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國小高年級學童面積與周長概念之錯誤類型研究

國小高年級學童面積與周長概念之錯誤類型研究

... 年起至今所進行教育改革,就是為了剔除填鴨式速成 ,及傳統考試領導弊病,讓基礎民教育能回歸到以習 者為主體,以知識完整面為教育主軸,讓知識與能力不再只是 ...

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臺中市國民中學三年級學生相似形單元錯誤類型之分析研究

臺中市國民中學三年級學生相似形單元錯誤類型之分析研究

... 壹、 S-P 表簡介 S-P 表(Student-Problem Chart, S-P Chart) ,中文翻譯為問題表,是由日 本者佐藤隆博(Takahiro Sato)(1969)所提出試題資料分析分法。 S-P 表 之前試題項目分析主要有:分析試題品質鑑別度與難度,及分析施測工具 ...

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探討三角形的全等錯誤類型之研究—以國中三年級學生為例

探討三角形的全等錯誤類型之研究—以國中三年級學生為例

... 準備階段 研究確定研究主題與目後,便閱讀內外相關文獻以蒐集有關資料, 並著手規劃研究採用理論架構。另一方面與指導教授和多位師討 ...

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以線上反覆練習進行國中數學補救教學之研究

以線上反覆練習進行國中數學補救教學之研究

... 樣診斷-是一個不斷循環過程,直到能達到習目標。 師一人面對所有不同習背景,既無法顧及個別化發展又無法對教 ...

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國中學生在絕對值相關問題之概念錯誤研究 - 政大學術集成

國中學生在絕對值相關問題之概念錯誤研究 - 政大學術集成

... 金玉麒(1987)建議課本有關絕對值問題部分,應多加日常生活問題, 多使用方式提供理解概念。因當時所使用立編譯館版本,採取較 為制式符號,雖引進線進行說明,但所占篇幅不多且不詳細,而目前九 ...

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國中七年級學生的數學比例推理問題之診斷與課中補救教學

國中七年級學生的數學比例推理問題之診斷與課中補救教學

... 之前,完成前測施測及統計分析等,因此前測問卷實施時間選定為下期開 後第二週施測。 第二階段主要為研究者於比例單元課堂進行課,進而探討課 ...

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屏東縣接受補救教學國中生數學態度與學習滿意度之研究

屏東縣接受補救教學國中生數學態度與學習滿意度之研究

... 綜合述,數態度係指個體對數一般性看法與好惡程度,且 會反應個體習表現與行為。由於態度是一種心理歷程,所以者 多半採用自陳問卷,計算受訪者問卷各項度得分,藉以評估個體態度。目前內數態度量表,大多是以 FSMAS ...

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Holland職業類型對參與補救教學之高職生數學態度與學習滿意度影響之研究

Holland職業類型對參與補救教學之高職生數學態度與學習滿意度影響之研究

... 響習態度,最終反映習成果,惡性循環累積下更顯嚴重。做為者應當對於不同 ...

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