[PDF] Top 20 國小教師對出版商數學領域數位教材使用滿意度之研究

... 及「試題的品質」。 不同任教年段之教師在數位教材品質的重視度有顯著差異的為「文字大小、 色彩適宜」。在滿意度有顯著差異的為「提供相關連結、網路資源」、「學習者 有效控制學習的進行」、「提供學習者回到前次單元之功能」及「試題內容多元 ... See full document

... 摘要 數位閱讀時代的到來，學習內容由紙本書擴展到電子書 ，世界各國莫不積 極推動電子教科書的發展。教育部對於數位教學資源極為重視，也對電子教科書 的推展極為看重，在硬體方面引進電子白板，在軟體上則鼓勵國內出版業者研發 ... See full document

... 茲堡地區對幾百名工程師及會計師進行調查研究之後所提出的有關工作滿意度 之理論。Herzberg et al.（1957）研究結果發現個人和工作的關係及其工作態度對 工作的績效具有深遠的影響。此理論主張人類的需求是二元性的，一是動物性的 ... See full document

... 本研究旨在瞭解當前國民中、小學教師領導以及教師工作滿意度之現況，並探討教 ... See full document

... 由上述文獻可得知，國外對教師助理員的研究早在 1980 年代就開始，研 究的範圍也十分廣泛，從訓練方案、資格運用、介入成效到角色職責；相較之 下國內對教師助理員的研究範圍則以工作滿意度、工作現況居多，研究範圍較 ... See full document

... 願越高；而性別、上網頻率與上網地點對於使用滿意度與使用意願則無影響。同 學之間有無使用認證，對於知覺易用性、知覺有用性有顯著相關，卻無顯著的影 響。學童對於網頁背景顏色與資訊的正確性滿意度最低。知覺易用性顯著影響知 ... See full document

... 單一縣市或跨縣市之區域性研究，研究成效仍有侷限，僅鄭文淵（2014）探討 國民中學校長空間領導、學校組織文化與學校創新經營效能的關係以臺灣地區 為範疇。本研究基於過去系列研究之基礎，將研究範圍擴大至臺灣地區，盼能 ... See full document

... 面均有顯著差異。擔任行政工作的主任及組長，其工作滿意度高於擔任級任的教 師，在「教學工作」 、 「工作報酬」 、 「行政領導」 、 「獎勵升遷」 、 「學校環境」等層 面都可看出來。探究其可能原因為擔任主任或組長的教師，負有較多的行政職 ... See full document

... 本研究之問卷回收後，先檢視每份問卷的填答情形，刪除無效問卷，接著針 對有效問卷進行編碼、登錄與資料處理，最後以 SPSS 18.0 套裝軟體來進行各項統 計分析，統計方法採用次數(frenquency)、百分比(percentage)、帄均數（mean） 、標 準差（standard deviation） 、獨立樣本 t 考驗（t-test） ... See full document

... 時，其工作壓力與對工作滿意度的真正感受與看法，實為不容忽視的課題。且國內針 對國小兼任行政工作教師所做的工作壓力與工作滿意度的研究，目前除了針對台北市 ... See full document

... 團活動安排、相關課程實習、指導教授專案計畫等因素，因而有到國小進行服務 學習的需求。本研究中發現，從主動向國小提出到校服務學習協助、事前聯繫溝 通、大學生到國小進行服務學習工作、服務學習時數認證等過程，大多數都是大 ... See full document

... 的教學資源來提高教育效能。 教學資源是師生進行教學活動時的雙向交流工具，也是改善師生互動關係的 補助工具，更是促進師生互動的潤滑劑。九年一貫自然與生活科技領域課程，為 了配合快速發展的資訊科技，除了多加入「科技」的元素，還明白表示，應在課 ... See full document

... A Study of Job Satisfaction of Special Education Teachers in Elementary Schools at Changhua County Abstract The main purpose of this study was to investigate job satisfaction of special [r] ... See full document

... 教育制度是國家對人民的資源重分配的方式之一，也是使階級地位 較低之族群能夠藉由受教育機會，重新提升自己地位再往上爬升的管道 （林火旺，1998） 。教育是社會進步的重要推手，為了將每一個孩子帶上 來，我們必須正視孩子的個別差異，提供積極性的差別待遇，協助弱勢 的孩子扎穩學習基礎和提升競爭力，以適應未來快速變遷的社會。因此 ... See full document

... （3）較低層次需求被滿足後，個人將會追求較高層次需求的滿足；且各層次的需 求之間並沒有明顯的界線，換言之，個人對某一層次需求達到部分程度滿足 後，就會開始追求較高層次需求滿足。 Maslow 主張，人類的需求引發動機進而產生了行為，故將人類的需求由低至 高分為生理需求、安全需求、社會需求、尊重需求以及自我實現需求，並且強調 ... See full document

... Through stratified random sampling and the theory of consumer behavioral satisfaction, the present study is to analyze 464 grade 3-6 students’ satisfaction with the swimming [r] ... See full document

... 五、綜合討論 從支援服務各向度滿意程度帄均數來看，向度內滿意程度最低者為 「教學支援服務」，說明教師在融合教育支援服務分向度中教學支援服 ... See full document

... 單親家庭所佔的比例也正逐年增加，在雙薪及單親家庭的比例逐漸升高 之後，以及隔代照顧子女的安排日漸減少，幼稚園及國小學童在放學後 該去何處已經成為現代父母最煩惱的事，而這些現象也加重了課後照顧 系統的重要性。故民間的安親班、托育課輔中心，如雨後春筍般的出現 在學校周圍，如此方便、有安全的去處可以提供給孩童，這也就解決了 ... See full document

... 教師選用教科書之經驗和專業能力不足，使得教科書之評選並不容易，因而大多 數教師是以明顯易見的教具來作為評選教科書之主要規準（鄧鈞文，2001） ，若以 ... See full document

... 導正孩子的思想與行為，孩子到學校的學習也會事半功倍。但目前國內學者對於 「親師溝通」一詞的意涵不一，以下列舉部分學者論述： 吳春住、林淑女（1992）研究發現，親師溝通有助於建立並維持雙方的友誼 及良好關係、澄清並改進雙方的教育觀念、使家長了解學校的教育措施，並給予 ... See full document