[PDF] Top 20 國小高年級學童休閒活動類型、同儕人際關係與幸福感之研究
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國小高年級學童休閒活動類型、同儕人際關係與幸福感之研究
... 本研究結果發現:每週進行不同時數娛樂型活動的國小高年級學童在整體同 儕人際關係的表現以及幸福感的感受程度都沒有差異。在 1990 年代,因電腦顯 ... See full document
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國小高年級學童同儕關係與利社會行為之研究
... 母,成為影響兒童社會化的重要人物(黃德祥,1994;蘇建文,1998)。在兒童與 同儕互動的過程中,會產生受到同儕接納與排斥等不同的情形,若兒童受到同儕 ... See full document
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國小高年級學童人格特質、人際關係與幸福感之相關研究
... Andrews 與 Withey(1976)認為幸福感係指個人的主觀經驗包含對生活 的滿意情形、正負向的情感,結合了情緒與認知兩部分。陳景寶(2007) 表示現今兒童所認為的幸福相當簡單,父母的陪伴與傾聽才是兒童最期 待,最希望擁有溫暖的家庭生活、健康的身體、父母的關心等心理層次的 ... See full document
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國小高年級學生親子關係、性別角色 與同儕關係之相關研究
... 總 是 如 此 1.我和爸〈媽〉說話時,爸〈媽〉會樂意聽我說完…………… 1 2 3 4 2.當我無法接受爸 〈媽〉的意見時,爸 〈媽〉 會聽我的理由…… 1 2 3 4 3.我的爸〈媽〉經常會用親切的口氣跟我說話……………… 1 2 3 4 4.爸〈媽〉會和我溝通意見…………………………………… 1 2 3 4 5.當我心情不好時,爸〈媽〉會安慰我………………………… 1 2 3 4 ... See full document
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國小高年級學童同儕衝突歷程之研究
... 遷離或衝突。學童間的衝突會對同儕關係造成什麼影響呢?Schneider 與鄭婉珠 (2001)曾針對台灣台北市天母地區中的兩所小學,以及加拿大多倫多郊區十一 ... See full document
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國小高年級學童對啟智班之認知與同儕接納態度之研究
... 謝俊明(1999) 、梁偉岳(1995) 、李碧真(1992) 、Nowicki&Sandieson(2000)、 Krajewski&Flaherty(2000)、Vander(1993)、Townsend Wilton&Vakilirad (1993)、的研究相吻合。這可能是由於親情至親之民族性,或者是同家人或親 ... See full document
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國小學童休閒參與、同儕關係對 偏差行為影響之研究
... 2.親子互動關係 研究結果指出國小高年級學童的親子互動關係 ,與同儕互動關係 有顯著差異 (羅品欣,2013;羅品欣、陳李綢,2005),不論在父子互 ... See full document
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高雄巿國小高年級學童自我概念與人際關係之相關研究
... 不同層面的社會價值觀,這些都是影響他們自我概念形成的因素。對於 學童而言,如何統整這些來自生活環境中的評價,並發展出健康的自我 概念及正向的人格特質就顯得相當重要。而教師和家長是學童生命中密 切接觸的人,在協助學童自我概念發展的過程中扮演著重要角色。 從侯 雅齡(1998)的觀點可以發現「自我概念」會隨年齡的增長、生活經驗 ... See full document
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臺東縣國小高年級學童人格特質、同儕關係與
... 另研究者亦發現,發生校園霸凌欺侮事件時,霸凌加害者經常是一群人而非個人,而 且往後出現校園霸凌欺侮行為經常是同一群學生所為,而該受霸凌對象亦常是同一部份學 生(黃振賢,2011) 。且研究者在教育現場中亦印証,班班幾乎都有一至兩位受霸凌者學童, ... See full document
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屏東縣國小高年級學童自我概念與人際關係之相關研究
... 影響力已被同儕關係的影響力取代(熊淑君,2004)。而當個體有良好的人際關 係,是有助於個體建立正向的人際關係,尤其在心理與生理發展方面,能具有比 ... See full document
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高雄市國小高年級學童休閒參與及情緒智力 之關係研究
... 能忍受挫折,懂得抒解憤怒及焦慮等情緒。 前教育部長吳京認為,我國長久以來的教育制度,偏重於智力的 訓練,強調專業知識技能的傳授與學習,疏忽對情緒教育的重視,也 忽略了其他有助於個人建立完整的人格的相關能力的培養,例如情緒 控制、挫折處理及人際關係維持的能力等(引自郭芳明,2007)。此 ... See full document
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國小高年級學生情緒管理與 人際關係之相關研究
... 主要安置於普通班。許多研究結果顯示,這些障礙學生在校園中有不適應行為、 學業成就低落、社交技巧不良、人際關係不佳,更使他們離校後有較高的少年犯 罪率。Harrison 和 Gunter(1996)則認為,有不少情緒及行為障礙學生同時也有 ... See full document
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臺東縣國小高年級學童休閒參與 與情緒智力之研究
... 第一節 研究問題背景與動機 壹、研究問題背景 隨著經濟結構轉變和社會型態的快速變遷,每個人的壓力是逐漸上升。臺灣又是高工時的 社會,很多累積的情緒漸漸得不到正確的舒壓而失控。從新聞報導上常常可以看到犯罪年齡層 的下降,一般學齡青少年的情緒問題層出不窮。從教育部 2009 ... See full document
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國小學童同儕關係與攻擊行為之相關研究
... 一。國小中、高年級學童介於學齡時期和青少年前期之間,這個時期的學 童尋求愛與隸屬的對象逐漸由父母、家人轉向同儕,尋求同儕團體的認 ... See full document
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桃園縣國小高年級學童運動涉入與人際關係之研究 廖靜嫻、江澤群
... 時蓉華(1996)。社會心理學。台北市,東華。 高俊雄(2002)。運動休閒事業管理。台北市:志軒。 徐元民(2003)。體育 學導論。台北市:品度。 徐立德(1968)。人群關係與管理,台北市,中華企管中心。 ... See full document
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國小高年級獨生子女學童的自我概念 與人際關係之研究
... 的人際關係中進行。人在此發展的脈絡下,Sullivan 關切的是在早期發展中人際關 係裡的焦慮喚醒(anxiety-arousing)。因為嬰兒完全依賴重要他人來滿足其生心理的 ... See full document
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屏東縣國小高年級學童休閒態度與休閒參與關係之研究
... 適時將休閒教育融入課程,帶領學童走入輕鬆的休閒生活,並由實做了解其特性 與價值,身為基層的老師才知道學生需要什麼,也才了解要給學生什麼。 四、學校應幫助家庭中低社經地位以下學童從事休閒活動 ... See full document
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國小高年級學童生活壓力、休閒參與和 幸福感之相關研究
... 2011 年台灣學童學習 過勞狀況調查報告結果發現,有一成二的孩子有學習過勞的現象;近 ...35.9%的學 童上完一天課後,經常「感到累垮了」 ;21.9%的學童「感到課業是沉重的負擔」 ; ... See full document
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高雄市國小高年級學童休閒運動參與與休閒阻礙之研究
... 重視休閒運動習慣的養成。 休閒運動的參與除了影響個人的身心健康,也是獲得健康的重要憑 藉,因此無論在家庭生活或學校教育上都必須加以重視。教育部將 「一 人一運動,一校一團隊」 (教育部體育司,2002)列於行政院所頒訂「挑 戰 2008 ... See full document
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高雄市國小高年級學童家庭休閒活動參與及親子互動之研究
... 庭 休 閒 活 動 的 參 與 量 越 多,其 家 庭 生 活 滿 意 度 越 高 ( 傅 元 幟 、 林 晏 州 , 2 0 0 4 ) 。 然 而 , 由 於 升 學 主 義 , 休 閒 活 動 變 成 遙 不 可 及 , 父 母 受 「 勤 有 功 , 嬉 無 益 」、「 業 精 ... See full document
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