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l C h engchi U ni ve rs it y 肆、量化分析結果
關於日本與臺灣在學博士生的問卷調查結果：日本國內部分，一如研究方法 與資料一章中的說明，在東京大學、京都大學、大阪大學、廣島大學、同志社大 學進行實地的問卷調查，共收得196 份問卷；臺灣國內部分，則在臺灣大學、清 華大學、政治大學、東海大學進行調查，共收得216 份問卷。
在本章的行文次序上，就本文已取得的資料，按照博士在學生與畢業生的區 別，先就目前日本與臺灣在學生的背景現況、就學動機和諸多與空間流動相關的 差異進行描述、比較後，再說明空間流動迴歸模型分析的結果；畢業生部分也同 樣先就現況進行比較後，再進行迴歸模型的分析說明。
一、博士在學生的描述性分析：
（一）基本背景
關於性別，日本的在學博士生樣本資料中，男性72 為％，女性為 28％，年 齡主要分布在35 歲以下，占 94.9％；臺灣的在學博士生樣本資料，男性約為 66
％，女性為34％，年齡同樣主要分布在 35 歲以下，共 80.5％。就兩國來看，35 歲以上45 歲以下仍在籍就讀博士者，以臺灣較多。在性別的占比來看，不論日 本或臺灣，女性比例都占約30％，與日本、臺灣的官方調查比例相當一致（学 校基本調査，2017；大理奈穂子，2014）。
表4.1.1 日本與臺灣博士生：年齡與性別
日本（N＝196） 臺灣（N＝216）
男性 女性 男性 女性
未滿30 歲 65.3 19.4 33.3 15.7 30~未滿 35 歲 3.6 5.6 22.7 8.8
35~未滿 40 歲 3.6 1.5 6.0 5.1
40~未滿 45 歲 0.0 1.0 3.7 4.6
總和 100 100
（單位：百分比）
一般來說，能夠持續升學至博士班者，需投資相當多的時間、金錢與機會成 本，較值得關注的是，在日本的資料中，非獨生子女者為80.6％，獨生子女為 19.4％；臺灣則是非獨生子女者為 93.1％，獨生子女為 6.9％；結果顯示就讀博
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士課程者大多數並非獨生子女，而臺灣獨生子女的比例亦是相當的低。
婚姻狀態部分，整體來說，日本未婚者約83.7％，已婚者為 11.2％；臺灣未 婚者約80.6％，已婚者為 16.7％，未婚比率日本略高，已婚比率則臺灣略高 5 個百分點左右，同居者則以日本的4.6％高於臺灣的 1.4％。從年齡分布來看，日 本的博士生未婚者，多集中在30 歲以下，但 30 歲以上已婚者仍相當少。臺灣的 博士生未婚者集中在30 歲以下和 30~未滿 35 歲的兩個年齡層，已婚者則平均分 布在30~未滿 35 歲、35~未滿 40 歲、40~未滿 45 歲三個年齡層，唯比例均低。
是否有子女一項，日本博士生94.9％目前無子女，僅 5.1％有子女；臺灣博 士生則是88.4％目前無子女，11.6％有子女，無子女的比例都相當地高。日本與 臺灣同為超低生育率的國家，高學歷不婚不育的人口趨勢已然普遍，甚至臺灣與 日本高學歷女性在婚姻市場上的弱勢也已為人所知（Bertrand, Cortés, Olivetti &
Pan, 2016）。上述的結果也呼應了進入博士課程後，即使是男性，確實與一般人 的生命週期會有所差異。
博士在學生的父母親年齡構成，本文的調查結果顯示日本博士生的父親年齡 大多集中在55~未滿 60 歲（佔 32.1％）、60~未滿 65 歲為 27％、65 歲以上為 17.3
％，50~未滿 55 歲也有 17.9％；臺灣博士生的父親年齡分布其實也相當類似，55~
未滿60 歲（24.5％）、60~未滿 65 歲（30.6％）、65 歲以上（19.9％），而尤其集 中在60~未滿 65 歲的年齡組，整體看來臺灣父親年齡高於日本父親年齡，已故 的比例也高於日本5％（參考表 4.1.2）。
表4.1.2 日本與臺灣博士生：父母年齡
父親（N＝196） 母親（N＝216）
日本 臺灣 日本 臺灣
未滿50 歲 2 0.5 4.1 0.9
50~55 歲 17.9 15.7 31.6 26.4 55~60 歲 32.1 24.5 34.2 29.2 60~65 歲 27 30.6 18.9 29.2
65 歲以上 17.3 19.9 10.2 13
已故 3.6 8.8 1 1.4
總和 100 100 100 100
（單位：百分比）
母親的年齡部分，日本博士生的母親年齡多集中在55~未滿 60 歲（佔 34.2
％）、60~未滿 65 歲（18.9％）50~未滿 55 歲（31.6％）的年齡組，從年齡組分布 來看明顯較日本的父親為年輕；臺灣博士生的母親年齡分布則是集中在55~未滿 60 歲（29.2％）、60~未滿 65 歲（29.2％）兩個年齡組，50~未滿 55 歲也佔 26.4
％；整體來說，不論日本或臺灣的母親年齡，其分布都較父親低了一個年齡組，
且日本博士生的母親也多集中在較低的年齡組，婚配的年齡上仍維持了男大女小
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的傳統模式（參考表4.1.2）。
博士在學生父母的教育程度部分，日本與臺灣的情況大不相同。日本博士生 父親的教育程度，大比例地集中在大學（60.2％）、研究所以上（20.4％）的教育 程度，高中（11.4％）、國中（3.8％）合計約 15％；臺灣博士生父親的教育程度，
主要分布在專科（23.6％）、大學（22.7％），其次為高中職（19％）、研究所（16.2
％），再次為國中（9.3％）、國小（9.3％）。由圖 4.1.1 可以清楚看出，日本博士 生父親的教育程度集中在大學以上，部分在高中，專科、國中都屬少數；臺灣博
圖4.1.1 日本與臺灣博士生父親教育程度比較
（說明：橫軸之：1=國小、2=國中、3=高中職、4=專科、5=大學、6=研究所以上）
圖4.1.2 日本與臺灣博士生母親教育程度比較
0 10 20 30 40 50 60 70
0 1 2 3 4 5 6 7
日本 台灣
0 10 20 30 40 50 60 70
0 1 2 3 4 5 6 7
日本 台灣
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士生父親的教育程度則較普遍地分布在不同的教育程度，唯在大學以上的教育程 度，相對於日本低了約42％，是相當明顯的差異。在卡方檢定中，卡方值為 89.618，
達到0.001 的顯著水準，兩者確實不同。
其次，日本博士生母親的教育程度，多數集中在大學的教育程度，佔61.2
％，其比例略高於日本博士生父親的大學比例。其餘則分布在高中（18.4％）、
專科（13.3％），再者則為研究所的 4.6％、國中的 2％與國小的 0.5％；臺灣博士 生母親的教育程度，主要集中在高中職（33.8％）、大學（19.9％），其次為專科
（14.8％）、國中（12.5％）、國小（12.5％）與研究所（6.5％）。由圖4.1.2 可知，
日本或臺灣的母親教育程度皆形成雙峰：日本博士生母親的教育程度集中在大學，
部分在高中職的教育程度；恰好相反地，臺灣博士生母親的教育程度則集中在高 中職，其次才為大學。而大學及研究所以上的教育程度，相對於日本的65.8％，
臺灣為26％，差了約 40％，卡方檢定值為 91.093，與父親的結果相同，達到 0.001 的顯著水準，兩者存在明顯的差異。
圖4.1.3 日本博士生父母親教育程度
（說明：橫軸之 1=國小、2=國中、3=高中職、4=專科、5=大學、6=研究所以上）
圖4.1.3 顯示，日本博士生父母親的教育程度分布非常類似5，為在高中職、
專科階段，母親比例高於父親，而在大學雖然兩者持平，研究所以上的教育則是 父親遠高於母親16％。雖然分佈比例相當近似，但仍可以看出過去日本女性受
5 關於日本父母的教育程度，以 EASS（East Asian Social Survey）社會調查，2006 年的日本資料 為例，具有研究所學歷的樣本（N=275）中，其父母的學歷同樣呈顯非常類似的線形，日本父親 或母親皆以高中職、大學學歷為主，而母親教育程度在高中職的比例較高也是類似的結果。惟本 文所調查的日本樣本皆為日本的重點大學，與對一般大學所做的調查可能存在差異，且由年齡推 算，本文樣本的父母年齡剛好是日本處於高等教育擴張的階段，亦可以取得更多的教育機會。
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父親 母親
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制於社會傳統氛圍，在高等教育的投資，仍略低於日本男性。
與前者相較之下，臺灣博士生父母親教育程度在圖4.1.4 中就呈現差異相對 較大的結果。基本上，在高中職以下的教育程度，是母親佔多數，特別是高中職，
母親的比例最高；專科以上的教育程度，則是父親的比例皆高於母親，再次印證 過去臺灣社會對於男性的教育投資高於女性。且在專科部分父親比例最高，雖然 母親在大學教育的部分也有一定比例（約20％），仍低於父親，特別在研究所部 分，兩者相差約10％。
綜合上述，日本和臺灣博士生的父母教育程度，存在著相當大的差異。日本 博士生父母的教育程度，普遍在大學以上；臺灣博士生父母的教育程度，則是主 要落在高中職至大學這段區間，接受高等教育的比例，也低於日本博士生的父母 親。雖然日本父母親的教育程度較為相似，但整體來說，不論日本或臺灣博士生 的母親，其過往的教育投資，都低於父親。
圖4.1.4 臺灣博士生父母親教育程度
（說明：橫軸之 1=國小、2=國中、3=高中職、4=專科、5=大學、6=研究所以上）