第四章 學生需求訪談資料綜合整理
4.3 就業資訊層面的需求
4.3.2 實習平台的資訊和功能
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程的圖的系統中放置校友與就業平台的連結。再者，多數的大學部同學不知道有 課程地圖系統的存在，學校可於同學入學之際，或者是校務系統中多加宣傳。
「課程地圖很像，就是課程地圖我們也可以去設定說我們目前達到什麼樣的專 業能力，然後比較符合什麼樣的職涯導向，課程地圖做的其實還不錯，我覺得 它，課程地圖已經蠻完整的，但是現在有個問題是課程地圖大家比較不知道，
大家不太知道有課程地圖這個東西，然後我會知道課程地圖也是因為就是，它 好像可以設定，就是說可以設定說我目前完成什麼樣的能力啊，我可能會比較 適合哪些工作啊之類的，還有就是所有系所開的課所想要培養的能力，那這邊 都看得蠻清楚的。」(D167-174)
4.3.2 實習平台的資訊和功能
一、各項條件分類與篩選的缺乏
學校在學務處網站有實習及就業資訊的頁面25，提供實習或就業的講座或職 缺，但是僅提供實習和就業兩個分類的條列式資訊，而無條件篩選功能的分類，
需要一個一個項目點擊，在資訊的搜尋上，不僅耗時且容易遺漏資訊，應設立條 件篩選的機制，例如：實習的職業領域別、起訖日期、薪資範圍、福利、有無勞 健保，以及職缺相對應的院、系所等。
「感覺就是在這邊標題過濾這邊，可以設計說是要查詢就業或者是實習，或 者是像剛剛說的時薪或者是月薪、週薪之類的，就是比較像是有點像是人力 網站那樣，就是幫我們分門別類，各種分類方式都排，可以讓我們查詢到，
對學生來說會比較方便一點。」(J381-384)
「因為像我之前去找的都是我要去問他希望我多久，或者是我跟他講我要，
我只能多久，你接不接受，但是反正他們都要，他們有需求，就直接開條件
25 資料來源：
http://osa.nccu.edu.tw/tw/%E8%81%B7%E6%B6%AF%E7%99%BC%E5%B1%95%E4%B8%AD%
E5%BF%83/%E6%9C%80%E6%96%B0%E6%B6%88%E6%81%AF
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說希望你可以從一月待到六月這樣子，這是第一個，然後提供的話，給不給 薪我覺得也蠻重要的，要寫說有沒有提供薪水。」(B427-430)
「就我有沒有 qualify 跟這個東西，它到底對我的 treat，它的待遇是怎麼樣，
就些東西會覺得是在實習前應該要快點知道的資訊。」(C495-496)
「比較不好的是因為一直，就是一個一個看。」(D272)
「比如說它是電子業，假如這樣做分類，或是律師事務所之類的，我覺得這 樣會比較清楚一點，不要因為時間的關係就把它洗掉，當然上面會附註說他 們開缺的日期，或是申請到什麼時候，這當然是在上面要有的，只是我覺得 不要這樣子，因為很難看。」(D276-279)
「薪資也可以放上去。」(D287)
「對於相關實習的福利等等。」(F339)
「就是可以知道有沒有勞健保之類的。」(I485)
「就是希望他能分類吧，就是至少是什麼樣職業類別的實習。」(K245)
「有些應該跟什麼系所或院所比較相關的，就可以先分類。」(L326-327) 二、學長姊實習經驗與心得分享的缺少
學校現有的實習資訊網站是顯示校外的實習職缺或講座資訊，此些資訊對於 選擇該項實習與否，仍有所不足，應可以附上學長姐的心得或建議，當作選擇實 習的策略依據。例如：提供誘因並建立匿名的表單，讓學長姊分享其實習經驗於 實習網站中，像是實習的內容是否為打雜的實習類型、是否發生勞雇糾紛、該項 實習所須具備的專業技能等。如此，一方面能避免在實習期間存有的風險，亦能 在決擇時有判斷的依據。
「我覺得可能是兩個東西的狀況是，一個是就像是剛才講的就是，參加過學 長姐匿名的回饋或什麼的回饋。」(C489-490)
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「學長姐他們覺得這個實習可能太閒學不到東西或是什麼樣子的狀況，或是 他們可能比較希望知道，他們可能需要具有哪些專長或哪些專業的學生。」
(C492-493)
「附註一些心得或建議，可以放到上面去，比較有個參考的依據。」(D291-292)
「那如果已經就是可能長期跟學校合作的，那如果裡面可以有所謂學長姊相 關的回饋，或是說他們實習的經驗跟討論的話，我認為這可能是我們可以去 選擇實習的依據這樣子。」(F327-329)
「然後可能可以是學長姊的心得或回饋，而且學校應該也要適度的去篩選跟 追蹤，就是他們透過職涯發展中心找到的實習工作，就是任何就是對於政大 學生的狀況，因為有些實習機會或是什麼，可能相對而言，只是處理雜務，
或是說他們其實中間有，例如說，勞雇之間的糾紛或是什麼，這些也可以是 他們去做探討的。」(F333-337)
「就是可能需要哪些準備怎麼樣的資料，會比較容易被選上，那如果去過那 一家公司，覺得公司很雷之類的，就是也可以讓我們知道啦。」(I474-475)
「我覺得歷屆學長姐的經驗還蠻重要的，因為若有學長姐的經驗，會比較知 道要不要去這家實習，或者去這家實習到底符不符合我的需求。」(K247-249)
「我覺得他們如果可以知道哪些人真的有去實習的話，可以建立一個表單或 什麼讓他們填，然後這樣就可以增加這個功能，感覺還不錯，而且如果有心 得可以看的話，就是減少一些風險，不必要的風險。」(L341-344)
除了前述的實習網站，受訪者認為關於實習的資訊還可以顯現於「行動政大 APP」裡。再者，現有的實習網站是公開閱覽的方式，亦即非政大的學生也能夠 於此網站中瀏覽，但是若能設立一個專門給政大學生使用的平台，且其中的職缺 是由政大學長姐所推薦或提供的實習機會，猶如「內部推薦員工」的途徑，此平 台將有別於坊間的人力銀行網站，也有助於增加大家對於實習職缺的關注程度。
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旦的話，他們學校有這樣子。」(G486-490)「他們有一個 LINE 的官方網站那樣子，然後他們可能學校或是說學長姐那 邊就會內推一些比較大型公司的，不管是實習機會或是就業機會。我覺得可 以做這樣的事情，因為那就是專門 for 政大自己的人，比較就是內推啦！就 是如果說想要進這一塊的話，我覺得就是收集學長姐的資訊。」(G492-495)
「有個群組，或是說用個官方帳號，就是你在官方帳號，你就是訂閱那個官 方帳號才可以看到那個訊息，或者是說他現在有行動就是行動政大本身的話，
他也可以在行動政大裡面，放一些就是事情，我不知道他有沒有放，忘記了，
找一下，他沒有，反正就是那個行動政大本身可以放一些跟就是政大內推一 些實習機會，或者說甚至是就業機會有相關消息這樣子，我覺得這樣比較有 助於大家會想要關注在這一塊上。」(G521-525)