變形門

我不知道你有沒有過面試的時候覺得自己不得面試官的喜歡，但最後卻錄用 你的那種經驗？我覺得第一天上班一定超尷尬的，而且覺得渾身不舒服，有點不 知所措這樣。我在兼職實習早期的時候就是如此，那是一種「尷尬的存在」！

當我接到電話通知我去諮商中心實習，我的衣櫃裡就突然出現很多上班族的 服裝和一些像樣的鞋子。我簡直戰戰兢兢地在挑選符合老師口味的裙裝，還不能 有太多顏色。這實在是太痛苦了，我只能穿特定款式，而且是我覺得穿在我身上 會讓別人覺得噁心的那種！但是沒辦法，我必須得讓自己符合中心們的要求－

「專業形象」！然後接下來，除了衣服的尷尬，還有我進入場域所包裝的樣貌，

也讓我起初下班後都會大鬆一口氣的不適應感。

八點半一到，我出現在中心。一開始就是先了解環境，然後打打雜什麼的。

由於學長在交接的時候，有告訴我說老師們很強調規矩。所以我一進門就大聲喊 了老師早，才進入到我的位置上。因為在面試時，老師是很直接表達他對我的期 待落差。所以，我就在先實習前想說自己要謹慎一點，多會看人家臉色一些。但 是一開始實在是太緊張了，加上對系統的不熟，僅僅一個開案我也無法完成。我 還記得當時我要下班時行政督導有講了一下，但不是責備。這是我第一天實習，

有夠糟糕的結束。

之後，我每次去實習我就更努力，然後用眼睛觀察老師們怎麼應對，中心散 發出來的氣息等等。在第一個月我都做工讀生的工作，送送公文跑跑腿這樣。每 一次我做一件事，我就會告訴自己，一次就要學好，不能再讓老師說話。在這頭 一個月裡面，我雖然重複做同樣的事情，但是我學到原來要一模一樣才是正確，

而且要守規矩。這跟我本身很不一樣，雖然做同樣的事情，但是我喜歡有一點小 小變化，這樣比較有趣。我的第一個變形：「守規矩，少有趣」。

隨著志工陸續進來幫忙，我從工讀生的角色變成正式的實習生，所以我的行 政量減得很低，專注在接案上。我跟行政督導的接觸開始變成個案的交接，然後

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跟中心其他老師的接觸開始變少。這時候我就開始想，我的焦點應該在個案身上，

我把個案負責好應該就算盡本分了。於是我花很多時間在案主身上，盡力要求自 己做到非常完美。想讓老師知道我不是只有熱情，還有一些實力。在生活中的我，

只對特定事情非常在乎，其餘簡直是擺爛的在活著，無比隨興。我的第二個變形：

「盡力完美＝專業能力（？）」。

上學期的實習生活大概是這樣，而經過我這樣變形，讓我自己能從一開始被 不相信一直到被大大肯定，是我想都沒想到的。老師們開始相信我，開始接納我，

從有點多餘的尷尬到成為幫助的存在。說實在的，我有點受寵若驚。我突然發現 了，我把自己包裝一點點起來，我就能符合這個環境，甚至還更多！這樣的滿足 感，是我以前從未得到過的！不過，我並沒有沉溺在初次吃糖的驚奇裡，我開始 想要有一點小小的把戲。也沒什麼偉大的，因為叫我穿正式服裝或是很少顏色真 是太要我的命了，實在是太噁心了。而且，我覺得我也不像呂恩欣。所以，經由 我小小的瞇瞇柯南眼觀察半年後。我發現只要把份內工作盡力做好，符合中心的 要求，讓他們覺得我是合格的時候，就是我做回自己的時刻了。我決定在衣服上 偷偷增加顏色和穿褲子。我想要在這樣的盒子底下也能做一點點的自己！

下學期呢，與老師們的情感距離又再更近一些。可能是因為彼此觀察了半年，

通過。我記得我就開始穿類正式的襯衫加褲子，反正就開始在正式當中有了一點 點小小變化。噢對，我的督導時間是另外的，上學期的我還會特別挑一下衣服。

下學期我完全就照我平常的風格這樣。老師們啊，還頗意外地沒跟我說，還開始 稱讚我督導時間穿來的單品。真的是大大的天啊，一開始我被老師說穿著不專業，

到現在轉成稱讚，非常大的轉換！我一直想知道到底是什麼原因，後來在某次督 導時間老師才回饋我。老師說：「全部老師都覺得妳很認真很努力地在做事情，

而且很穩定很靈敏，中心好像有妳在，老師們都可以放心地出去。」。那個時候，

我才覺得我好像與這個中心有了連結和信任感。而這個信任感是有小故事的：

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在某一天的中午，老師們有人請假，有人去辦活動，整個中心只剩我跟工讀 生在。突然有一通電話響起，某系助教說要找系諮商老師，我說老師請假不在，

要幫你留言嗎？後來又響起來，是剛剛那系助。系助說其他老師不在嗎？我的直 覺就覺得不對勁，就表明我的身分。「我是中心的實習諮商師，有什麼事我可以 幫忙的嗎？」。「喔就是學生現在在我們系辦這裡有留遺書，好像準備要去自殺？

請問有老師可以幫忙的嗎？」。系助聲音聽起來有點緊張，我馬上就先確認學生 在那，系助說現在在系辦。我請系助幫我盡力先留下學生，我衝去演講廳那裏找 老師。請系助不要緊張先冷靜，我會用最快速度讓老師到現場。

學校是個每一學期都會跳樓一位學生的頻率，所以系助接到這樣訊息一定緊 張死。我當時還在優閒看著蘋果日報配鍋燒麵，接到電話手都軟了！後來，我就 趕緊衝去現場找老師，並告訴老師學生資料等等。爾後，我就回中心待命，但我 的心臟還是一直不停地跳個不停！後來，老師們有在中心討論這些事情，但是我 想說我還是不要問太多，畢竟我覺得還是有些界線存在。

老師們對我當初的危機處理覺得很冷靜，因此也就這樣對我有了信任感。我 也因為這樣而感到我對中心有連結，好像我是他們的一份子，不再只是固定時間 去的實習生了。

在中心實習的一整年，讓我有很大的收穫。我從對自己諮商的不自信到建立 自信心；從不被群體認同的個體發展出群體認同，甚至還能作回原本的自己。這 一切的一切，我還滿訝異自己這樣的長成。我開始從體制外走進體制內，到體制 內裡發展出自己的空間。而這些，卻是真實地在我身上交錯建構著！

我帶著這樣的經驗，滿心熱情地進入了我的全職實習。

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